ESCUELA DE AGRICULTURA DE NOR ORIENTE

6TO. CUATRIMESTRE

P.A. JOSE MANUEL MORALES

INVESTIGACION AGRICOLA

GRUPO No. 1

EVALUACION Y DETERMINACION DEL CRECIMIENTO EN DIAMETRO Y ALTURA DE VASTAGOS DE ROSAL CON LA APLICACIÓN DE DIFERENTES

TRATAMIENTOS.

INTEGRANTES

COLINDRES MARROQUIN IRVING LUIS FERNANDO

ALVARADO VARGAS IVAN DANIEL

AGUILAR ECHEVERRIA DAVID ABDEL

CARRANZA CARDONA CARLOS EDUARDO

ARGUETA CRUZ LESTER

CHOSCO SAGASTUME ENEAS

SECCION “A”

LLANOS DE LA FRAGUA, 20-08-2014

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar que tratamiento es más eficiente para el óptimo crecimiento, diámetro y altura en centímetros de los vástagos del rosal ubicado en la finca “EL OASIS” de la EANOR.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer que tratamiento es el más adecuado para los vástagos del rosal.

Aprender de cuanto debemos aplicar por cada área determinada de tratamiento.

INTRODUCCION

En Guatemala la producción de rosal durante los últimos años se obtenido importancia debido a la demanda de flor de corte que plantean los mercados internacionales por investigaciones se averiguo que Guatemala ocupa el tercer lugar como productor exportador de rosas.

El cultivo de la rosa presenta algunos problemas el más significativo es la propagación de las plantas. Para solventar el problema, los productores de flor exportan las plantas enraizadas de los EEUU, esta investigación se realizó con el objetivo de lograr la multiplicación de vástagos de rosal. Según estudios realizados se considera que los vástagos en los que se semientan la economía del país actualmente, y por lo que se gana la mayor cantidad de divisas son: entre exportaciones de hortalizas y exportaciones ornamentales como el rosal.

ANTECEDENTES

En la Escuela de Agricultura del Nor Oriente se han llevado a cabo diferentes proyectos de investigación agrícola el cual uno de los más importantes es la realización de Vástagos de diferentes tipos de plantas y los sustratos a aplicar.

JUSTIFICACION

Debido a la gran competencia del mercado y a la reducción de las ventas de Vástagos de Rosal, nosotros como grupo pretendemos realizar esta investigación porque es importante conocer que diámetro o que altura se puede obtener en los Vástagos de Rosal y también conocer cuánto follaje tendremos a disposición ya llevado terminado el experimento con los diferentes tratamientos, por lo cual se tiene la necesidad de implementar una estrategia para mejorar la producción de rosas con los diferentes sustratos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La rosa es una planta ornamental usada fundamentalmente en Guatemala como flor de corte para arreglos florales y jardinería. Los agricultores guatemaltecos se dedican a su reproducción y exportación, importan la planta producida bajo condiciones de invernadero que para una producción a gran escala representa inversiones de muchos recursos monetarios, físicos y humanos.

En la actualidad la planta importada tiene un costo en USA de $5.00 dólares tradicionalmente se ha venido utilizando la propagación por injertos, aunque este procedimiento ya data de varias décadas de haberse implementado, suficiencia es muy baja con injertadores expertos , el porcentaje de3 éxito oscila entre el 15-30% en algunos invernaderos se logra enraizar las variedades mejoradas y se manejan sin desprender del proceso de enjertación, esto significa que es posible evaluar procedimientos que permitan propagar las variedades mejoradas sin depender del proceso de enjertación.

Hipótesis:

Hipótesis nula

No existen diferencias significativas entre los dos tratamientos orgánicos ni el químico. Para estimula el crecimiento radicular del vástago de rosal.

Hipótesis alternativa

Por lo menos uno de los tratamientos es más efectivo para estimular mejor el crecimiento del desarrollo radicular del vástago de rosal.

MARCO REFERENCIAL

Características Biofísicas

Climaa. Temperatura: De 22 y 37°C, teniéndose un promedio anual de 28°C,b. Lluvia: La precipitación pluvial media mensual es de 6.94 mm/día.

Sueloa. Estructura: Arcillosab. Textura: arenosa

c. Coloración: rojiza

Datos generales.Antecedentes.

En el año de 1993 el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA), y la

Asociación para el Desarrollo Integral del Nororiente (ADIN), realizaron u convenio de

cooperación técnica (Convenio de cooperación Técnica No. 5-98), para la implementación

del proyecto denominado CEAN (Centro de Educación Media Agropecuaria del

Nororiente). Dicho convenio consta de once clausulas. Estas cláusulas indican que el

MAGA otorga en calidad de préstamo, las instalaciones del Centro de Capacitación Carlos

A. Anleu y un área de 30 Has, ubicadas en los Llanos de La Fragua, determinándose que al

momento de terminar el convenio, ADIN se compromete a la implementación del proyecto

con sus propios recursos.Este convenio tiene vigencia por un plazo de 10 años, pudiéndose

prorrogar de acuerdo a otro convenio y así mismo puede disolverse o suspenderse por

incumplimiento de algunas partes por mutuo acuerdo, por causas de fuerza mayor o por

modificación de los objetivos.

En el acuerdo 13-98, firmado el 11 de diciembre del 1998 en la Escuela Nacional Central

de Agricultura (ENCA), por el Consejo Directivo de la misma tienen como objetivo

organizar, dirigir, evaluar los planes de estudio agropecuarios y forestales a nivel de

enseñanza media, acuerdan autorizar la creación y funcionamiento de la Escuela de

Agricultura, de Nororiente (EANOR), con sede en el departamento de Zacapa a partir del

mes de enero de 1999, teniendo que cumplir con las recomendaciones de la coordinadora

de los centros de Educación Media Agropecuaria y Forestal (CEMAFS). De esta forma a

partir de enero de 1999, comenzó a funcionar la Escuela de Agricultura de Nororiente con

la única finalidad de formar profesionales en el campo agronómico de nivel medio como lo

son Peritos Agrónomos. Además, en el año 2004 mediante un acuerdo con el Ministerio de

Educación, se aprobó la creación de nuevas carreas como son: Perito en Gestión de

Recursos Hídricos, Perito en Industria Alimentaria, y Perito en Industria de la Madera.

En el año 2006, la Escuela de Agricultura de Nor-oriente (EANOR), sufrió una

modificación en cuanto a su nombre, y pasa a llamarse: Instituto Tecnológico del

Nororiente (ITECNOR), ya que la incorporación de las otras careras antes mencionadas se

toma como un solo núcleo que abarca profesiones que ahora se imparten en dicho instituto.

Ubicación geográfica.

El instituto Tecnológico del Nororiente EANOR-ITECNOR, se encuentra ubicado

políticamente en la jurisdicción del municipio del Zacapa, departamento de Zacapa, a una

distancia de 154 Km, de la ciudad de Guatemala y aproximadamente a 7 Km del centro del

municipio de Zacapa. El lugar en general es conocido como “Finca El Oasis”, se encuentra

localizada geográficamente en 14°57'43” de latitud norte, y -89°35 15” de longitud oeste.

EANOR-ITECNOR, cuenta con dos áreas formadas por 2 fincas, distanciadas 800 m. una

de la otra, en la primera se encuentra el casco central de la escuela, así como el área

destinada para la producción agrícola, teniendo una extensión de 16 (Ha) hectáreas , que

limitan al Norte con la carretera hacia Cabañas, en la parte Sur limita con camino de

terracería que conduce a la Aldea San Jorge, al Este con la planta empacadora

ZACAPAEX, S.A., y al Oeste con la finca propiedad del Señor Benjamín Paiz.La segunda

finca constituye la parte destinada a la producción pecuaria, tiene una extensión de 20.75

Has; los límites de esta finca son: al Norte limita con la línea férrea que conduce de Puerto

Barrios a Guatemala, al Sur con la carretera de terracería que conduce hacia el municipio

de Estanzuela, al Este con la planta empacadora de ZACAPAEX, S.A., y al Oeste con la

finca propiedad del Señor Mario Pineda.

Extensión Territorial

Nombre oficial: Escuela de Agricultura del Nororiente Zacapa, EANOR-ITECNOR Llanos

de la Fragua “Caserío el Oasis”, cuenta con 31.75 hectáreas (Has), el área agrícola se

divide en válvulas y casas madas, con extensiones de 3000 a 3200 metros cuadrados por

cada área de producción.

Válvula Al= 2827.5 metros

cuadrados

Válvula A2= 3012.9 metros

cuadrados

Válvula B3= 2905 metros

cuadrados

Casa malla= 700 metros

cuadrados Z Pilonera^ 1027.20

metros cuadrados

.

Vías de acceso.

EANOR-ITECNOR se comunica con la cabecera municipal de Zacapa por medio de un

camino asfaltado de categoría. 2 (de Zacapa al municipio de Huite), el cual es transitable

durante toda la época del año esta carretera a la vez se comunica con la carretera tipo A,

CA-10, que va desde la ciudad capital de Guatemala hasta la frontera de el Salvador y

Honduras. El servicio de autobús para los estudiantes lo brindan personas particulares, los

cuales tiene su recorrido por las principales calles y avenidas de la cabecera de Zacapa,

también existen buses que viajan diariamente desde los municipios más cercanos hacia la

escuela.

Algunos estudiantes que viven cerca del establecimiento, como en la aldea San Jorge y los

del municipio de Estanzuela viajan en bicicleta y otros lo hacen en vehículos de transporte

extraurbano. El establecimiento posee planta telefónica celular anteriormente se contaba

con el servicio de Telgua, pero dichas líneas telefónicas sufrieron severos daños y no

fueron restablecidas.

Zonas de Vida.

Holdrige, indica que la zona de vida es Monte Espinoso Subtropical Seco en la cual se

encuentran ubicadas las instalaciones de EANOR-ITECNOR en la cual la vegetación está

constituida mayormente por arbustos y plantas espinosas, tales como: Cactus (Cactus spp),

subin (Acacia fernesiana), Guayacán (Guayacán spp), upay (Cordia alba), nopal (Noplea

guatemalensis), entre las principales. En la cobertura y uso del suelo actualmente

prevalecen los cultivos de: Maíz (Zea mays), Yuca (Manihot sen lenta), Chile jalapeño

(Capssicum frutensis), Melón (Cucumis meló), Papaya (Carica papaya), Manía (Arachis

Hipogia), Sandia (Citrullus vulgaris), Fríjol (Phaseollus vulgaris).

Recursos Hídricos

EANOR -ITECNOR, cuenta con cinco pozos para el abastecimiento de agua en sus

instalaciones, dos se encuentran ubicados en el casco central de la escuela, uno tiene un

sistema de bombeo eléctrico que lleva el agua por las tuberías a la parte central, para el

servicio de limpieza, riego de plantas ornamentales y servicios sanitarios y el otro está

destinado para las necesidades de riego de las aéreas productivas de la escuela (Hortalizas,

Frutales, plantas ornamentales y producción de plantaciones forestales.) El agua extraída es

apta para el consumo humano y presenta una excelente calidad biológica, pero con el

inconveniente de una alta concentración de carbonato de sodio, originando un pH de 7.5 a 8

ya que predominan los pH altos, bicarbonatos y sodio, por lo que para su uso en los

cultivos se le deben realizar enmiendas.

Condiciones Climáticas.

EANOR-ITECNOR se encuentra a una altitud de 212 msnm, la temperatura oscila entre

los 22 y 37°C, teniéndose un promedio anual de 28°C, la evaporación media mensual es de

6.94 mm/día la velocidad del viento alcanza de 5-7 km/hr.

Recursos Naturales

A. Flora

La vegetación está conformada por árboles, arbustos espinosos y malezas entre las especies principales se encuentran: plantas medicinales y otras que se les aprovechan los frutos.

Cuadro No. 1.

Especies de flora presentes en el área de prácticas,

Escuela de Agricultura de Nororiente, Llanos de la Fragua, Zacapa.

Nombre común Nombre científicoAripin (Caesalpinia velutina)Ceiba (Ceiba pentandra)

Coyolillo común (Cypenis rotundos)Eucalipto (Eucaliptus decorata)Guayacan (Guayacum sp)

Jaway (Pithecolobinum dulce)

Maguey (Agave americana)Manzanote (Peeskia autumnales)

Morro (Crescentici aiata)Piñón (Jatropa curcas)Subin (A cadafarne si ana)Upay (Cordia dentata)

Yaje (Leucaena diversifolia) Fuentes: Trabado de Campo EANOR (2013), producción y comercialización de hortalizas.

A. Fauna

Las especies de animales silvestres presentes en esta zona son diversas pues se logran encontrar reptiles, mamíferos, aves etc., los cuales están adaptados a las temperaturas de la región

Cuadro No. 2.

Especies de Fauna presentes en el área de prácticas

Escuela de Agricultura de Nororiente, Llanos de la Fragua, Zacapa.

Nombre Común Nombre CientíficoCodorniz (Calonas vinginianur)Conejo (Orictolagus cuniculus)

Iguana Verde (Iguana)Sánate (Quiscalus guisada)

Tacuazín (A ugenti pitea) Zumbadora (Clelia)

Fuentes: Trabajo de campo. Producción Agrícola y comercialización de hortalizas.

Organización Empresarial

El ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación -MAGA-, apoya a la institución en cuanto a

presupuesto y préstamo de las instalaciones, tal como se indica en el contrato de convenio previamente

firmado, por lo tanto, muchas decisiones que se toman dentro de EANOR-ITECNOR, provienen

directamente del -MAGA-

La Asociación para el Desarrollo Integral de Nororiente -ADIN-, es la encargada de velar por el

desarrollo de actividades dentro de EANOR-ITECNOR, como son las actividades productivas,

educativas y algunas financieras. EANOR-ITECNOR se rige directamente por el consejo directivo

quien es el que toma decisiones importantes.

El consejo Directivo está integrado por un representante del MAGA, un representante de AD1N, dos

representantes del patronato de padres de familia y el director de EANOR-ITECNOR. Para tomar una

decisión se utiliza el sistema de votación en el cual todos los miembros, excepto el director del plantel

tienen un voto. Los cargos del consejo se distribuyen de la siguiente manera un presidente, el cual

pertenece a ADIN, un vicepresidente, un secretario (director del establecimiento), y el resto son vocales.

Hortalizas

Frutales

Coordinación Agrícola

Coordinación Pecuaria

Coordinación académica

Secretaria

Asesores

Dirección General

Consejo Directivo

Unidad Administrativa (ADIN)

Junta Directiva (ADIN)

Marco Teórico

Los tratamientos que utilizaremos para la siguiente investigación serán los más importantes para la planta ya que contienen los nutrientes necesarios para que esta pueda crecer.

Bocashi: Es un enraizado muy bueno ya que este contiene materiales que pueden tener diferentes nutrientes que la planta necesita para desarrollarse su único defecto es que en un porcentaje no adecuado puede causar la muerte o secado de la planta.

Lombricompost: Este es un fertilizante que se debe suministrar antes de la siembra lo cual aremos todos juntos como grupo para hacer el trabajo más rápido y tener resultados más rápido este es el segundo tratamiento.

Triple 15: Como el mismo compuesto lo indica este tiene tres tipos de elementos químicos los cuales son nitrógeno, fosforo y potasio nutrientes necesarios para que las plantas puedan crecer y desarrollarse de mejor manera uno de sus peligros es que es químico por lo tanto en exceso causa la muerte rápida de las planta y de las de su alrededor si no se le da un buen manejo.

Materiales y Métodos:

Los materiales ocupados serán como los mencionamos anteriormente bocashi, triple 15 y lombricompost el experimento consistirá en cual tiene resultados más rápido y que sean positivos y baratos a continuación demostraremos los pasos:

1) Primeramente limpiaremos el área a utilizar.2) Seguidamente aplicaremos el bocashi y lombricompost, en los hoyos donde

sembraremos nuestros vástagos que examinaremos.3) Terceramente sembraremos los vástagos deseados.4) Posteriormente aplicaremos triple 15 a los vástagos que nosotros tendremos

clasificados.5) Por ultmo nos quedara estarle dando mantenimiento al área donde trabajaremos y

observar los resultados.

Lugar donde se desarrollara la investigación

La investigación se realizara en el área de flores ya que cuenta con mucho espacio necesario para que el proyecto pueda funcionar de la mejor manera

Diseño Experimental: Utilizaremos el diseño bloques al zar porque es más exacto y sencillo.

Tratamientos: Utilizaremos 3 tratamientos los cuales son bocashi, lombricompost y triple 15.

Variable de respuesta: Los resultados se medirán en cuanto a tamaño de la raíz, numero de hojas y cual presenta más altura o crecimiento.

Modelo Estadístico: En este caso se evaluaran los 3 tipos de enraizadores en los rosales y esto dice que el rendimiento de nuestros vástagos (yi), presenta un promedio de rendimiento general (U) y depende del efecto dela i-esima aplicación de triple 15 que se evalua (ti), del j-esimo bloque o repetición (bj) y del error experimental asociado a la j.i.esima unidad experimental (eij)

Repeticiones: En nuestro caso el número de repeticiones a acuoar son 70.

Unidades experimentales: Como se sabe la uunidad experimental es la cantidad mínima y se refiera a las fracciones que ocuparemos que en este caso serán 4.