ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Lic. Jorge Vicente Hidalgo Limón

CAMPO DEL CONOCIMIENTO

¿Cuál es el tema principal de la película?

Aprendizaje significativo

Estereotipos, discriminació

n

Dinámica de grupos

Cambio y resistencia al

cambioCreatividad Liderazgo

Violencia racial

Psicoterapia de grupo Empatía

Adolescencia Autoestima y

auto concepto

Técnicas de enseñanza

aprendizaje

• Etapa del

desarrollo

• Adolescencia

• Contexto Social

• Estereotipos,

prejuicios y

discriminación

• Violencia racial

• Inseguridad

Estereotipo: Conjunto de creencias compartidas sobre las características personales generalmente rasgos de personalidad, comportamientos propios de un grupo de personas (Leyens, Schadron)

Prejuicio: “actitud negativa o una predisposición a adoptar un comportamiento negativo hacia un grupo o hacia miembros de este grupo que radica en una generalización errónea y rígida” (Allport)  Discriminación: “comportamiento negativo dirigido hacia los miembros de un grupo hacia el cual se mantienen prejuicios” (Gaertner).

MENTORING

El mentoring es un proceso de aprendizaje por el que una persona asume la propiedad y la responsabilidad de su propio desarrollo personal y profesional.

Facilita el desarrollo de nuevas habilidades impulsando el potencial individual

Mentoring es bastante más que poner a disposición del alumno recursos para el aprendizaje es, ante todo, un proceso de tutoría constante. Características• Empatía• Escucha activa• Confianza • Interés genuino• Creatividad• Aceptación y comprensión del otro • Respeto• Acompañamiento• Autoconocimiento

Reestructuración racional sistemática.

Hay que procurar en los alumnos con problemas de conducta un CAMBIO COGNITIVO sobre su AUTO CONCEPTO.

El auto concepto presenta el grado de correspondencia que existe entre: la concepción "ideal", que el individuo tiene de si-mismo,

y la concepción "real".

Lo podemos definir como El RESULTADO DE LAS EXPERIENCIAS DE EXITO O FRACASO COMPARADAS CON LAS ASPIRACIONES INDIVIDUALES.

Al modificar positivamente sus pensamientos, expectativas, puede reducir su tensión emocional y modificar sus respuestas ante determinadas situaciones.

•COMPROMISO (estar dispuestos a ayudarle)

•ESFUERZO POR COMPRENDER (es lo que produce el primer vínculo emocional entre el alumno y el orientador o tutor)

•ACTITUD ESPONTÁNEA (evitando cualquier tipo de comunicación estereotipada o formalista).

Es preciso hacerle ver al alumno que su historia pasada no es un determinante decisivo de su conducta actual, y algo que le ocurrió alguna vez no le va a seguir afectando indefinidamente.

EL PENSAMIENTO CONVERGENTE ES LA CLAVE PARA LA LIBERTAD.

La suma de todos los puntos de vista hizo posible la trascendencia

Pensamiento Convergente, busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos, y/o situaciones diferentes

El maestro debe ser creador e inspirador de sueños, sonrisas y esperanzas

“Todo aquel que dice haber aprendido se encuentra preparado para vivir en un mundo que ya no existe”….

GRACIAS.