ESCUELA DE MÚSICA HARMONY

P O C H O T E

América Central

Puntarenas

UBICACION GEOGRAFICA

Costa Rica

América

UBICACION GEOGRAFICA

Pochote es un pequeño pueblo enclavado en el sector norte de Bahía Ballena.

Se encuentra en la desembocadura del Río Pochote.

ESTRUCTURA GEOGRAFICA GRANDES LATIFUNDIOS

FUERZA LABORAL TURISMO, PESCADORES, SABANEROS, AGRICULTORES

HISTORIA

La escuela se inicio en un galerón casi al aire libre.

Los escasos niños que después de participar en las labores del campo, la pesca o las labores del hogar, tomaban su

lápiz y cuaderno tomaban el camino hacia la escuela.

HISTORIA

El estero facilitaba el intercambio de bienes.

Muchos venían, otros se iban y la compra o “el trueque” se veían por doquier, las carretas, las mulas y los costales

transformaban el pacifico ambiente del estero y de Pochote.

HISTORIA

Niños, mujeres y hombres, costales, cajas de madera, gallinas, cerdos y perros, así como algunas aves de

corral, daban forma a aquella imagen que ahora tomaba sentido. Y con este suceso comenzó a cambiar la vida en

Pochote.

La calle de acceso al embarcadero sirvió inicialmente para establecer el

diseño urbano, básico de esta comunidad. Dos hileras de viviendas empezaron a aparecer a ambos lados

de la calle, en su mayoría, construidas en madera y techos de

palma. Caracterizan en sus fachadas la actividad de sus moradores.

HISTORIA

Pochote

60 familias

60 años

1 bandera azul

Escuela de Música

Centro de Pochote.

El camping de don Trino

Escuela Primaria Pochote.

JERARQUIA DE ACTIVIDADESEN AREAS CONSTRUIDAS

VISTA DESDE EL ESTERO SURESTEN

GRUPO HARMONY

VIVIENDA

INSTITUCIONAL

CULTURAL

TURISMO

INSTITUCIONAL

USOS DE AREAS CONSTRUIDAS

GRUPO HARMONYUSOS DE AREAS CONSTRUIDAS

1

ESCUELA DE POCHOTE

IGLESIA

EBAIS

USOS DE AREAS CONSTRUIDAS

2“CENTRO”

MOMO’S REST

SALON MARACABUPULPERIA DONA LUZPULPERIA LOS ANGELES

ESTERO

PENSION

GRUPO HARMONYUSOS DE AREAS CONSTRUIDAS

3 ENTRADA A PLAYA POCHOTE

BAHIA BALLENA

CABINAS

CABINAS

USOS DE AREAS CONSTRUIDAS

4ENTRADA AL CAMPINGDON TRINO

CAMPING DON TRINO

MARINA NATURAL

INFRAESTRUCTURA VIAL

ENTRADA

CENTRO

HABITANTES

LA COMUNIDAD DE POCHOTE ESTA COMPUESTA POR 60 FAMILIAS QUE COMPONEN UNA POBLACION FIJA DE 250 HABITANTES.

ACTIVADADES ECONOMICAS

LA PESCA

ACTIVADADES ECONOMICAS

TURISMO

RIQUEZA NATURAL

ACTIVADADES SOCIALES

LOS DOS LUGARES DE ACTIVIDAD SOCIAL SON EL SALON COMUNAL Y EL BAR RESTAURANTE MOMO’S BAR.

SALON COMUNAL

MOMO’S

COMERCIO

COMERCIO

FAUNA

FLORA

POCHOTE + MANGLAR

Precipitacion

“La protección y conservación de los manglares puede y debe ser una fuente de bienestar para los pueblos, no sólo por los servicios

ambientales que ofrecen, sino también por las oportunidades

de desarrollo que pueden proporcionar”

MANGLAR

POCHOTE + MANGLAR

POCHOTE + MANGLAR

… el desarrollo de las comunidades locales puede alcanzarse mientras que se mantiene la integridad del ecosistema.

POCHOTE + MANGLAR

2007

VS1962

EL PROGRAMA

Objetivo General

Promover el desarrollo integral de las comunidades circundantes de Bahía

Ballena por medio de la integración y participación en un programa de

formación musical diseñado dentro de los parámetros de excelencia musical

y pedagógica.

Objetivos Específicos

• Proponer una metodología que responda positivamente a las características y necesidades del contexto socio- cultural y económico de la zona, permitiendo así optimizar los resultados del proyecto educativo.

• Crear y desarrollar un programa de estudios de nivel elemental e intermedio, para cada uno de los instrumentos de la familia de cuerdas frotadas y sus áreas inherentes, con el fin de guiar el proceso educativo hacia un aprendizaje teórico- instrumental integral y significativo.

• Propiciar la apertura de una orquesta de cuerdas de nivel elemental, para potenciar las capacidades musicales e instrumentales de los educandos, buscando así mismo motivar el avance grupal e individual de los participantes.

• Integrar a las comunidades circundantes al proyecto musical por medio de diferentes actividades tales como conciertos, conferencias y recitales.

Se imparten clases de: Violín Viola Violoncello Contrabajo Piano Guitarra Flauta de pico (dulce)

El programa de música que se propone, se desarrollará en cuatro etapas: – La primera etapa tendrá una duración de cuatro años, en los cuales se ofrecerán únicamente

especialidad en instrumentos de cuerdas frotadas (violín, viola, cello y contrabajo)– La segunda, tres años se ampliará el proyecto educativo, incluyendo a la familia de las

maderas (oboe, clarinete, flauta traversa y fagote) además trompeta y corno.– Durante la tercera etapa se incluirán los instrumentos de metal y percusión lo que permitirá

perfilar la formación de una orquesta sinfónica de nivel intermedio.

METODOLOGÍA

GRUPAL•Grupos Pequeños• Población Homogénea• Responsabilidad Individual

INDIVIDUAL•Ideal para el desarrollo instrumental.

La práctica en agrupacionesTanto instrumentales como vocales, es una de las principales actividades que un estudiante de música debe llevar a cabo, ya que ésta les ayuda a comprender los entretejidos musicales, además de proveerles la experiencia de trabajo en grupo y la posibilidad de realizar presentaciones públicas en las que se demuestre el trabajo desarrollado en cada taller.

El desarrollo individual del instrumentoCada uno de los educandos presentará un avance distintivo a nivel instrumental que irá acorde a sus posibilidades cognoscitivas, emocionales y motrices. Por lo cual se utilizarán elementos de las diferentes corrientes pedagógicas para estimular el máximo desarrollo de las características propias de cada estudiante.

Nivel Elemental• El nivel elemental de este programa,

tienen como finalidad el acercamiento a la música y la aproximación al conocimiento de ésta y su lenguaje.

• Se realizará a través del desarrollo de una especialidad instrumental, la cual se convertirá en la base que permita el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Está diseñado para ser cursado en cuatro años, en los que se deberán aprobar tanto las asignaturas teóricas como prácticas pertenecientes a este nivel.

Objetivos del nivel elemental

• Reconocer que la música es un medio importante de expresión cultural y estética de los pueblos y las personas

• Interpretar y disfrutar la música de diferentes épocas y estilos expresándose con sensibilidad musical y destreza instrumental.

• Desarrollar las capacidades comunicativas y de realización personal de cada uno de los educandos.

• Comunicar a través de la interpretación musical pública, la seguridad en sí mismo.

• Interpretar música en grupo habituándose a escuchar otras voces o instrumentos y a adaptarse equilibradamente al conjunto.

• Adquirir las técnicas de estudio que permitan la independencia en el trabajo y la valoración del mismo.

• Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de la concentración, la educación del oído interno y el pensamiento musical.

Plan de estudios del nivel elemental

Plan de estudio Nivel Elemental

Elemental 1 Instrumento 1 Lenguaje Musical 1 Coro

Elemental 2 Instrumento 2 Lenguaje Musical 2 Coro

Elemental 3 Instrumento 3 Lenguaje Musical 3 Orquesta Elemental

Elemental 4 Instrumento 4 Lenguaje Musical 4 Orquesta Elemental

Nivel intermedio

• El nivel intermedio fundamenta el proceso de enseñanza- aprendizaje en el desarrollo instrumental con el objetivo de preparar al educando para acceder a los estudios de especialización del grado superior o bien inducir al estudiante hacia otro tipo de intereses formativos y profesionales.

• Este nivel de estudio tiene una duración de seis años, divididos en tres ciclos de dos cursos cada uno.

Objetivos del nivel intermedio

• Habituarse a escuchar música para formar una cultura musical y establecer un concepto estético que les permita fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos.

• Analizar y valorar críticamente la calidad de la música en relación con sus valores intrínsecos. • Participar en actividades de animación musical y cultura que le permita al educando vivir la experiencia de

trasladar el goce de la música a otros. • Valorar el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y concentrarse en la

audición e interpretación. • Aplicar los conocimientos armónicos, formales e históricos para conseguir una interpretación artística de

calidad. • Tener la disposición necesaria para saber integrarse en un grupo como un miembro más del mismo o para

actuar como responsable de conjunto. • Actuar en público con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad comunicativa. • Conocer e interpretar obras escritas en lenguajes musicales contemporáneos como toma de contacto con la

música de nuestro tiempo. • Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades, y desarrollar hábitos de

estudio valorando el rendimiento en relación con el tiempo empleado

Plan de estudios nivel intermedio

Plan de estudio Nivel Intermedio

Medio 1 Instrumento 1 Apreciación Musical

OrquestaIntermedia

Medio 2 Instrumento 2 Armonía 1 Piano Complementario1 OrquestaIntermedia

Medio 3 Instrumento 3 Armonía 2 Piano Complementario2 OrquestaIntermedia

Medio 4 Instrumento 4 Historia de laMúsica 1

Piano Complementario3 Orquesta de Cámara

Medio 5 Instrumento 5 Historia de laMúsica 2

Músicacámara

Orquesta deCámara

Medio 6 Instrumento 6 Historia de laMúsica 3

Músicacámara

Orquesta deCámara

¿PARA QUIEN¿

Playa, violonchelos y manglar … Pochote es una realidad

“Resulta que quien genera belleza tocando, tiene la armonía musical, y empieza a conocer por dentro lo que es la armonía esencial, la armonía humana …” J. A. Abreu

“Al alimentar el alma de la gente, ésta encontrará la manera de alimentarse a sí misma …”

Marck Churchil

“Cuando formas la vida interior de una persona, las posibilidades de que esa vida contribuya con la sociedad,

se engrandecen de manera infinita”Marck Churchil

ESCUELA DE MÚSICA HARMONY