ESCENOTECNIA Cine - COAM

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Bocetos para la película «Áspero camino>>. Alumno, Julio C. La/u.ente. El In stituto de Experien cias e Investigaciones Cinematográficas (creado hace cuatro año s) con· entre .s u , diversas espe· cialidade s de Dire cción, Produc· ción, Optica , Acústica, etc., la de E sce notecnia o Escenografía de cine. uestra especialidad compren· de tre s cursos, r·on el programa siguiente: Primer cu.rso. - Elemento s de decoración, que abarca de sde el es tudio de los órden es clásicos liasta el mueble, pa sa ndo por bó· vedas, artesonado, cubiertas, pavi· mento s, escaleras, hierro s. hm>- cos, etc., y, en general, todos lo s elementos que pueden constituir un decorado. La enseñanza, eminentemente práctica, consiste en ejercicios de proyectos, alternando con visitas a algún estudio cinematográ. fi co, de proyección <le ciertos rollo s de película seleccionados con bue- no s decorado s y algunos ejerci· cios de composiciór.. de pequeño s ángulos de rodaje. Segundo curso. - Este curso, ya de composición, comprende el proyecto de decorados que reponde a temas de guiones, lb s cuales a su vez están realizados por los alumno s del In stituto. Siguen las vi sitas s frecuen- tes a estudio s, con prártira s so· 26 ESCENOTECNIA Decorados para ww película de Rosario , . y Antonio. Alumno, ]u.lío G. Lafuen/.e. y Cine luis M. Feduchi Arquitecto

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Bocetos para la película «Áspero camino>>. Alumno, Julio C. La/u.ente.

El Instituto de Experiencias e Investigaciones Cinematográficas (creado hace cuatro años) con· t~ene, entre .su ,diversas espe· cialidades de Dirección, Produc· ción, Optica, Acús tica, etc., la de Escenotecnia o Escenografía

de cine. uestra especialidad compren·

de tres cursos, r·on el programa

siguiente:

Primer cu.rso. - Elementos de decoración, que abarca desde el estudio de los órdenes clásicos liasta el mueble, pasando por bó· vedas, artesonado, cubiertas, pavi· mentos, escaleras, hierros. hm>­cos, etc., y, en general, todos los elementos que pueden constituir

un decorado. La enseñanza, eminentemente

práctica, consiste en ejercicios de proyectos, alternando con visitas a algún estudio cinematográ.fico, de proyección <le ciertos rollos de película seleccionados con bue­nos decorados y algunos ejerci· cios de composiciór.. de pequeños ángulos de rodaje.

Segundo curso.- Este curso, ya de composición, comprende el proyecto de decorados que res· ponde a temas de guiones, lbs cuales a su vez están realizados por los alumnos del Instituto.

Siguen las visitas más frecuen­tes a estudios, con prártiras so·

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ESCENOTECNIA

Decorados para ww película de Rosario , . y Antonio. Alumno, ]u.lío G. Lafuen/.e.

y Cine

luis M. Feduchi

Arquitecto

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Lre materiales de construcción de decorados y en la proyección ele películas se estudian e interpre­tan los decorados vistos, en plan­ta y alzado.

Los últimos ejer'Cicios del cur­so son las maquetas, y los alum­nos e entrenan <:on la correc­ción y crítica de los cle<:oraclo s.

Tercer curso.- Este comprende la realización, en el «plató» ele'! Instituto, como práctica para el alumno, el e todas las especialicla­

cles ele la escuela. Los alumnos de Escenotecn :a,

en las convocatorias anuales, pro­vienen ele las Escuelas ele Bellas Artes, Al'tes y Oficios y An¡ui­

teetura. Naturalmente, los ele Ar­q uitecturl están mejor preparados para lanzarse a la Escenotecnia. Una ele las características de los decorados de cine, y qu" es má difícil de captar por los alum­nos, es la «deformacióm> cine­matográfica que han de sufrir Jo proyectos de decorados, tan dis­

tintos a los del teatro y a k reali­dad , no sólo por los mate?:!ales empleados, sino por la propor­ción, escala, perspectiva y pun­

tos de vista. Los cursos suelen ser de cinco

o seis alumnos de primer año, que se reducen algo en los si­

guientes. La cátedra tient: un profesor

en cargado (hoy arquitecto ), y un auxiliar (hoy decoraclol" el e cine);

pero estas profesiones no se se­iíalan de una manera determina­da en la consti tución del In sti­

tuto. En la actualidad han salido ya

dos alumnos de la especialiclacl, algunos de cuyos .trabajos ilustran

estas página . Ambos han reali· zaclo ya diversos decorados ele pe­lículas. De los de tercer curso son los decorado de La honra­dez de la cerradura, de la que se ,están rodando dgunas e cenas por los alumnos en el propio In, -tituto.

Los años pasados han sido los más difíciles, basta co nseguir un programa y una contin uidad en las enseñanzas, que ahora están definitivamente orientada y or­ganizaclas.

Hay un elemento, in embar­go, fundamental y que es común no sólo a la e ct'nografía, sino a todo s los decoradores, y espe· cialmente a lo alumnos de la Escuela de ArquitecLura, ) r.s la obra de consulta sol>.re temas !le decoración hasta const ituir d ar­chivo personal de elemento de decoración, peor o mejor clasi­ficados, ya que nna obra sobre decoración no ex iste.

En un reciente viaje a París he podido «descubrir» la arigiual Biblioteca o archivo anejo al Mu· seo de Artes Decorativas, y que se debería instaurar en España.

Su utilidad para t o~as las gen­tes (más de lo qne a primera vis· ta parece) que se dedican a de·

coración seria extraordi naria. Cla­ro que en los primeros años no e verían los resultados, y serían

de sacrificios y trabajos; pero creo que con una pequeña ayuda oficial y la ayuda personal d e unos cuantos artistas se podría dar cima a la obrn .

La Biblioteca consiste en gran­eles álbumes- seguramente pasan ele quinientos- , en los que se pegan foto y dibujos de cada

materia específica y concreta. A la entrada clel salóu ele consul­tas hay un gran tablero, en que aparecen enumerados todo · los arLículos, como, por ejemplo, si· Has, trajes, cerraduras, armadu· ras, artesonados, etc., etc. , espe· cificando paí es y épocas, y sub­clividiclos según la importancia de cada elemento en álbumes por países y siglo .

Cada uno puede imaginarse la diversidad de documentacióu que puede obtenerse, de foto s direr­tas, de revistas ya pa adas de época y de rerortes ; además, muchos clecoraclores, una vez rea­lizado un trabajo d eterminado , han regalado al Arl'hivo-Bibliotc­ca ia documentación.

Una tarde cualquiera en Parí hen~os visto trabajat .. e~ ¡¡que1 sa­lón cuarenta o cincuenta pP.n;o­r.as de las más diversas concliri;;­nes sociales. Cada lector se diri­ge directamente .il tablen, de ar· tículo y objetos, y él mismo ,coge el ¡ílhum numerado de acuerdo con aquél.

El personal d el archivo es ::;ólo un director para la selección del material gráfico y un auxiliar pa· ra pegarlo en lo álbumes corres­pondientes.

Los lectores puf:den calcar, co­piar, acuarelar, cte.

Esta idea, complementaria ele la en señ1nza de E~cenote¡;ni a, es la que recientemente acaba ele ser aprobada por el In stituto de Ex­periencias e Investigaciones Ci­nem~tográfica s, y muy pronto po­

drá ser una realidad útil también para los decoradores, y muy es· pecialmente para los alumnos de la Escuela de Arquitectura.

Segundo curso. Alumno, Aldudo. Segundo curso. Alumno, A ldudo.

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Primer curso. Alumno, Echauz.

Primer curso. Alumno, Aldudo.

Decorado para «Historia de una escalera». Alumnos, Calatayud y Las Heras.

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Primer curso. Alumno, Echauz.

Tercer curso. Alumno, G. Lafuente.

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Bocetos de decorados , de Sig/rido Burman, para la película ccAlba de América».

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DECORADOS

de

Sig/rido

llurman

Tres bocetos para la pelí· cula «Lola la Piconera».

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Tres bocetos para la pelí­cula «Á lba de Américan .•

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