ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL - UNAM ...•Productos o resultados esperados Diagnóstico...
15
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 43 “Luis Enrique Erro” Sexualidad y Derechos Humanos en niños, niñas y adolescentes de educación Básica. Proyecto CONACYT Profra. Verónica Yáñez Escalona 2015-2/2016-1
Transcript of ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL - UNAM ...•Productos o resultados esperados Diagnóstico...
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 43 “Luis
Enrique Erro”
Sexualidad y Derechos Humanos en niños, niñas y adolescentes de
educación Básica.
Proyecto CONACYT
Profra. Verónica Yáñez Escalona
2015-2/2016-1
Objetivo del proyecto
• Focalizar factores educativos, psicológicos y
sociales que no permiten desarrollar una
cultura integral de la sexualidad y derechos
humanos entre la población de niños, niñas y
adolescentes en proceso de desarrollo
humano, en la escuela y la familia.
Nombre completo de la Institución:
Escuela Secundaria Técnica No. 43 “Luis Enrique Erro”
D.G.E.S.T/ S.E.P
Instancias involucradas:
Escuela Nacional de Trabajo Social, E.N.T.S./ U.N.A.M.
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, E.N.E.O/ U.N.A.M
Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas, D.G.A.D y R/
U.N.A.M.
Lugar donde se llevará a cabo el Taller
Pedagógico:
Escuela Nacional de Trabajo Social, Ciudad Universitaria.
Lugar sede de la práctica:
Calle: G. Salazar s/n, Col. Los Cipreses, Del. Coyoacán, México, D.F.
Referencias: Cerca de la Secretaría de Marina.
Medios de transporte:
• Metro Taxqueña. Tren Ligero Nezahualpilli.
• Av. Canal de Miramontes esquina G. Salazar.
• Av. Pedro Sainz de Baranda esq. G Salazar.
• Servicios de Atención Entrevistas directas a estudiantes, docentes, administrativos y padres
de familia.
• Trabajo interdisciplinario Integrado Trabajo Social, Enfermería, Especialistas en Salud Sexual y
Reproductiva.
• Horario y Turno de la práctica 1. Taller pedagógico: 4 horas
2. Trabajo en la institución: 12 horas
Turno Matutino
Lunes, miércoles y viernes.
De 9:00 a 14:00 hrs.
• Línea de Intervención
Incorporar conocimientos específicos
relacionados con el diagnóstico situacional
en el tema de salud sexual y reproductiva
juvenil, en el proyecto Sexualidad y
Derechos Humanos en niños, niñas y
adolescentes de educación básica
(secundaria).
Organización Operativa
ENTS
Investigación
Grupo de prácticas
(2 semestres)
ENEO
Orientación
Práctica
Grupo de orientación
Enfermería
DGADyR
Eventos Deportivos
Eventos Recreativos
Escuela Secundaria
Técnica No. 43
Operación de Eventos
Organización de Eventos
• Objetivos Formativos
Conjugar conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y
creatividad, que solo el Trabajador Social puede brindar en su
ejercicio profesional de Trabajo social de caso, grupo y comunicad.
Aplicación de una metodología de diagnóstico situacional.
Implementar estrategias de intervención social.
Diseño, aplicación, análisis e interpretación de resultados
en la realización de entrevistas a estudiantes,
docentes, administrativos y padres de familia.
Principales funciones y actividades a realizar
8º. Semestre
Realización del diagnóstico situacional en la escuela
secundaria técnica No.43, respecto al abordaje de la
temática de salud sexual y reproductiva juvenil en el marco
de los derechos humanos.
Diseño de proyectos en atención apoyo a la temática.
9º. Semestre
Aplicación de proyectos en apoyo a la
temática de salud sexual y reproductiva
juvenil. En cuanto a la educación social.
• Productos o resultados esperados Diagnóstico situacional del abordaje de la temática de salud sexual y
reproductiva juvenil en la escuela secundaria técnica No. 43.
Diseño de cuestionario, aplicación de entrevistas, análisis e
interpretación de resultados del trabajo directo con estudiantes,
docentes, administrativos y padres de familia.
Diseño de proyectos producto de los resultados obtenidos del
diagnóstico.
Realiza aportaciones al proyecto principal: “Conocer de
qué manera la currícula educativa integra el derecho
humano y la sexualidad reproductiva trasversalmente
en contenidos y programas a los que se ven sometidos
los estudiantes para la adquisición de conocimientos”.
• Esquema metodológico
1. Curso propedéutico:
1.1 Modelo de intervención del proyecto original.
1.2 Identificación y abordaje de la problemática social de la población objetivo.
1.4 Diseño de proyectos.
2. Conocimiento de las diferentes prácticas en la implementación de la temática
de salud sexual y reproductiva juvenil.
2.1 Modelos de intervención directa.
2.2 Modelos de intervención indirecta.
3. Inducción al Proyecto Sexualidad y Derechos Humanos
en niños, niñas y adolescentes de educación básica
(Nivel Secundaria):
3.1 Presentación de estructura organizacional, proyecto,
áreas e instancias involucradas.
• Esquema metodológico
4. Aplicación de metodología del diagnóstico.
4.1 Diagnóstico de procesos del Proyecto Sexualidad y Derechos Humanos en niños,
niñas y adolescentes de educación básica (secundaria).
4.2 Diseño de cuestionarios, realización de entrevistas a la población objetivo, análisis e
interpretación de resultados.
5. Diseño de propuestas para mejores prácticas de intervención.
5.1 Diseño de proyectos de los resultados obtenidos del diagnóstico.
• Requisitos y norma Perfil básico del (a) Alumn@:
1. Interés por trabajar con niños, niñas y adolescentes de educación básica de nivel secundaria, en
las áreas:
salud sexual y reproductiva juvenil, educativa y social.
2. Propositiv@ , participativ@ , responsable y creativ@.
3. Que cuente con la disposición de realizar:
a) Investigación documental y electrónica;
b) Interactuar con la población objetivo;
c) Trabajo multidisciplinario;
d) Propuestas para mejoras del programa en el que
intervendrá.
Requisitos y normas:
1. Buena presentación.
2. Puntualidad
3. Participación creativa
4. Tramitar seguro facultativo y seguro de vida para la práctica de campo
• Perfil del profesor(a) Lic. Verónica Yáñez Escalona
Estudios:
Con Especialidad en Modelos de Intervención con Jóvenes. ENTS-UNAM. Licenciada en Trabajo
Social, de la Escuela Nacional de Trabajo Social-UNAM. Diplomados varios, en la ENTS-UNAM.
Experiencia Laboral, respecto a esta Práctica Institucional:
He incursionado en los sectores público, privado y en organizaciones sociales. Como: Teléfonos
de México, Coordinadora de Voluntariado; IASIS, Técnico en el CASI Azcapotzalco; INJUVE,
Coordinadora de la brigada de salud sexual y reproductiva juvenil; Risaterapia, Coordinadora de
Voluntariado; PEMEX, asistente de capacitación; Consultorías, capacitadora empresarial.
Consultora empresarial, entre otros. En puestos de directivos, administrativos, mandos medios y
operativos.
Así como en la Academia en asignatura como en prácticas escolares, en sistema presencial y
SUAyED. Y la impartición de asignaturas como Administración Social, Organización y
Participación social.
Construcción de Directorios Especializados de Trabajo Social.
