Escalalikert 100514111537-phpapp01

OTAIZA LAURA PABÓN FAVIOLA PALENCIA LINDA ZAMBRANO SOLANGE

Escala

Likert

Actitudes

Una actitud es una disposición de ánimo manifestada de algún modo. Las actitudes están relacionadas con el comportamiento que mantenemos en torno a los objetos a que hacen referencia.

Real Academia Española, 2001

Son indicadores de conducta, pero no la conducta en sí. La actitud es como una “semilla” que bajo ciertas condiciones suele “germinar en comportamiento”.

Padua, 2000

Por ello las mediciones de actitudes deben interpretarse como “síntomas” y no como “hechos”.

Padua, 2000

Propiedades:• Dirección (positiva o negativa)• Intensidad (alta o baja)

Hernández, 2008

Actitudes

Se utiliza una escala en la que se establece la clasificación de los ítems mediante un conjunto específico de categorías o cuantificadores lingüísticos, en su mayoría, de frecuencia (siempre, a veces, nunca,…) o de cantidad (todo, algo, nada,…).

Cañadas , 1998

Medición de Actitudes

Escala de clasificación o de categorías.

Suelen encontrarse distintos términos como: • escala de clasificación• escala de juicio absoluto• escala cerrada• escala de valoración resumida• escala de múltiple elección• escala tipo Likert

Se asocian a esta metodología por presentar una estructura semejante

Cañadas , 1998

Medición de Actitudes

Consiste en un conjunto de ítems que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías respecto a las cuales se pide a los sujetos que manifiesten su grado de acuerdo o desacuerdo.

Cañadas , 1998

Escala de Likert

• Elevado número de afirmaciones que califiquen al objeto de actitud

• Se administran a un grupo piloto

• Se correlacionan las puntuaciones (cuyas puntuaciones se correlacionen significativamente con las puntuaciones de toda la escala, se seleccionan para integrar el instrumento de medición)

¿Cómo construir una escala Likert?

• Definición del rasgo o actitud

• Preparar el instrumento

• Obtener datos en muestra representativa

• Análisis de validez

• Análisis de confiabilidad

Pasos de construcción

Definición del rasgo o actitud

• Definición teórica sobre la cual se sustenta la investigación en cuanto a lo que se desea medir. • Operacionalización de la o las

variables.

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COMPROMISO ORGANIZACIONAL Y DESEMPEÑO LABORAL EN INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DEL MUNICIPIO SAN

FRANCISCO DEL ESTADO ZULIA

Definición conceptual


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Operacionalización


Preparar el instrumento

• Planteamiento de afirmaciones tanto positivas como negativas que sean relevantes para el análisis, realizadas de acuerdo con las dimensiones e indicadores de las variables

1


Redacción: En forma de opiniones (actitud verbalizada) con las que se

puede estar o no de acuerdo; o de conductas o rasgos personales; nunca hechos objetivos.

Relevantes Claridad (todos entienden lo mismo): una sola idea, no

negativos (“no me gusta estudiar...estudiar es aburrido”) Ítems repetitivos (expresar la misma idea de distinta forma) Revisión de la primera redacción por varias personas. Evite los ítems que apuntan al pasado en lugar del presente. Evite los ítems que den demasiada información sobre

hechos o aquellos que puedan ser interpretados como tales.

1


Redacción: Sin ítems ambiguos. Obviar ítems irrelevantes con respecto a la actitud que

quiere medir. Los ítems en la escala deben formularse según expresen

actitudes o juicios favorables o desfavorables con respecto a la actitud. No se trata de elegir aquellos que expresen distintos puntos en lo continuo.

Evite los ítems con los cuales todos o prácticamente nadie concuerda.

Deben ser formulados en lenguaje, claro, simple y directo.

1


Redacción: Solamente en casos excepcionales deberían exceder las

20 palabras. Debe contener sólo una frase lógica. Deben omitirse los que incluyan palabras como todos,

siempre, nadie. De ser posible deben formularse con frases simples y no

compuestas. Use palabras que el entrevistado debe comprender.

1


Ítems Negativos y positivos: Ítems + Estar de acuerdo manifiesta actitud favorable Ítems - Estar de acuerdo manifiesta actitud desfavorable

Ventajas de construir de los dos tipos: Obliga una definición más matizada del rasgo Mayor atención al responder Comprobar coherencia en las respuestas (correlación +

y-: 0,50 ó más) Evitar aquiescencia (acuerdo con cualquier afirmación)

1


1

Ver instrumento

Ejemplo

1

Clave de corrección

Obtener datos en muestra representativa

Aplicación del cuestionario a un grupo de sujetos o a una muestra2Maneras de aplicar la escala Likert

• Auto-administrada: se le entrega la escala al participante y éste marca, respecto de cada afirmación, la categoría que mejor describe su reacción. Es decir marcan sus repuestas.


2

Maneras de aplicar la escala Likert

• La entrevista, donde el entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto, y anota lo que este conteste.

Cuando se aplica por medio de una entrevista, es necesario que se le entregue al entrevistado una tarjeta donde se muestren las alternativas de respuestas o categorías


2


Análisis de ítems

El análisis de los ítems sirve para determinar cuáles se mantendrán en la escala y cuáles se han de eliminar. Se espera que los ítems discriminen y que se correlacionen positivamente entre sí.


3Análisis de validezSe realiza a partir del análisis de los ítems para determinar si estos miden lo que se pretende medir.

Se distinguen la validez de contenido, realizada generalmente sometiendo el instrumento a la revisión de expertos.


3Análisis de validezLa validez de constructo, calculada por métodos matemáticos a fin de evidenciar el grado en que el instrumento es reflejo de lo que pretende medir

La validez de criterio, que se determina a partir del cálculo de un coeficiente de correlación (establecido según la naturaleza de las variables) que relaciona las puntuaciones con algún parámetro estándar de medición de la variable o variables.


3

Instrumento: síntesis de información principal del estudio

• Identificación de la investigación• Objetivos• Operacionalización de la variable• Definición conceptual de la variable• Definición de las dimensiones e indicadores• Tipo de investigación• Diseño de investigación• Población• Tabla de validación de instrumento• Valoración o juicio de expertos

Validación por expertos

3

Validación por expertos

Ver instrumento

3Análisis discriminanteUn ítem discrimina si separa a los sujetos en el ítem en forma similar a como los separa en la actitud, expresada en el puntaje de la escala.

Para evaluarlo se pueden tomar los grupos de los cuartiles extremos (4° y 1°) en el puntaje total y comparar sus promedios en el ítem mediante un Anova.

Ramírez de la Roche (2007)


Ver análisis

44

22aa

c

XbXat

Ejemplo

3Posibilidades de no discriminación

• Es poco entendible

• Se refiere a algo diferente del resto de los ítems (por lo tanto, personas en diferentes posiciones de la escala tienen igual probabilidad de estar de acuerdo)

• Es respondido igual (o casi igual) por todo el grupo. Esto se da habitualmente en ítems muy extremos. La correlación disminuye si los ítems tienen poca varianza.



3Análisis a partir de la correlaciónLos ítems deben estar correlacionados entre sí.

Por lo tanto, deben estar también correlacionados con la escala, que es la suma de los ítems.

“Si la correlación entre dos ítems, y de cada uno con los demás, es extremadamente alta, conviene eliminar uno porque está midiendo lo mismo que el otro. Además de alargar inútilmente la escala, da doble ponderación al aspecto medido”



4Análisis de confiabilidadLa confiabilidad, que puede establecerse en función de la estabilidad del instrumento y el grado de acuerdo entre jueces.

Aplicación de pruebas de confiabilidad.



4

Ejemplo

Ver análisis

Ejemplo

Ecuaciones

Ventajas

Es un instrumento estructurado, lo que disminuye sus problemas de confiabilidad: las personas reciben los ítems presentados de la misma manera, con igual introducción, recomendaciones, formato y opciones de respuesta.

La escala es de fácil construcción y aplicación.

Aplicada en un cuestionario, es rápida y barata. Puede abarcarse a gran cantidad de personas. El costo por persona es relativamente bajo.

Escala de Likert

Ventajas

Puede utilizar ítems no relacionados manifiestamente con el tema (pero sí de forma latente).

Los datos que produce son fáciles de manejar usando programas estadísticos, que habitualmente contienen los coeficientes necesarios para evaluar las propiedades de la escala.

Si la escala tiene buena validez y confiabilidad, puede ser usada como instrumento permanente.

Escala de Likert

Desventajas

Puede obtenerse una misma puntuación con diferentes combinaciones de ítems, lo que demuestra que la misma puntuación puede tener significados distintos. (No obstante, la consistencia interna tiende a evitarlo).

El problema está en determinar cuándo tiene consecuencias para el significado de una misma puntuación el hecho de poder ser alcanzada por distintos medios y cuando no las tiene.

Escala de Likert

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Escala

Likert

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