CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4

Nombre:……………………………………..Apellidos:…………………………………………….…………………………….Fecha:………………………………

*Contesta a estas cuestiones de forma reflexiva y sincera de la siguiente manera:

V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: No sé

Factores ambientales Resp. Punto

1. Estudio siempre en el mismo lugar o habitación ………………………………………………………………………..□ □

2. Estudio con la televisión y/o radiocasete encendidos ………………………………………………………………..□ □

3. Aprovecho todas las horas de luz natural que puedo …………………………………………………………………□ □

4. Utilizo un flexo para estudiar cuando no hay luz natural ……………………………………………………………□ □

5. Tengo la mesa ordenada, con el material necesario en cada momento…………………………………….. □ □

6. Suelo estudiar en cualquier silla………………………………………………………………………………………………….□ □

7. Estudio a la hora que más me apetece cada día…………………………………………………………………………□ □

8. Me gusta estudiar cómodo: tumbado en la cama o sentado en el sofá …………………………………..□ □

9. Me levanto a cada momento de mi lugar de estudio porque me hacen falta materiales …………. □ □

10. Mi habitación es un continuo ir y venir de gente …………………………………………………………………….□ □

11. Descuido mis estudios y paso más tiempo con videojuegos, tebeos y otras distracciones………. □ □

12. Mi habitación está ordenada y es silenciosa …………………………………………………………………………….□ □Factores internos

13. Algunos de mis profesores me tienen manía …………………………………………………………………………..□ □

14. Me tomo los estudios con calma, no suelo ponerme nervioso………………………………………………..□ □

15. Me gusta estudiar ………………………………………………………………………………………………………………………□ □

16. Me da pereza ponerme a estudiar …………………………………………………………………………………………….□ □

17. Les tengo manía a algunas asignaturas y las dejo de lado ………………………………………………………..□ □

18. Creo que la suerte me acompañará durante los exámenes ………………………………………………………□ □

19. Pienso que la mayoría de mis profesores son unos buenos profesionales ……………………………….□ □

20. No me supone esfuerzo ponerme a estudiar cada día …………………………………………………………….□ □

21. Estudio por igual todas las asignaturas, tanto las que me gustan como las que no…………………..□ □

22. Me conformo con aprobar los exámenes ………………………………………………………………………………..□ □

23. Tienen que insistirme una y otra vez para que me ponga a estudiar…………………………………………□ □

24. Me pongo nervioso cuando se acercan los exámenes ……………………………………………………………..□ □

Planificación

25. Preparo todo el material que me va a hacer falta para las clases o los exámenes ……………………..□ □

26. Estudio de vez en cuando …………………………………………………………………………………………………………….□ □

27. Llevo mis tareas escolares y asignaturas al día………………………………………………………………………………□ □

28. Tengo un horario de estudio que cumplo todos los días ………………………………………………………………□ □

29. Obtengo buenos resultados en los exámenes sorpresa ………………………………………………………………..□ □

30. Dedico tiempo a todas las asignaturas ……………………………………………………………………………………………□ □

31. Estudio un mínimo de tres horas diarias ………………………………………………………………………………………..□ □

32. En mi horario de estudio, tengo en cuenta las asignaturas que peor llevo y les dedico más horas… □ □

33. No modifico mi horario de estudio para nada ……………………………………………………………………………...□ □

34. Preparo los exámenes los tres días anteriores a ellos …………………………………………………………………….□ □

35. Me faltan cosas cuando llego a los exámenes o a las clases …………………………………………………………..□ □

36. Empleo más horas en las asignaturas que me gustan y dejo de lado las demás ……………………………□ □Exámenes

37. Estudio todos los temas que entran en el examen ………………………………………………………………………..□ □

38. La víspera del examen me quedo estudiando hasta muy tarde, quitando horas de sueño …………….□ □

39. Voy tranquilo a los exámenes………………………………………………………………………………………………………….□ □

40. Repaso con cierta regularidad lo que voy estudiando ……………………………………………………………………□ □

4I. Cuido la presentación, ortografía y redacción en mis exámenes ……………………………………………………□ □

42. Pregunto al profesor las dudas que me surgen cuando leo los enunciados ……………………………………□ □

43. Me pongo nervioso con los exámenes …………………………………………………………………………………………..□ □

44. Leo las preguntas del examen cuidadosamente, pienso en su contenido y me hago un guión ………□ □

45. Repaso los exámenes antes de entregados ………………………………………………………………………………….□ □

46. Distribuyo el tiempo entre las preguntas ………………………………………………………………………………………□ □

47. Preparo los exámenes con antelación ………………………………………………………………………………………….□ □

48. La víspera del examen me dedico a repasar y a descansar ……………………………………………………………..□ □Lectura

49. Antes de ponerme a estudiar echo una ojeada al tema, globalmente ……………………………………………□ □

50. Suelo saltarme los gráficos, fotos y pies de foto al leer el tema ………………………………………………………□ □

SI. Busco en el diccionario las palabras que no entiendo ……………………………………………………………………□ □

52. Antes de estudiar un tema miro en el índice su contenido y estructura ………………………………………..□ □

53. Me gusta leer ………………………………………………………………………………………………………………………………….□ □

54. Voy con frecuencia a la biblioteca …………………………………………………………………………………………………..□ □

55. Consulto otros libros, además del mío, para ampliar los conocimientos de los temas ……………………□ □

56. Suelo comprarme libros o pedidos prestados …………………………………………………………………………………..□ □

57. Me detengo en las fotos que ilustran los temas ……………………………………………………………………………….□ □

58. Antes de ponerme a subrayar el tema, lo leo por encima para hacerme una idea ……………………………□ □

59. Me aburre la lectura ………………………………………………………………………………………………………………………….□ □

60. Suelo distinguir lo importante de lo que no lo es ………………………………………………………………………………□ □Esquemas-resúmenes

6l. Me organizo los temas a mi manera, haciendo resúmenes o esquemas …………………………………………….□ □

62. Estudio los temas con los esquemas que yo elaboro y no con el libro ………………………………………………□ □

63. Anoto en los márgenes de los libros mis reflexiones sobre los temas o palabras clave ………………………□ □

64. Antes de resumir los temas subrayo lo Importante …………………………………………………………………………..□ □

65. No suelo hacer esquemas de los temas …………………………………………………………………………………………….□ □

66. Guardo los esquemas de los temas siempre en el mismo sitio …………………………………………………………□ □

67. No hago bien los esquemas, siempre tengo que volver al libro para estudiar ……………………………………□ □

68. Suelo hacer los esquemas en hojas en sucio que luego tiro ……………………………………………………………..□ □

69. Utilizo mis propias palabras para elaborar mis resúmenes ……………………………………………………………..□ □

70. Realizo los esquemas o resúmenes con los datos subrayados delante …………………………………………….□ □

7I. Siempre estudio con papel y lápiz al lado por si los necesito ………………………………………………………………□ □

72. Me son muy útiles los esquemas para la preparación de los exámenes ……………………………………………□ □Subrayado

73. Comienzo a subrayar en cuanto me pongo a leer la lección ……………………………………………………………..□ □

74. No tengo diferentes formas de subrayar …………………………………………………………………………………………□ □

75. Me detengo en los gráficos y/o fotos que hay en los temas …………………………………………………………….□ □

76. Subrayo las ideas importantes de la lección …………………………………………………………………………………….□ □

77. Subrayo solamente cuando he comprendido lo que me dicen ………………………………………………………….□ □

78. Hago una primera lectura del tema en la cual no subrayo ni anoto nada …………………………………………□ □

79. Me cuesta distinguir las ideas importantes del tema ……………………………………………………………………….□ □

80. Subrayo con cuidado, para que quede lo más presentable posible ………………………………………………. □ □

8I. Además de las ideas, suelo destacar también las palabras clave que las resuman ………………………………□ □

82. Utilizo diferentes subrayados según sean ideas principales, ejemplos, datos puntuales .......... □ □

83. Paso por alto todo aquello que no sea párrafo de lectura ………………………………………………………………………□ □

84. Utilizo diferentes colores para subrayar diferentes ideas ……………………………………………………………………□ □

Comportamiento en clase

85. Estoy atento a las explicaciones del profesor ………………………………………………………………………………………□ □

86. Tomo notas durante las clases ………………………………………………………………………………………………………….□ □

87. Pregunto las dudas que me surgen …………………………………………………………………………………………………….□ □

88. Suelo preguntar a mis compañeros qué ha dicho el profesor ………………………………………………………………□ □

89. Soy puntual a las clases ……………………………………………………………………………………………………………………….□ □

90. Llevo siempre el material que corresponde en buen estado ………………………………………………………………□ □

9l. Me aburro con las explicaciones del profesor……………………………………………………………………….………………□ □

92. No me da tiempo de tomar notas…………………………………………………………………………………………….………….□ □

93. Suelo utilizar mis apuntes para estudiar las lecciones ……………………………………………………………….……….□ □

94. No suelo utilizar abreviaturas en mis notas ……………………………………………………………………………….…….…□ □

95. Reviso mis apuntes con los de mis compañeros …………………………………………………………………………………□ □

96. A menudo pierdo el hilo de la explicación ………………………………………………………………………………………….□ □Método

97. Relaciono las cosas que aprendía «ayer» con las que aprendo «hoy» ………………………………….………….□ □

98. Me limito a leer la lección, sin buscar más información ni preocuparme más ……………………..…………..□ □

99. Utilizo material de consulta para completar la información de las lecciones ………………………..……………□ □

100. Aporto opciones personales sobre los temas en la clase ……………………………………………………..……………□ □

101. A menudo me surgen preguntas mientras estudio los temas ……………………………………………………………□ □

102. Repaso cada cierto tiempo lo que voy aprendiendo ………………………………………………………….……………□ □

103. Relaciono lo que voy aprendiendo en una asignatura con lo que aprendo en otra ………………….………□ □

104. Me hago exámenes a mí mismo para comprobar que me sé los temas ……………………………………………□ □

105. No me cuestiono lo que dicen los libros: si lo dicen será cierto …………………………………………………….□ □

106. Consulto el índice de mis libros para ver el orden en el que van los temas y la relación existente.….□ □

107. Me miro las lecciones en casa, antes de ir a clase, para seguir mejor las explicaciones del profesor... □ □

108. Suelo aprender los temas de memoria …………………………………………………………………………………………….□ □Concentración en el estudio

109. Me cuesta ponerme a estudiar…………………………………………………………………………………………………….……□ □

110. Me desanimo cuando tengo mucho que estudiar o no me gusta la asignatura …………………………………□ □

111. No suelo distraerme mientras estudio…………………………………………………………………………………………….…□ □

112. Cuando me meto en el estudio, no me entero de nada de lo que ocurre a mi alrededor…………….….….□ □

113. No puedo estar sentado mucho rato seguido …………………………………………………………………………………..□ □

114. Hago ejercicios de concentración antes de ponerme a estudiar ……………………………………………………….□ □

115. Hago unos minutos de descanso cada cierto tiempo en el estudio ………………………………………………….□ □

116. Siempre estoy pensando en otras cosas en lugar del estudio ……………………………………………………….…….□ □

117. Me distraigo con el vuelo de una mosca ……………………………………………………………………………….……………□ □

118. Cuando-me pongo a estudiar, lo hago de un tirón hasta que acabo ……………………………………………………□ □

119. No hago descansos en el estudio para no desconcentrarme ………………………………………..……………………□ □

120. Aviso en mi casa de mis intenciones de estudiar para que nadie me moleste………………….…………………□ □Autoestima

121. Yo soy buen estudiante ………………………………………………………………………………………………………………………□ □

122. Me gusta estudiar………………………………………………………………………………………………………………………………□ □

123. Se me dan bien... (las ciencias, las letras ... ) ………………………………………………………………………….…………□ □

124. Yo tengo buena atención en las clases, en el estudio en casa……………………………………………….…….………□ □

125. Yo me gusto y me quiero ……………………………………………………………………………………………………………………□ □

126. Yo me acepto y me apruebo………………………………………………………………………………………………….……………□ □

127. Me gusta aprender cosas nuevas cada día………………………………………………………………………….………………□ □

128. Yo tengo buena capacidad de comprensión y memorización………………………………………………..……………□ □

129. Soy igual de buen estudiante que mis compañeros ……………………………………………………………………………□ □

130. Manifiesto interés por los nuevos aprendizajes………………………………………………………………………….………□ □

131. Yo soy una persona inteligente y capacitada para los estudios ………………………………………………….……….□ □

132. Yo apruebo con buenas notas el curso de... (Educación Primaria, ESO, Bachillerato.) en junio de..... …□ □

Cada alumno que realice el cuestionario deberá comprobar si sus respuestas corresponden con las respuestas correctas que figuran al final del libro (páginas 153 y 154).

Cada respuesta V o F que se corresponda con la respuesta correcta tiene el valor de 1 punto, que anotamos en la casilla de puntuación.

Cada respuesta AV o ? tiene un valor de 0,5 puntos. Cada respuesta VA F que no se corresponda con las inndicadas obtiene un valor de O puntos.

De esta manera, podemos obtener dos tipos de puntuación:

* Puntuación global del cuestionario

* Puntuación parcial de cada uno de los factores

Puntuación global

La puntuación global del cuestionario se obtiene sumando los puntos de todas las respuestas.

La puntuación máxima es de 132 puntos y la zona media se encuentra en torno a los 66 o 77 puntos.

Por encima de Los 77 puntos las técnicas son adecuadas, aunque no por eso hemos de confiamos y olvidar, sino que incluso resulta bueno reforzadas.

Las puntuaciones inferiores reflejan unas condiciones de estudio globales que no son tan buenas como fuera deseable y que pueden y deben mejorarse.

La puntuación parcial se obtiene sumando los puntos de las respuestas de cada uno de los factores. Esto

permite conocer el estado en cada uno de los factores, independientemente del resultado total. Además, cada uno de estos valores se puede trasladar al cuadro y, uniéndolos entre sí, dibujar el perfil individual.

Cada factor tiene 12 preguntas, por lo que la puntuación máxima es de 12 puntos. La zona media está en los 6-7 puntos.

Todo lo que supere la barrera del 7 es preciso mantenerlo, mejorándolo siempre que sea posible.

Por debajo de esta valoración hay que mejorar esos aspectos determinados.

Respuestas correctas al cuestionario de estudio y rendimiento

1-V 13-F 25-V

2-F 14-V 26-F

3-V 15-V 27-V

4-V 16-F 28-V

5-V 17-F 29-V

6-F 18-F 30-V

7-F 19-V 31-V

8-F 20-V 32-V

9-F 21-V 33-V

10-F 22-F 34-F

11-F 23-F 35-F

12-V 24-F 36-F

37-V 49-V 61-V

38-F 50-F 62-V

39-V 51-V 63-V

40-V 52-V 64-V

41-V 53-V 65-F

42-V 54-V 66-V

43-F 55-V 67-F

44-V 56-V 68-F

45-V 57-V 69-V

46-V 58-V 70-V

47-V 59-F 71-V

48-V 60-V 72-V

73-F 85-V 97-V

74-F 86-V 98-F

75-V 87-V 99-V

76-V 88-F 100-V

77-V 89-V 101-V

78-V 90-V 102-V

79-F 91-F 103-V

80-V 92-F 104-V

81-V 93-V 105-F

82-V 94-F 106-V

83-F 95-V 107-V

84-V 96-F 108-F

109-F 121-V

110-F 122-V

111-V 123-V

112-V 124-V

113-F 125-V

114-V 126-V

115-V 127-V

116-F 128-V

117-F 129-V

118-F 130-V

119-F 131-V

120-V 132-V

CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4

Nombre:……………………………………..Apellidos:…………………………………………….…………………………….Fecha:………………………………

*Contesta a estas cuestiones de forma reflexiva y sincera de la siguiente manera:

V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: No sé

Factores ambientales Resp. Punto

1. Estudia siempre en el mismo lugar o habitación ………………………………………………………………………..□ □

2. Estudia con la televisión y/o radiocasete encendidos ………………………………………………………………..□ □

3. Aprovecha todas las horas de luz natural que puede …………………………………………………………………□ □

4. Utiliza un flexo para estudiar cuando no hay luz natural ……………………………………………………………□ □

5. Tiene la mesa ordenada, con el material necesario en cada momento…………………………………….. □ □

6. Suele estudiar en cualquier silla………………………………………………………………………………………………….□ □

7. Estudia a la hora que más le apetece cada día……………………………………………………………………………□ □

8. Le gusta estudiar cómodo: tumbado en la cama o sentado en el sofá ……………………………………..□ □

9. Se levanta a cada momento de su lugar de estudio porque le hacen falta materiales ……..………. □ □

10. Su habitación es un continuo ir y venir de gente …………………………………………………………………….□ □

11. Descuida sus estudios y pasa más tiempo con videojuegos, tebeos y otras distracciones………. □ □

12. Su habitación está ordenada y es silenciosa …………………………………………………………………………….□ □Factores internos

13. Alguno de sus profesores le tienen manía ………..……………………………………………………………………..□ □

14. Se toma los estudios con calma, no suele ponerme nervioso………………………………………………..□ □

15. Le gusta estudiar ………………………………………………………………………………………………………………………□ □

16. Le da pereza ponerse a estudiar …………………………………………………………………………………………….□ □

17. Les tiene manía a algunas asignaturas y las deja de lado ………………………………………………………..□ □

18. Cree que la suerte le acompañará durante los exámenes ………………………………………………………□ □

19. Piensa que la mayoría de sus profesores son unos buenos profesionales ……………………………….□ □

20. No le supone esfuerzo ponerse a estudiar cada día ……….……………………………………………………….□ □

21. Estudia por igual todas las asignaturas, tanto las que le gustan como las que no…………………..□ □

22. Se conforma con aprobar los exámenes ………………………………………………………………………………..□ □

23. Tienen que insistirle una y otra vez para que se ponga a estudiar…………………………………………□ □

24. Se pone nervioso cuando se acercan los exámenes ……….……………………………………………………..□ □

Planificación

25. Prepara todo el material que le va a hacer falta para las clases o los exámenes ……………………..□ □

26. Estudia de vez en cuando …………………………………………………………………………………………………………….□ □

27. Lleva sus tareas escolares y asignaturas al día………………………………………………………………………………□ □

28. Tiene un horario de estudio que cumple todos los días ………………………………………………………………□ □

29. Obtiene buenos resultados en los exámenes sorpresa ………………………………………………………………..□ □

30. Dedica tiempo a todas las asignaturas …………………………………………………………………………………………□ □

31. Estudia o trabaja un mínimo de tres horas diarias …………………………..…………………………………………..□ □

32. En su horario de estudio, tiene en cuenta las asignaturas que peor lleva y les dedica más horas… □ □

33. No modifica su horario de estudio para nada ……………………………………………………………………………...□ □

34. Prepara los exámenes los tres días anteriores a ellos …………………………………………………………………….□ □

35. Le faltan cosas cuando llega a los exámenes o a las clases …………………………………………………………..□ □

36. Emplea más horas en las asignaturas que le gustan y deja de lado las demás ……………………………□ □Exámenes

37. Estudia todos los temas que entran en el examen ………………………………………………………………………..□ □

38. La víspera del examen se queda estudiando hasta muy tarde, quitando horas de sueño …………….□ □

39. Va tranquilo a los exámenes………………………………………………………………………………………………………….□ □

40. Repasa con cierta regularidad lo que va estudiando ……………………………………………………………………□ □

4I. Cuida la presentación, ortografía y redacción en sus exámenes ……………………………………………………□ □

42. Pregunta al profesor las dudas que le surgen ………………………………………………..…………………………………□ □

43. Se pone nervioso con los exámenes …………………………………………………………………………………………..□ □

44. Lee las preguntas del examen cuidadosamente, piensa en su contenido y se hace un guión ………□ □

45. Repasa los exámenes antes de entregarlos ………………………………………………………………………………….□ □

46. Distribuye el tiempo entre las preguntas ………………………………………………………………………………………□ □

47. Prepara los exámenes con antelación ………………………………………………………………………………………….□ □

48. La víspera del examen se dedica a repasar y a descansar ……………………………………………………………..□ □Lectura

49. Antes de ponerse a estudiar echa una ojeada al tema, globalmente ……………………………………………□ □

50. Suele saltarse los gráficos, fotos y pies de foto al leer el tema ………………………………………………………□ □

SI. Busca, por si solo, en el diccionario las palabras que no entiende… ………………………………………………□ □

52. Antes de estudiar un tema mira en el índice su contenido y estructura ………………………………………..□ □

53. Le gusta leer ………………………………………………………………………………………………………………………………….□ □

54. Va con frecuencia a la biblioteca …………………………………………………………………………………………………..□ □

55. Consulta otros libros, además del suyo, para ampliar los conocimientos de los temas ……………………□ □

56. Suele comprarse libros o los pide prestados …………………………………………………………………………………..□ □

57. Se detiene en las fotos que ilustran los temas ……………………………………………………………………………….□ □

58. Antes de ponerse a subrayar el tema, lo lee por encima para hacerse una idea ……………………………□ □

59. Le aburre la lectura ………………………………………………………………………………………………………………………….□ □

60. Suele distinguir lo importante de lo que no lo es ………………………………………………………………………………□ □Esquemas-resúmenes

6l. Se organiza los temas a su manera, haciendo resúmenes o esquemas …………………………………………….□ □

62. Estudia los temas con los esquemas que elabora y no con el libro ………………………………………………□ □

63. Anota en los márgenes de los libros sus reflexiones sobre los temas o palabras clave ………………………□ □

64. Antes de resumir los temas subraya lo Importante …………………………………………………………………………..□ □

65. No suele hacer esquemas de los temas …………………………………………………………………………………………….□ □

66. Guarda los esquemas de los temas siempre en el mismo sitio …………………………………………………………□ □

67. No hace bien los esquemas, siempre tiene que volver al libro para estudiar ……………………………………□ □

68. Suele hacer los esquemas en hojas en sucio que luego tira ……………………………………………………………..□ □

69. Utiliza sus propias palabras para elaborar sus resúmenes ……………………………………………………………..□ □

70. Realiza los esquemas o resúmenes con los datos subrayados delante …………………………………………….□ □

7I. Siempre estudia con papel y lápiz al lado por si los necesita ………………………………………………………………□ □

72. Le son muy útiles los esquemas para la preparación de los exámenes ……………………………………………□ □Subrayado

73. Comienza a subrayar en cuanto se pone a leer la lección ………………………………………………………………..□ □

74. No tiene diferentes formas de subrayar …………………………………………………………………………………………□ □

75. Se detiene en los gráficos y/o fotos que hay en los temas ……………………………………………….…………….□ □

76. Subraya las ideas importantes de la lección ………………………………………………………………….………………….□ □

77. Subraya solamente cuando ha comprendido lo que le dicen ………………………………………….…….………….□ □

78. Hace una primera lectura del tema en la cual no subraya ni anota nada …………………………….……………□ □

79. Le cuesta distinguir las ideas importantes del tema ………………………………………………………………………….□ □

80. Subraya con cuidado, para que le quede lo más presentable posible ………………………………………………. □ □

8I. Además de las ideas, suele destacar también las palabras clave que las resuman ………………….……………□ □

82. Utiliza diferentes subrayados según sean ideas principales, ejemplos, datos puntuales ........................ □ □

83. Pasa por alto todo aquello que no sea párrafo de lectura ………………………………………………………………………□ □

84. Utiliza diferentes colores para subrayar diferentes ideas ……………………………………………………………………□ □

Comportamiento en clase

85. Esta atento a las explicaciones del profesor ………………………………………………………………………………………□ □

86. Suele tomar notas durante las clases ……………………………………………………………………………………………….□ □

87. Pregunta las dudas que le surgen …………………………………………………………………………………………………….□ □

88. Suele preguntar a sus compañeros qué ha dicho el profesor ……………………………………………………………□ □

89. Es puntual a las clases ……………………………………………………………………………………………………………………….□ □

90. Lleva siempre el material que corresponde en buen estado ……………………………………………………………□ □

9l. Se aburre con las explicaciones del profesor………………………………………………………………………………………□ □

92. No le da tiempo de tomar notas………………………………………………………………………………………………….…….□ □

93. Suele utilizar sus apuntes para estudiar las lecciones ……………………………………………………………….…….□ □

94. No suele utilizar abreviaturas en sus notas ………………………………………………………………………………….…□ □

95. Revisa sus apuntes con los de sus compañeros ………………………………………………………………………………□ □

96. A menudo pierde el hilo de la explicación ……………………………………………………………………………………….□ □Método

97. Relaciona las cosas que aprendía «ayer» con las que aprende «hoy» …………………………………………….□ □

98. Se limita a leer la lección, sin buscar más información ni preocuparse más ………………………….………..□ □

99. Utiliza material de consulta para completar la información de las lecciones ………………………….…………□ □

100. Aporta opciones personales sobre los temas en la clase …………………………………………………………………□ □

101. A menudo le surgen preguntas mientras estudia los temas ……………………………………………………………□ □

102. Repasa cada cierto tiempo lo que voy aprendiendo ………………………………………………………………………□ □

103. Relaciona lo que va aprendiendo en una asignatura con lo que aprende en otra …………………………□ □

104. Se hace exámenes a sí mismo para comprobar que se sabe los temas ……………………………………………□ □

105. No se cuestiona lo que dicen los libros: si lo dicen será cierto …………………………………………………….□ □

106. Consulta el índice de sus libros para ver el orden en el que van los temas y la relación existente….□ □

107. Se mira las lecciones en casa, antes de ir a clase, para seguir mejor las explicaciones del profesor □ □

108. Suele aprender los temas de memoria ………………………………………………………………………………………….□ □Concentración en el estudio

109. Le cuesta ponerse a estudiar…………………………………………………………………………………..………………………□ □

110. Se desanima cuando tiene mucho que estudiar o no le gusta la asignatura ……………………..……………□ □

111. No suele distraerse mientras estudia………………………………………………………………………………………………□ □

112. Cuando se mete en el estudio, no se entera de nada de lo que ocurre a su alrededor…..……………….□ □

113. No puede estar sentado mucho rato seguido …………………………………………………………………………………..□ □

114. Hace ejercicios de concentración antes de ponerse a estudiar ……………………………………………………….□ □

115. Hace unos minutos de descanso cada cierto tiempo en el estudio ………………………………………………….□ □

116. Siempre está pensando en otras cosas en lugar del estudio …………………………………………………………….□ □

117. Se distrae con el vuelo de una mosca ………………………………………………………………………………………………□ □

118. Cuando se pone a estudiar, lo hace de un tirón hasta que acaba ………………….…………………………………□ □

119. No hace descansos en el estudio para no desconcentrarse …………………………………………..…………………□ □

120. Avisa en casa de sus intenciones de estudiar para que nadie le moleste…………………….….………………□ □

121. Se considera buen estudiante …………………………………………………………………………………………………………□ □

122. Le gusta estudiar………………………………………………………………………………………………………………………………□ □

123. Se le dan bien... (las ciencias, las letras ... ) ………………………………………………………………………..……………□ □

124. Tiene buena atención en las clases, en el estudio en casa………………………………………………..………………□ □

125. Él se aprecia y se quiere ……………………………………………………………………………………………………………………□ □

126. Se acepta y se aprueba………………………………………………………………………………..……………………………………□ □

127. Le gusta aprender cosas nuevas cada día…………………………………………………………………………………………□ □

128. Tiene buena capacidad de comprensión y memorización…………………………………………………………………□ □

129. Se considera igual de buen estudiante que sus compañeros ……………………………………………………………□ □

130. Manifiesta interés por los nuevos aprendizajes………………………………………………………………………………□ □

131. Se considera una persona inteligente y capacitada para los estudios …………………………………………….□ □

132. Él va aprobando con buenas notas este curso de... (Educación Primaria, ESO, Bachillerato.) ……......□ □

CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4

Profesor:……………………………………………………………………………….Fecha:………………………………………….

V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: No sé

Comportamiento en clase

85. Esta atento a las explicaciones del profesor …………………………………………………………………………………□ □

86. Toma notas durante las clases …………………………………………………………………………………………………….□ □

87. Pregunta las dudas que me surgen …………………………………………………………………………………………….□ □

88. Suelo preguntar a sus compañeros qué ha dicho el profesor ………………………………………………………□ □

89. Es puntual a las clases ……………………………………………………………………………………………………………….□ □

90. Lleva siempre el material que corresponde en buen estado ………………………………………………………□ □

9l. Se aburre con las explicaciones del profesor ………………………………………………………………………………□ □

92. No le da tiempo de tomar notas ……………………………………………………………………………………………….□ □

93. Suelo utilizar sus apuntes para estudiar las lecciones …………………………………….………………………….□ □

94. No suelo utilizar abreviaturas en sus notas ……………………………………………………….…………………….…□ □

95. Revisa sus apuntes con los de sus compañeros …………………………………………………………………………□ □

96. A menudo pierde el hilo de la explicación ………………………………………………………………………………….□ □

MARTINEZ ROCA

ESCALA DE AUTOESTIMA PARA NIÑOS. CINCO ESCALAS.

Alumno:………………………………………………………………………….Fecha:…………………Colegio:

…………………………………………………….Curso:……………Fecha de Nacim:….……………

20191817161514131211109876543210

ESCAL. ACADEMICA

ESCA. CORPORAL

ESCAL. FAMILIAR

ESCAL. SOCIAL

ESCAL.SINCERIDAD

ESCAL.GLOBAL