Escala de Atribución de la Responsabilidad & Escala Deseabilidad Social.
Escala Historia
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TELESECUNDARIA No. ________ CCT:______________ LOCALIDAD: _______________________________ NOMBRE DEL MAESTRO: _________________________________________ ASIGNATURA: HISTORIA I GRADO: _________ GRUPO: __________ BIMESTRE: _________ CICLO ESCOLAR: ___________________ NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________FECHA: ____________________ Aspectos a valorar 1 2 3 4 Comprensión del tiempo y espacio históricos: El espacio histórico trabajado en el bloque La ubicación temporal de un proceso histórico El orden cronológico de hechos y procesos estudiados en el bloque Las características de un hecho histórico Las características de un proceso histórico Manejo de información histórica: Elaborar una hipótesis a partir de una fuente primaria Analizar información de una fuente primaria Reconocer el ámbito de análisis tratado en la fuente primaria Identificar cambios y permanencias de un proceso histórico Formación de una conciencia histórica para la convivencia:
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Escala estimativa para evaluar historia.
Transcript of Escala Historia
TELESECUNDARIA No. ________ CCT:______________ LOCALIDAD: _______________________________
NOMBRE DEL MAESTRO: _________________________________________ ASIGNATURA: HISTORIA I
GRADO: _________ GRUPO: __________ BIMESTRE: _________ CICLO ESCOLAR: ___________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________FECHA: ____________________
Aspectos a valorar 1 2 3 4
Comprensión del tiempo y espacio históricos:
El espacio histórico trabajado en el bloque
La ubicación temporal de un proceso histórico
El orden cronológico de hechos y procesos estudiados en el bloque
Las características de un hecho histórico
Las características de un proceso histórico
Manejo de información histórica:
Elaborar una hipótesis a partir de una fuente primaria
Analizar información de una fuente primaria
Reconocer el ámbito de análisis tratado en la fuente primaria
Identificar cambios y permanencias de un proceso histórico
Formación de una conciencia histórica para la convivencia:
Reconocer el impacto para el futuro de las acciones que las personas realizan en el presente
1 = Inaceptable 2 = Aceptable 3 = Bueno 4 = Excelente
