Escuela de la gestalt
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1 FP7 Práctica IV Influencia de la Gestalt en Formación 1. ¿QUÉ ES LA GESTALT? 2. LEYES DE LA GESTALT PARA LA ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA 3. LOS JUEGOS EN LA FORMACIÓN 4. LA GESTALT EN LOS JUEGOS DE FORMACIÓN 5. LA LEY DE LA REESTRUCTURACIÓN 6. EJEMPLO: CONSTRUYE EL LEMA 7. CONCLUSIONES Volver a la Pagina Web Inicial Siguiente >>
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FP7
Práctica IVInfluencia de la Gestalt en Formación
1. ¿QUÉ ES LA GESTALT?
2. LEYES DE LA GESTALT PARA LA ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA
3. LOS JUEGOS EN LA FORMACIÓN
4. LA GESTALT EN LOS JUEGOS DE FORMACIÓN
5. LA LEY DE LA REESTRUCTURACIÓN
6. EJEMPLO: CONSTRUYE EL LEMA
7. CONCLUSIONES
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FP7
¿Qué es La Gestalt?
Escuela alemana de psicología que se basa en la premisa de
que experimentamos conjuntos, o gestales, más que
sensaciones separadas.
Máximos representantes: Max Wertheimer, Kurt Koffka y Wolfgang Kohler
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FP7
Leyes de la Gestalt para la organización perceptiva
Ley de la cercanía o proximidad: agrupamos juntos los elementos que
están más cercanos.
Ley de la similitud: agrupamos los elementos que son o parecen
semejantes.
Ley del cierre: Tendemos a agrupar los elementos que estén localizados
en la misma región percibida.
Ley de la conectividad: Agrupamos objetos que están conectados.
Fenómeno de la inversión figura/fondo: percibimos más de una imagen
de la misma figura.
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FP7
Los juegos en la Formación
La utilización de juegos a la hora de formar a adultos es una
práctica muy habitual hoy en día por las siguientes ventajas:
• No se perciben como “clases” debido a su carácter lúdico.
• Aumenta la implicación de los formandos ya que genera el
llamado “pique”. Intentan superar su puntuación anterior y
compiten entre ellos para ver quién consigue un mejor
resultado
• La información se fija más en la memoria debido a la
repetición y a que el nivel de activación es mayor ya que
aumentan los requisitos atencionales (visual, auditivo, motor).
http://www.twitchspeed.com/site/games.html
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FP7
La Gestalt en los Juegos de Formación
Para el diseño de los juegos, nos basamos en la
premisa que propone la Gestalt que permite el análisis del
diseño desde el punto de vista de las leyes de la percepción.
Captación de la figura por el ojo humano y su tendencia a la
configuración por medio la integración Ver la totalidad.
Durante los juegos se va dando información por
partes que no es coherente en si misma, sino que necesita ser
recopilada como un todo para que adquiera significado. De
esta forma mantenemos la atención y no requerimos una
memorización sino una comprensión.
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FP7
La Ley de la Reestructuración
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Ejemplo: construye el lema.
Unos espías industriales han localizado el lema de la compañía y
han asesinado al único portavoz que tenía esta información.
Hemos encontrado en red fragmentos del lema, necesitamos tu
ayuda para reconstruirlo.
Pincha en los trozos y colócalos sobre el tapiz de
forma que adquieran significado
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CORRECTO!!!!!!!
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Conclusiones
En lo que respecta a los contenidos y a la organización de los mismos, en los
juegos de formación, se aplican los mismos principios de la gestalt.
Una vez que se asimila, de manera amena y motivante, los conocimientos como
un todo, los formandos son capaces de aplicarlo en distintos contextos, con
aportaciones individuales e integrándolos con la experiencia previa del sujeto.
La información y lo que aprenden los formandos no es
solamente una serie de datos. Sino que tiene un valor añadido
Un libro es más que palabras sueltas.
Hay que saber leer entre lineas
