ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTURO

17/02/2016

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Gf inteligencia Fluida

Conferencia-taller

ESCALAS WECHSLER WPPSI, WISC Y WAIS

Pasado, presente y futuro

Expositor:José David Salas Gil

DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS ESCALAS DE

WECHSLER

WAIS

1955

Edad: 16 - 64 años

Wechsler-Bellevue

I

1939

Edad: 7 - 69 años

WAIS-III

1997

Edad: 16 - 89 años

WAIS-R

1981

Edad: 16 - 74 años

Wechsler-

Bellevue II

1939

Edad: 7 - 69

años

WISC

1949

Edad: 5 - 15

años

WISC-R

1974

Edad: 6 - 16

años

WISC-IV

2003

Edad: 6 - 16

años

WISC-III

1991

Edad: 6 - 16

años

WPPSI

1967

Edad: 4 a

6.5

WPPSI-R

1989

Edad: 3 a

7.3

WPPSI-III

2002

Edad: 2.6 a

7.3

WAIS-IV2009

WPPSI-IV2014

WISC-V2015

LA TEORÍA DE LA INTELIGENCIA DE

CATTELL-HORN-CARROLL

La teoría de los tres estratos

El Tercer estrato:

La inteligencia general o

factor g

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La teoría de los tres estratos

El segundo estrato:

Las ocho habilidades amplias

El segundo estrato:

Las ocho habilidades amplias• Inteligencia o razonamiento fluido

• Inteligencia o conocimiento cristalizado

• Conocimiento de dominio especifico

• Habilidades visoespaciales

• Procesamiento auditivo

• Capacidad de recuperación amplia

• Velocidad de procesamiento

• Tiempo o velocidad de decisión/reacción

La teoría de los tres

estratos

El primer estrato:

Las habilidades especificas

GGf Gc Gkn Gv Ga Gr Gs Gt

4

16

6

10

129 3

4

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

ENTRE LA WAIS-III Y WAIS-IV

WAIS-III WAIS-IV

Edades: 16:0 – 89:11

Edades: 16:0 – 89:11

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WAIS-III WAIS-IV

TCT

MODELO ESTADISTICO Y PSICOMÉTRICO

----

MODELO TEÓRICO DE LA INTELIGENCIA

TCT


NEUROPSICOLOGICO


WAIS-III WAIS-IV1. Completamiento de figuras2. Vocabulario3. Claves4. Semejanzas5. Construcción con cubos6. Aritmética7. Matrices8. Retención de dígitos9. Información10.Ordenamiento de historias11.Comprensión12.Búsqueda de símbolos13.Secuencia de números y letras14.Composición de objetos

1. Cubos2. Semejanzas3. Dígitos4. Matrices5. Vocabulario6. Aritmética7. Búsqueda de símbolos8. Puzles visuales9. Información10.Clave de números11.Letras y números12.Balanzas13.Comprensión14.Cancelación15.Figuras incompletas

WAIS-IV

Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/68/wais-iv-escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-adultos-iv

WAIS-IV


WAIS-IV


WAIS-III WAIS-IV

CIT

ICV

IMT IVP

IRP

ICG

CIT

ICV

IMT IVP

IRP

CIMCIV

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COMPARACIÓN ENTRE LA WPPSI-III Y WPPSI-IV

COMPARACIÓN ENTRE LA WPPSI-III Y WPPSI-IV

WPPSI-III WPPSI-IV

1º Etapa

Edades: 2:6 – 3:11

2º Etapa

Edades: 4:0 – 7:3

1º Etapa

Edades: 2:6 – 3:11

2º Etapa

Edades: 4:0 – 7:7

WPPSI-III WPPSI-IV

TCT


----


TRI


CHC


WPPSI-III WPPSI-IV

Subtests

1° etapa: 2:6 – 3:11� Dibujos� Información� Cubos� Rompecabezas� Nombres

1° etapa: 2:6 – 3:11� Dibujos� Información� Cubos� Rompecabezas� Reconocimiento� Localización� Nombres

Subtests

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WPPSI-III WPPSI-IV

2° etapa: 4:0 – 7:3� Cubos� Información� Matrices� Vocabulario� Conceptos� Adivinanzas� Claves� Búsqueda de símbolos� Comprensión� Figuras incompletas� Semejanzas� Rompecabezas

2° etapa: 4:0 – 7:7� Información� Semejanzas� Cubos� Matrices� Reconocimiento� Búsqueda de símbolos� Vocabulario� Comprensión� Rompecabezas� Conceptos� Localización� Cancelación� Clave de figuras

Subtests Subtests

WPPSI-III WPPSI-IV

Subtests nuevos� Claves� Búsqueda de

símbolos� Matrices� Conceptos� Nombres� Dibujos

Subtests nuevos� Reconocimiento� Localización� Cancelación� Claves de figuras� Búsqueda de

animales

WPPSI-IV

Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/111/wppsi-iv-escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-preescolar-y-primaria

WPPSI-IV


WPPSI-IV


WPPSI-IV


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WPPSI-IV


WPPSI-III WPPSI-IV

CIT

CIM CIV

IVP

ILG

CITICV

IVE

IMT

IRF IVP

IAV INV

ICG ICC

WPPSI-III WPPSI-IV

CIT

1° etapa: 2:6 – 3:11� Dibujos� Información� Cubos� Rompecabezas� Nombres

1° etapa: 2:6 – 3:11� Dibujos� Información� Cubos� Rompecabezas� Reconocimiento� Localización� Nombres

CIT

WPPSI-III WPPSI-IV

2° etapa: 4:0 – 7:3� Cubos� Información� Matrices� Vocabulario� Conceptos� Adivinanzas� Claves� Búsqueda de símbolos� Comprensión� Figuras incompletas� Semejanzas� Rompecabezas

2° etapa: 4:0 – 7:7� Información� Semejanzas� Cubos� Matrices� Reconocimiento� Búsqueda de símbolos� Vocabulario� Comprensión� Rompecabezas� Conceptos� Localización� Cancelación� Clave de figuras

Subtests Subtests



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Fuente: http://www.pearsonpsychcorp.es/producto/126/wisc-v-escala-de-inteligencia-de-wechsler-para-ninos-v

LAS NOVEDADES DE LA

WISC-V

LAS NOVEDADES DE LA

WISC-VEdades:

6:0 – 16:11

WISC-IV WISC-V

Edades: 6:0 – 16:11

TCT


----


TRI


CHC


WISC-IV WISC-V WISC-IV WISC-V

1. Cubos2. Semejanzas3. Dígitos4. Conceptos con dibujos5. Claves6. Vocabulario7. Números y letras8. Matrices9. Comprensión10. Búsqueda de símbolos11. Figuras incompletas12. Animales13. Información14. Aritmética15. Adivinanzas

1. Semejanzas2. Vocabulario3. Información4. Comprensión5. Cubos6. Puzles visuales7. Matrices8. Balanzas9. Aritmética10. Dígitos11. Span de dibujos12. Letras y números13. Claves14. Búsqueda de símbolos15. Cancelación

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WISC-IV WISC-V

1. Cubos2. Semejanzas3. Dígitos4. Conceptos con dibujos5. Claves6. Vocabulario7. Números y letras8. Matrices9. Comprensión10. Búsqueda de símbolos11. Figuras incompletas12. Animales13. Información14. Aritmética15. Adivinanzas

1. Semejanzas2. Vocabulario3. Información4. Comprensión5. Cubos6. Puzles visuales7. Matrices8. Balanzas9. Aritmética10. Dígitos11. Span de dibujos12. Letras y números13. Claves14. Búsqueda de símbolos15. Cancelación




WISC-IV WISC-V

CITICV

IMT IVP

IRP

ICC

Gf-vGfGc-Cl

Gf-nv

ICG

Gc-Mcp

Gf-Ig GvGc-

Mlp

CITICV

IRF IVP

IVE

INVIRC

IMT

ICCICG

IMTA


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ESCALAS DE INTELIGENCIA

DE WECHSLER Y EL DSM-V

� Trastornos del neurodesarrollo� Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos

psicóticos� Trastorno bipolar y trastornos relacionados� Trastornos depresivos� Trastornos de ansiedad� Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos

relacionados� Trastornos relacionados con traumas y factores de

estrés� Trastornos disociativos� Trastornos de síntomas somáticos y trastornos

relacionados� Trastornos de la conducta alimentaria y de la

ingesta de alimentos� Trastornos de la excreción� Trastornos del sueño-vigilia� Disfunciones sexuales� Disforia de genero� Trastornos disruptivos, del control de los impulsos

y de la conducta� Trastornos relacionados con sustancias y

trastornos adictivos� Trastornos neurocognitivos� Trastornos de la personalidad� Trastornos parafílicos� Otros trastornos mentales� Trastornos motores inducidos por medicamentos y

otros efectos adversos de los medicamentos� Otros problemas que pueden ser objeto de

atención clínica

Trastornos del neurodesarrollo

� Discapacidad intelectual� Trastornos de la comunicación� Trastornos del espectro autista� Trastorno por déficit de atención/hiperactividad� Trastorno especifico del aprendizaje� Trastornos motores

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Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual):

� Leve� Moderado� Grave� Profundo� Retraso global del desarrollo� Discapacidad intelectual no especificada


Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual)

Criterios diagnósticosLa discapacidad intelectual es un trastorno que comienza durante elperiodo de desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamientointelectual como también del comportamiento adaptativo en los dominiosconceptual, social y práctico. Se deben cumplir los tres criteriossiguientes:

� Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, laresolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, eljuicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de laexperiencia, confirmados mediante la evaluación clínica y pruebas deinteligencia estandarizadas individualizadas.

� Deficiencias en el comportamiento adaptativo…


Trastornos de la comunicación:� Trastorno del lenguaje� Trastorno fonológico� Trastorno de fluidez de inicio en la infancia� Trastorno de la comunicación social� Trastorno de la comunicación no especificado


Trastorno del espectro autista:� Especificar si es asociado a una afección médica o

genética, o a un factor ambiental conocidos, asociadoa otros trastornos del neurodesarrollo, mental o delcomportamiento.

� Especificar la gravedad actual de los Criterios A y delos Criterios B: Necesita ayuda muy notable, Necesitaayuda notable, Necesita ayuda.

� Especificar si: Con o sin discapacidad intelectualacompañante, Con o sin deterioro del lenguajeacompañante, Con catatonia.


Trastorno por déficit de atención/hiperactividad:� Presentación combinada� Presentación predominantemente con falta de atención� Presentación predominantemente hiperactiva/impulsiva


Trastorno específico del aprendizaje:� Con dificultades en la lectura� Con dificultad en la expresión escrita� Con dificultad matemática� Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.

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Trastorno específico del aprendizaje:� Con dificultades en la lectura� Con dificultad en la expresión escrita� Con dificultad matemática� Especificar la gravedad: Leve, Moderado, Grave.

Trastornos neurocognitivos

� Trastornos neurocognitivos mayores y leves� Evidencias de un declive cognitivo comparado con el

nivel previo de rendimiento en uno o más dominioscognitivos (atención compleja, función ejecutiva,aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptualmotriz o cognición social) basadas en:

� Preocupación en el propio individuo, en un informante que leconoce o en el clínico, porque ha habido un declivesignificativo en una función cognitiva.

� Un deterioro sustancial del rendimiento cognitivo,preferentemente documentado por un test neuropsicológicoestandarizado o en su defecto, por otra evaluación clínicacuantitativa.

WAIS-III WAIS-IV

CIT

ICV

IMT IVP

IRP

ICG

CIT

ICV

IMT IVP

IRP

CIMCIV

WPPSI-III WPPSI-IV

CIT

CIM CIV

IVP

ILG

CITICV

IVE

IMT

IRF IVP

IAV INV

ICG ICC

WISC-IV WISC-V

CITICV

IMT IVP

IRP

ICC

Gf-vGfGc-Cl

Gf-nv

ICG

Gc-Mcp

Gf-Ig GvGc-

Mlp

CITICV

IRF IVP

IVE

INVIRC

IMT

ICCICG

IMTA

SITUACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL DE LAS

ESCALAS WECHSLER

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Aquí en Perú ¿Qué ediciones de las

escalas Wechsler se usan para evaluar inteligencia?

WISC-R

WPPSI-R

WAIS-IVWAIS-R

WPPSI-III

WISC-IVWISC-III

WAIS-III

WISC-V

WPPSI-IV

En otros paises¿Qué ediciones de las

escalas Wechsler se usan para evaluar inteligencia?

WISC-R

WPPSI-R

WAIS-IVWAIS-R

WPPSI-III

WISC-IVWISC-III

WAIS-III

WISC-V

WPPSI-IV

WISC-R

WPPSI-R

WAIS-IVWAIS-R

WPPSI-III

WISC-IVWISC-III

WAIS-III

WISC-V

WPPSI-IV

Aquí en Perú ¿Qué otros tests se usan para evaluar inteligencia?

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STANFORD-BINETForma L-M RAVEN

CALIFORNIA CATTELL

Y en otros países ¿Qué otros tests se usan para evaluar inteligencia?

STANFORD-BINET5° edición (USA)

RAVEN2015 (Esp)

BAS-IIEscala de Aptitudes

intelectuales (Esp-UK)

BAT-7 Batería de Aptitudes Intelectuales (Esp)

DAS-IITest de Aptitudes

Diferenciales (USA)

EFAIEvaluación Factorial de Aptitudes Intelectuales

(Esp)

IGF Inteligencia General y

Factorial (Esp)

BADYGBatería de Aptitudes

Diferenciales y Generales (Esp)

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YouTube: Gf Inteligencia fluidaFacebook: Gf David Salas

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