Escola Miquel Martí i PolViladecans

EQUIP DE CICLEEQUIP DE CICLE

�� Mestres tutors/esMestres tutors/es

•• 6è A 6è A Cristóbal PortaCristóbal Porta

•• 6è B 6è B Marta Puig / Olga MartínezMarta Puig / Olga Martínez

•• 6è C 6è C Borja TalensBorja Talens

�� Mestres especialistesMestres especialistes

L

�� Mestres especialistesMestres especialistes

�� Educació física Educació física Jordi MontalvoJordi Montalvo

�� MúsicaMúsica Elena Cerdà Elena Cerdà

�� AnglèsAnglès Margarita CanteroMargarita Cantero

�� Educació especialEducació especial Ivan VargasIvan Vargas

�� Plàstica Plàstica LoliLoli ZafraZafra

�� LEC (Llei d’educació)LEC (Llei d’educació)�� Decret d’autonomia.Decret d’autonomia.

�� Instruccions d’inici de curs. Instruccions d’inici de curs. Departament d’EnsenyamentDepartament d’Ensenyament�� LOMCE LOMCE

DOCUMENTS NORMATIUS DE L’ESCOLADOCUMENTS NORMATIUS DE L’ESCOLA

�� Projecte de Direcció 2015Projecte de Direcció 2015--20192019

�� Programació General del centre. Programació General del centre. EscolaEscola�� NOFC.NOFC.

ASPECTES FUNCIONAMENT GENERAL ESCOLA ASPECTES FUNCIONAMENT GENERAL ESCOLA

� Correu escola - família: Aquest curs només a través del correu electrònic. Reviseu-lo cada dia.

� Puntualitat a les entrades.

� Justificació de les absències. Derivació a Serveis Socials de l’Ajuntament en cas de no justificació.

Comunicació mensual al departament d’ensenyament de les absències de cada alumne/a de l’escola.

� Sortides: Els alumnes surten sols/es. En cas de pluja, l’alumnat sortirà per la porta de la rotonda. Sonarà

una cançó ( “Singing in the rain”). No es permet entrar a les aules a les sortides.

� Horari d’atenció a famílies: els dijous de 12’30 a 13’30 h.

� Administració de medicaments: Portar el medicament i l’autorització a Direcció.

� Vestuari: Cal venir a l’escola amb roba còmoda i adient. Marcar la roba. Al cap d’una setmana, la roba

perduda sense nom � Càritas.

� Motxilla sense rodes: No es pot arrossegar en tot el recinte escolar (ni edifici ni al pati).

ALTRES INFORMACIONSALTRES INFORMACIONS

�Espai d’estudi: alumnes que dinen al menjador de l’escola.

�L’esmorzar del dijous: fruita.

�SEP POST-LECTIU / SEP : El suport educatiu personalitzat trimestral de 8.30 a 9.00 serà dimarts, dimecres i dijous.9.00 serà dimarts, dimecres i dijous.

�1 Delegat pare o mare de cada classe anual. Funció: portaveu i representant dels pares i mares del grup-classe.

Com són els nens i les nenes de Sisè?

NENS/ES DE 11 – 12 ANYS

� Desenvolupen estratègies intel·lectuals.

� Bona capacitat d’atenció i concentració.

� Bon nivell d’autonomia.

� Desenvolupament afectiu i social.

{{ Activitats Dos docents a

Dossiers d’aprenentatge

Lectura i comprensió

METODOLOGIAAprenentatge cooperatiu

Portafolis i carpeta

classificadora

{{ Activitats competencials

Dos docents a l’aula

Aprenentatge cooperatiu

TACSBloc de sisè

Correu electrònic personal

Entorns virtuals d’aprenentatge(Espai EVA)

Web escolahttp://agora.xtec.cat/ceip-miquelmartipol-viladecans/

1. DOSSIERS D’APRENENTATGE: 1. DOSSIERS D’APRENENTATGE:

A les àrees de llengües, Medi i

Matemàtiques.

1. CORREU ELECTRÒNIC 1. CORREU ELECTRÒNIC PERSONAL: PERSONAL: Eina per enviar els treballs que fan a ordinador.

EINES DE TREBALLEINES DE TREBALL ÚS DE LES TACÚS DE LES TAC

2. PORTAFOLIS: 2. PORTAFOLIS: Carpeta viatgera

on es guarden les feines inacabades.

3. CARPETA CLASSIFICADORA: 3. CARPETA CLASSIFICADORA:

Es guarden les feines acabades i

corregides.

2. ESPAI EVA: 2. ESPAI EVA: Plataforma virtual amb activitats interactives de cada unitat per repassar els continguts.

3. ÚS DEL BLOC DE 6è.3. ÚS DEL BLOC DE 6è.

�� LLIBRES DE TEXTLLIBRES DE TEXT. . - Llibres de matemàtiques i medi: van i venen.- Llibres de català i castellà: per consultar a l’aula.- Llibres lectura: Las brujas. Roald Dahl

Oliver Twist. Charles DickensLa Història que en Roc Brus no coneixia. Jaume Cabré+ 1 (Maite Carranza) Per determinar

�� PORTAFOLIS taronja. PORTAFOLIS taronja. Carpeta viatgera on es guarden les feines del �� PORTAFOLIS taronja. PORTAFOLIS taronja. Carpeta viatgera on es guarden les feines del temes que s’estan realitzant.

�� CARPETA blava. CARPETA blava. Carpeta que es queda a l’aula i on guarden les feines acabades i corregides de les àrees de llengües.

�� AGENDA. AGENDA. Eina d’organització i de comunicació pares-tutor/a.

�� ESTOIG. ESTOIG. Es queda a l’aula. No tippex ni fluorescent.

�� AMPOLLA D’AIGUA.AMPOLLA D’AIGUA. Petita (500ml) i de plàstic.

�� MATERIAL FUNGIBLE.MATERIAL FUNGIBLE.

HÀBITS DE TREBALLHÀBITS DE TREBALL

� Adquisició de valors: esforç, humilitat, prudència, responsabilitat,

autonomia, respecte, tolerància, maduresa...

� Ordre i bona organització.

� Col·laboració.� Col·laboració.

� Estudi i lectura diària.

� Fer les tasques demanades i lliurar-les puntualment.

� Bona presentació dels treballs i QUALITAT.

{{AVALUACIÓ

Criteris d’avaluació

AutoavaluacióAvaluació mestre/a Co-avaluació

Graelles

Procés de millora

INFORMES:

1r TR: 22 desembre2n TR: 24 març3r TR: 21 juny

{{Criteris d’avaluació

Proves

Exercicis puntuats

Rúbriques

ActitudQUALIFICACIONS:

Assoliment excel·lent (AE): 10/9

Assoliment notable (AN): 8/7

Assoliment satisfactori (AS): 6/5

No assoliment (NA): 4,3,2 i 1

{{DIMENSIONS

Lectura en veu altaLlibre fòrum

Bon dia, llegim?

Comprensió lectora

Comunicació oral

Comprensions oralsExposicions

Expressió escrita

Tècnica bon debat

{{ LINGÜÍSTICAescrita

Producció textosOrtografiaGramàtica

Dictat setmanal

Literària

Plurilingüe

Ús de la llenguaDiversitat lingüística i cultural

Obres i autorsRecursos literaris

{{Comunicació i representació

Raonament i prova

Resolució de

Càlcul mental: Àudios i QuinzetOperacions

{{ DIMENSIONS

MATEMÀTIQUES

representacióResolució de problemes

Connexions

Geometria Taules i gràficsEquivalències

Aplicació dels conceptes a la vida

quotidiana

D’operacions, estratègics, reals...

{{

DIMENSIONS

CONEIXEMENT Valors, ed. Viària, debats,

Ciutadania

Món actual

Recerca d’informació, mapes, plànols,, la

Terra, els éssers vius...

{{CONEIXEMENT

DEL MEDI

Valors, ed. Viària, debats, responsabilitat.

Salut i equilibri

Alimentació, el cos humà, higiene

i salut, emocions

Tecnologia i vida quotidiana

Experiments, construccions, l’ús de les TAC

PROJECTES DEL CURSPROJECTES DEL CURS

�Projecte interdisciplinari Eix transversal: Oliver Twist.

�Projecte de participació de les famílies: TEATRE A CICLE SUPERIOR.

�6è: Obra de teatre: 6è A: “El malalt imaginari”

6è B: “Sis lladres de camí ral”

6è C: “La nit màgica”

SORTIDES I ACTIVITATSSORTIDES I ACTIVITATS•Cross. Viladecans (matí)

•Concert d’hivern. Atrium (matí)

•Vols llegir? Biblioteca (matí)

•Taller de música: Percusió. Escola. (matí)

•Teatre d’anglès. Escola (matí)

•Museu de la ciència i la tècnica de Catalunya. Terr assa. (Tot el dia)

PRIMER TRIMESTRE

SEGON TRIMESTRE

•Museu de la ciència i la tècnica de Catalunya. Terr assa. (Tot el dia)

•Korfball. Gavà

•Fira educativa. Torre Roja (matí)•Sortida a l’ermita de Sant Ramon. (matí)•Altres pobles i altres contes. Pau Picasso.•English day. Cúbic. (matí)•Teatre. Atrium. (tot el dia)•Viatge fi de curs.

TERCER TRIMESTRE

FESTES I CELEBRACIONS FESTES I CELEBRACIONS

Castanyada : Octubre

Concert d’hivern : DesembreConcert d’hivern : Desembre

Carnestoltes : Febrer

Sant Jordi : Abril

Comiat de sisè : Juny

Festa fi de curs : Juny

“La finalitat fonamental de tot procés d’ensenyament “La finalitat fonamental de tot procés d’ensenyament

és la d’afavorir que l’alumnat arribi a ser el més és la d’afavorir que l’alumnat arribi a ser el més

autònom possible aprenent, és a dir, sent capaç autònom possible aprenent, és a dir, sent capaç

de reconèixer els seus errors i trobant camins per de reconèixer els seus errors i trobant camins per

superarsuperar--los.”los.”

G. G. NunziattiNunziatti

Gràcies per la vostra assistència!