Escola, ocupabilitat i emprenedoria a l'horitzó de la societat xarxa 2014

1

Dr. JOAN [email protected]

Barcelona, 16 d’octubre de 2014

Escola, ocupabilitat i emprenedoria a l'horitzó de la societat xarxa

- Estudis d’Economia i Empresa - Institut Interdisciplinari d’Internet (IN3) - Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Inauguració Xarxa d’Emprenedoria

2

Índex

1. Presentació2. Preliminar3. Una mica d’història4. Cap a la xarxa5. Evidències de canvi en l’emprenedoria i l’ocupabilitat6. Conclusió: cap a la triple hèlix

Índex

3

PUNT 1

PRESENTACIÓ

4

Presentació

Joan Torrent Sellens

Master en Emprenedoria, Gestió i Direcció de Microempreses [director]Investigació Interdisciplinària sobre les TIC, i2TIC [director]Estudis d’Economia i Empresa [professor]Universitat Oberta de Catalunya (UOC)[email protected]

Doctor en Societat de la Informació i el Coneixement, Internet InterdisciplinaryInstitute (IN3), Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Llicenciat en CiènciesEconòmiques i Empresarials, i Màster en Economia Aplicada per la UniversitatAutònoma de Barcelona.

La seva activitat docent en els Estudis d’Economia i Empresa estan relacionatsamb l’economia i la societat del coneixement (creixement econòmic, productivitat,competitivitat, mercat de treball i empresa xarxa). És el director del grup derecerca interdisciplinària sobre les TIC, i2TIC. És el director de la BusinessSchool de la UOC.

La seva activitat d’investigació està relacionada amb l’anàlisi de les vinculacionsentre les TIC i el treball, l’economia, la societat i la política pública. Entre els seusfocus d’investigació en l’economia i la societat del coneixement destaquen:productivitat i creixement econòmic, competitivitat i desenvolupament, capitalhumà i mercats de treball, innovació i empresa xarxa, i consum, benestar ifelicitat.

Publicacions recents

- Articles- Llibres & Capítols de llibre- Comunicacions- Seminaris & Tallers- Conferències- Altres publicacions- Vídeos & Entrevistes

Investigació interdisciplinaria sobre les TIC’s

http://i2tic.net/ca/equip/joan-torrent-sellens/

5

PUNT 3

PRELIMINAR

La formació és la base de l’ocupabilitat i la competitivitat

6

Preliminar: formació i ocupabilitat

"Eduqueu als nens i no serà necessari castigar als homes" (Pitàgores)

"Un professor treballa per l’eternitat: ningú pot

predir on acabarà la seva influència" (H.B.

Adams)

“L’educació consisteix en ensenyar als homes,

no el que han de pensar, sinó a pensar"

(Calvin Goolidge)

"Si vostè creu que l’educació és cara,

provi amb la ignorància" (Derek Bok)

“L’educació i la cultura són la base del progrés i la felicitat dels pobles“

(Karl Marx)

"Ensenyant aprenem" (Sèneca)

7

1. El treball és l’articulador bàsic de l’economia i la societat. Sense treball no hiha ni creixement, ni consum, ni estalvi, ni benestar, ni articulació social, nipolítiques publiques (benestar, sanitat...)... Ni Escola¡¡¡.

2. El treball i l’empresa s’han globalitzat. Avui al món hi ha 1.000 milions depersones que volen treballar i no poden. Avui a Catalunya hi ha 600.000MPIMES que s’ha de globalitzar.

3. El treball està canviant radicalment. El procés de transició des del treballindustrial cap el treball en xarxa i basat en el coneixement.

4. L’equivalència entre competitivitat i ocupabilitat: el conjunt de factors,institucions i polítiques que determinen el treball continu/el creixementsostingut de les empreses/organitzacions.

5. Nou treball, noves condicions d’ocupabilitat, noves polítiques públiquesd’ocupació, nova Universitat: emprenedoria innovadora, filtre del coneixement,treball i empresa xarxa, i triple hèlix nous fonaments públics i privats del’ocupabilitat.

Consideracions prèvies

8


A més formaciómés feina*

9


A més formació,menys atur*

10

PUNT 3

UNA MICA D’HISTÒRIA

Tecnologia, empresa i treball

11

Una mica d’història

* La primera revolució industrial.Procés de substitució delsinstruments per màquines, apariciódel treball fabril i consolidacióciutats.

* La segona revolució industrial.Procés d’incorporació coneixementcientífic a la indústria. Atomitzaciódel treball, producció en massa iproblemes amb els treballadors.

12

Una mica d’història

* L’edat d’or del creixement, el cicleeconòmic, l’empresari innovador i lacrítica keynesiana. * La crisi dels setanta, la producció

flexible (toyotisme), el clúster i laxarxa d’empreses.

13

PUNT 3

CAP A LA XARXA

Empresa i treball en xarxa

14

Marc conceptual: TIC, empresa i treball en xarxa

TREBALL INDUSTRIAL TREBALL EN XARXA

Producció

1 Tecnologies manufactureres (skills manuals)2 Producció: fordisme, burocràcies i toyotisme3 Input bàsic: capital físic i treball manual

1 TIC. Ampliació/substitució skills mentals2 A mida/diferenciada (economies de xarxa) 3 Fluxos informació, comunicació i coneixement

Capital humà

4 Formació reglada per tota la vida 5 Habilitats: experiència i constància 6 Tipus treball: treball genèric

Organització

7 Divisió treball: atomització i execució 8 Coordinació treball: centralització i jerarquia 9 Estructura: organització científica del treball

Valors i cultura

10 Treball: seguretat via especialització11 Empresa: creixement via acumulació12 Contracte social: productivitat per treball estable

4 Formació continua i per al lloc de treball5 Innovació i flexibilitat6 Treball autoprogramable (job crafting)

7 Equips variables per competències8 Descentralització i autonomia 9 Organització horitzontal en xarxa

10 Flexiseguretat via creativitat i polivalència11 Creixement via co-innovació 12 Productivitat per treball continuat

15

Marc conceptual: TIC, empresa i treball xarxa

PROVEÏDORS EMPRESA CLIENTS

MERCAT

OPERACIONS MARQUETING I SERVEIS POST-VENDA

PRODUCTES SUBSTITUTIUS

COMPETIDORS ACTUALS

INFRASTRUCTURES

RECURSOS HUMANS

INNOVACIÓ

I N F R A S T R U C T U R E S

R E C U R S O S H U M A N S

I N N O V A C I Ó

OPERACIONS

MARQUETING I SERVEIS POST-VENDA

MARGE

16

Marc conceptual

PROVEÏDORS EMPRESA CLIENTS

MERCATPRODUCTES SUBSTITUTIUS

COMPETIDORS ACTUALS


INFRASTRUCTURESRECURSOS HUMANS

INNOVACIÓ MARGE



INNOVACIÓ MARGE



INNOVACIÓ MARGE



INNOVACIÓ MARGE



INNOVACIÓ MARGE



INNOVACIÓ MARGE

N1

N6

N5

N4

N3

N2

XARXA N

17

Marc conceptual: efectes de xarxa

18


19


Font: Torrent, J. (2013). Knowledge Products and Netwoks Externalities. Implications for the Business Strategy. Journal of the Knolwedge Economy, 2(2): 1-21

20

PUNT 4

EVIDÈNCIES DE CANVI EN L’EMPRENEDORIA I

L’OCUPABILITAT

21

Evidències canvi emprenedoria i ocupabilitat

* Els sectors d’activitat quecrearan més llocs detreball estan vinculats ambla salut, els serveis socialsi comunitaris, les TIC, i lanova construcció.

22


* La meitat de les noves feines creades el2012 el 2002 no existien. Big data iCloud Computing, Internet de les cosesi impressores 3D marcaran la pauta

23

Xarxa educativa: formar-se per a millorar l’empresa, i a través de la formació (sobretot la virtual 2.0) aprendre a aprendre a col·laborar. Importància formació d’equips*


24

Xarxa tecnològica: Millorar els usos TIC a l’empresa, connectar els usos personals i empresarials, i aprendre de la tecnologia per a col·laborar*


25

Xarxa de gènere: dos models de generació de valor complementaris i a fomentar*Evidències canvi emprenedoria i ocupabilitat

26

Estructura

20%

* Emprenedoria col·laborativa: col·laborar amb les noves fonts i la base emprenedora

27

Estructura

20%

* Xarxa per a innovar: co-recerca, coo-peració i co-innovació

28

Estructura

20%

* Xarxa organitzativa: co-treball, co-gestió, co-direcció

29

Co-innovar per a co-rendibilitzar: els usos TIC (ús d’ordinadors a Internet), la coordinació interfuncional (treball en equip, polivalència i lliure informació), i la cooperació en innovació expliquen l’èxit de la innovació (retorn inversió) a la nova empresa catalana

*Evidències canvi emprenedoria i ocupabilitat

30


Al nivell empresarial, la competitivitat són el conjunt de factors que expliquen la capacitat de les empreses per a guanyar quotes de mercat. A l’empresa xarxa, la competitivitat s’associa amb les capacitats de les empreses per a co-innovar, per establir relacions de complementarietat entre els usos de les TIC, el canvi organitzatiu i la formació constant d’empresaris i treballadors

*

31

Xarxa per a ser competitius: co-invertir, co-formar, co-establir i co-innovar

Capital físicEstabliments exteriors

Capital físicEstabliments Espanya

Capital físicActius intangibles

MERCATS

Usos TIC

Internacionals

Espanya

Usos TIC baixos i mitjans

Capital físicActius intangibles

Capital humàExperiència

Establiments exteriors

Usos TIC avançats

*Evidències canvi emprenedoria i ocupabilitat

32

Conclusió

33

Conclusió

34

PUNT 4

CONCLUSIÓ: CAP A LA TRIPLE HÈLIX

35

OCPBLxarxa

Conclusió

Ocupabilitat en xarxa: cap a un nou diamant competitiu del teixit productiu

Tecnologia

Emprenedoria Gestió col·laborativa

Co-innovació Aprenentatge

Complementarietat capacitació, tecnologia i

organització

Aprenentatge i cultura col·laborativa constant de les

persones i llocs de treball (nova orientació de la formació

per equips)

Incorporar les noves formes col·laboratives de direcció i

gestió (democratizar la formació empresarial)

Usar els efectes de xarxa per ampliar la base emprenedora

(noves empreses i intraemprenedoria)

Aprofitar el potencial de les TIC per a treballar continuadament

36

Conclusió

La triple hèlix és el model organitzatiu bàsic de la societat emprenedora del coneixement. Coordina i estructura els seus quatre pilars bàsics: i) emprenedors i MPIMES independents que fan innovació radical; ii) grans empreses que fan innovació incremental; iii) la indústria i el mercat que fan innovació aplicada; i iv) centres educatius i governs que connecten les condicions d’entorn i la recerca bàsica amb l’empresa innovadora i la societat emprenedora

*

1. Estendre la formació en emprenedoria i empresa a tota la base educativa.2. Desenvolupar les xarxes d’incubadores, parcs científics i tecnològics, i vivers

d’empreses.3. Connectar els agents locals per a col·laborar i co-innovar.4. Desenvolupar línies de capital públic i social per a l’emprenedoria i el creixement

d’MPIMES.5. Desenvolupar múltiples bases de coneixement.6. Nova Agència de suport a la microempresa i les MPIMES.

37

Conclusió

*De la disciplina al problema a solucionarDe l’ocupabilitat a l’ocupabiliqualitatDe l’emprenedoria a l’emprenabilitatDe la formació a la persona a la formaciód’equips de treballDel programa al núvol competencial

L’escola emprenedora és el modelorganitzatiu bàsic de l’escola a la societatxarxa:

Del centre de cost als serveis de valoritzacióDe la jerarquia a l’autonomia interdisciplinàriaDe la carrera docent a la transferènciaDe la marca local a la marca globalDel consell escolar a la xarxa social

Aristòtil i St. Albert el Gran Ètica a Nicòmac Dibuix intercanvi N. Oresme J. Ustáriz a Salamanca

38

Dr. JOAN [email protected]

Barcelona, 16 d’octubre de 2014

Escola, ocupabilitat i emprenedoria a l'horitzó de la societat xarxa

- Estudis d’Economia i Empresa - Institut Interdisciplinari d’Internet (IN3) - Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Inauguració Xarxa d’Emprenedoria

Escola, ocupabilitat i emprenedoria a l'horitzó de la societat xarxa 2014

Business

Transcript of Escola, ocupabilitat i emprenedoria a l'horitzó de la societat xarxa 2014