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Escuela para los Ciegos de LSB - Plan de Reapertura

(Revisado 8.17.2020)

1. Introducción...................................................................................................................... 2

2. Plan de Instrucción............................................................................................................ 2

3. Reapertura de las Instalaciones Escolares para la Instrucción En Persona.......................... 4

4. Monitoreo de las condiciones de salud............................................................................. 29

5. Contención de la Transmisión Potencial de COVID-19....................................................... 31

6. Cierre de las instalaciones escolares e instrucción en persona, si es necesario por la transmisión de virus........................................................................................................ 35

7. Otros................................................................................................................................ 36

8. Apéndice A - Reapertura del acuse de recibo del plan....................................................... 38

9. Apéndice B - Cuestionarios diarios de detección de salud................................................. 39

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1. Introducción.

a. El plan de reapertura de la escuela de los Ciegos de Lavelle (LSB), es un documento fluido y puede cambiar a medida que se liberan adicionales mandatos parte del Federal y el Estado y a medida que la situación de COVID-19 continúe evolucionando.

b. El Plan de Reapertura se aplica tanto a los Programas 4201 como a 4410.

c. LSB involucró los que son responsables de la escuela y a los miembros de la comunidad en la creación de este plan. Los miembros del Comité de Reapertura incluyeron Padres de las escuela, Maestros, Ayudantes de Maestros, Asistentes de Maestros, Proveedores de Servicios Relacionados, Trabajador Social, Enfermera Escolar, Pediatra Consultor, Coordinador de Transición, Recursos Humanos, Asistentes Administrativas y Administración.

d. La enfermera de la escuela será designada para servir como la persona de recursos del COVID-19, ella va ser el contacto principal para identificar los casos de COVID-19 positivos y responsable de la comunicación posterior. Puede ponerse en contacto con la enfermera Denise al dmendez@LSBschool.org y se puede contactar con la enfermera Shaureena al sbobcombe@LSBschool.org o llamando al 718-882-1212 Ext 236 para cualquier pregunta/preocupación o reportar síntomas/casos.

e. LSB designará un Coordinador de Seguridad, las responsabilidades incluyen el cumplimiento continuo de todos los aspectos del plan de reapertura de la escuela, así como cualquier actividad de reapertura gradual necesaria para permitir que las cuestiones operativas se resuelvan antes de que las actividades vuelvan a los niveles normales o "nuevos normales".

i. La Coordinadora de Seguridad de la Escuela es la Dra. Renshaw. Todas las preguntas relacionadas con este plan deben dirigirse a la Coordinadora de Seguridad.

f. Todos los miembros del personal y los padres/guardianes deben revisar este plan en su total y afirmar confirmando que lo han leído y comprendido. El formulario de reconocimiento se puede encontrar como Apéndice A de este plan. Una vez revisado, complete la página de confirmación. La página de confirmación se puede firmar electrónicamente o completarse después de oprimir una copia. Se debe entregar a la Dra. Renshaw, Directora Ejecutiva, al rrenshaw@LSBschool.org o enviado por correo a 3830 Paulding Avenue, Bronx, NY 10469.

mailto:dmendez@LSBschool.orgmailto:sbobcombe@LSBschool.orgmailto:rrenshaw@lavelleschool.org

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2. Plan de Instrucción.

a. A Las familias de LSB tendrán la opción de permitir que su hijo continúe con el aprendizaje a distancia durante las horas escolar o regresar a la instrucción en persona para el otoño de 2020.

b. RENOVADO, suponiendo que Lavalle esté permitido por ley para abrir para la instrucción en persona y todas las precauciones y PPE necesarios están en su lugar, el plan actual de Lavalle es que el personal regrese el martes 1 de septiembre de 2020 para completar los entrenamientos y prepararse para el regreso de los estudiantes. Todos los estudiantes recibirán aprendizaje a distancia y tiempo para completar los entrenamientos desde el jueves 3 de septiembre hasta el viernes 11 de septiembre de 2020. Para los estudiantes que eligen la instrucción en persona, regresarán al campus el lunes, 14 de septiembre de 2020 para recibir CUATRO DIAS de la semana instrucción en persona y UN día a la semana de aprendizaje remoto (miércoles). Para los estudiantes que eligen el modelo de aprendizaje a distancia, continuarán con el aprendizaje a distancia durante las horas escolar hasta el 18 de diciembre de 2020. Este plan podría cambiar basado a la disposición de la reapertura del Estado o cualquier desafío inesperado con tener todas las medidas de salud y seguridad requeridas en su lugar.

c. Según el Gobernador, las escuelas podrán abrir si su región está en fase IV de la reapertura y si el nivel diario de infección se mantiene por debajo del 5 por ciento o menos utilizando un promedio de 14 días desde que se levantó la des-PAUSA. Las escuelas cerrarán si el nivel de infección regional se eleva por encima del 9 por ciento, utilizando un promedio de 7 días, después del 1 de agosto.

d. Enseñanza y Aprendizaje

i. Dentro de este Plan de Reapertura, LSB garantiza una continuidad del plan de aprendizaje para el año escolar 2020-2021 que describe los modelos de instrucción en persona, remotos e híbridos.

ii. Este Plan se aplica a los estudiantes preescolar y los que son de edad de escolar en LSB.

iii. Ya sea en persona, remota o híbrida, la instrucción está alineada con los resultados de los Estándares de Aprendizaje del Estado de Nueva York.

iv. La igualdad es el corazón de todas las decisiones de instrucción escolar. Toda la instrucción se desarrollará de modo que, ya sea que se entregue en persona, de forma remota o a través de un modelo híbrido debido a un cierre local o de la escuela del estado, haya oportunidades claras de instrucción que sean accesibles para todos los estudiantes. Tales

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oportunidades se alinearán con las normas estatales que incluirán horarios programados rutinarios para que los estudiantes interactúen y busquen comentarios y apoyo de sus maestros.

v. Las instrucciones serán alineadas con el programa académico la cual incluirá la interacción regular y sustantiva con un maestro adecuadamente certificado, no importa el método de entrega (por ejemplo, en persona, remoto o híbrido).

vi. Los estudiantes y sus familias/guardianes pueden comunicarse con el Equipo de Liderazgo de la Escuela o con los maestros si tiene preguntas sobre su instrucción y/o tecnología. Los estudiantes y las familias pueden comunicarse con estas personas por correo electrónico, teléfono o por el salón de Google. Los trabajadores sociales también se comunicarán periódicamente con las familias y los estudiantes para responder cualquier pregunta que puedan tener.

e. Educación Especial

i. Ya sea que los servicios se faciliten en persona, a distancia y/o a través de un modelo híbrido, LSB garantiza la asistencia de educación pública apropiada gratuita de conformidad con la necesidad de proteger la salud y la seguridad de los estudiantes con discapacidades y de aquellos que proporcionan educación y servicios especiales.

ii. La escuela de LSB garantiza una participación significativa de los padres en la idioma o modo de comunicación preferido por los padres con respecto a la ayuda de servicios para su hijo y para cumplir con los requisitos de la IDEA.

iii. LSB colaborará con los Comités de Educación Especial Preescolar (CPSE) y los Comités de Educación Especial (CSE) y los proveedores de programas que representan la variedad de ambientes donde se sirve a los estudiantes para asegurar que haya una comprensión de la ayuda de servicios consistente con las recomendaciones sobre programas de educación individualizados (IEP), planes para monitorear y comunicar el progreso de los estudiantes, y el compromiso de compartir los recursos.

iv. Los estudiantes de LSB tendrán acceso a las adaptaciones, modificaciones, ayudas y servicios complementarios y tecnología (incluyendo la tecnología de asistencia) para satisfacer las necesidades únicas relacionadas con la discapacidad de los estudiantes.

f. La escuela de LSB documenta los programas y servicios ofrecidos y lo que se proporcionas a los estudiantes con discapacidades, así como las comunicaciones

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con los padres, en su idioma o modo de comunicación preferido. Los servicios están documentados en IEP Directo.

3. Reapertura de las Instalaciones Escolares para la Instrucción en Persona.

a. Comunicación. Para garantizar que LSB y su personal y estudiantes cumplan con los requisitos de la reapertura:

i. LSB publicará este plan de reapertura y los recursos aplicables en el sitio web de la Escuela en www.LSBschool.org.

ii. LSB publicará avisos en toda la escuela para recordar al personal, los estudiantes y los visitantes que se adhieran a la higiene adecuada de las manos; las normas de distanciamiento social, incluido el uso de revestimientos faciales cuando no pueda mantener la distancia social; el uso adecuado, la limpieza y la eliminación de PPE; protocolos de limpieza y desinfección; y cómo reportar un resultado COVID-19 positivo o síntomas de COVID-19.

iii. LSB se comunicará con el personal por correo electrónico de cualquier información actualizada, incluidas las instrucciones para la dispersión de PPE, capacitaciones y señalización a los padres/guardianes, el personal, los visitantes y los estudiantes.

iv. LSB utilizará el correo electrónico para comunicar información, y también puede utilizar videoconferencias o teleconferencias para transmitir información.

b. Entrenamientos.

i. El entrenamiento del personal incluirá:

1) Entrenamientos: Revisar el Plan de Reapertura, y los procedimientos incorporados.

2) Entrenamientos: Saber cómo se trasciende

a) Actualmente no existe una vacuna para prevenir la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19).

b) La mejor manera de prevenir enfermedades es evitar estar expuesto a este virus.

c) Se cree que el virus se trasciende principalmente de persona a persona.

http://www.lavelleschool.org/

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d) Entre personas que están cerca en contacto (a menos de 6 pies).

e) A través de gotas respiratorias producidas cuando una persona infectada tose, estornuda o habla.

f) Estas gotas pueden aterrizar en la boca o en las narices de las personas que están cerca o posiblemente se inhalan en los pulmones.

g) Algunos estudios recientes han sugerido que COVID-19 puede ser rociado por personas que no están mostrando síntomas.

3) Entrenamientos: Comprender la enfermedad.

a) Las personas con COVID-19 han tenido una amplia progresión de síntomas notificados, que son síntomas leves hasta enfermedades graves. Los síntomas pueden aparecer de 2 a 14 días después de la exposición del virus. Las personas con estos síntomas pueden tener COVID-19.

i. Fiebre o escalofríos;

ii. Tos;

iii. Corta de respiración o dificultad para respirar;

iv. Fatiga;

v. Dolores musculares o corporales;

vi. Dolor de cabeza;

vii. Pérdida de sabor o olor;

viii. Dolor de garganta;

ix. Congestión o nariz con corriente;

x. Náuseas o vómitos;

xi. Diarrea.

b) Esta lista no incluye todos los síntomas posibles. Los CDC continuarán actualizando esta lista a medida que aprendamos más sobre COVID-19.

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4) Entrenamientos: Precauciones Universales y Procedimiento de Lavado de Manos.

a) Lávese las manos a menudo.

b) Cúbrase la boca y la nariz con una cara de tela cuando esté cerca de otras personas.

c) Cubrir tos y estornudos.

5) Entrenamientos: Limpieza y desinfectando los materiales del salón.

6) Entrenamientos: Uso de PPE.

a) Cuándo utilizar varios PPE.

b) Cómo ponerse, quitarse, limpiar (según corresponda) y desechar el PPE.

7) Entrenamientos: Bienestar Emocional Social.

a) Incluyendo cómo hablar y apoyar a los estudiantes durante y después de la emergencia de salud pública COVID-19 en curso, así como proporcionar apoyo para desarrollar habilidades de afrontamiento y resiliencia para los estudiantes y el personal.

8) Entrenamientos: Signo y Síntomas y Cuándo Buscar Atención Médica.

a) Busque señales de advertencia de emergencia para COVID-19. Si alguien está mostrando cualquiera de estos signos, busque atención médica de emergencia de inmediato.

(i.) Dificultad para respirar;

(ii.) Dolor persistente o presión en el pecho;

(iii.) Nueva confusión;

(iv.) Incapacidad para despertar o permanecer despierto;

(v.) Labios o Cara azulados.

b) *Esta lista no es todos los síntomas posibles. Llame a su proveedor médico para cualquier otro síntoma que sea grave o que le preocupe.

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c) Llama al 911 o llame con anticipación a su centro de emergencia local: Notifique al operador que está buscando atención para alguien que tiene o pueda tener COVID-19.

9) Entrenamientos: Monitoreo de su salud.

a) Esté alerta para los síntomas. Esté atento a la fiebre, la tos, la dificultad para respirar o de otros síntomas de COVID-19. Lo más importante es si usted está haciendo mandados esenciales, entrando en la oficina o el lugar de trabajo, y en lugares donde puede ser difícil mantener una distancia física de 6 pies.

b) Tomasen la temperatura si se presentan síntomas.

c) No se tomes la temperatura dentro los 30 minutos después del ejercicio o después de tomar medicamentos que podrían bajar la temperatura, como los paracetamoles.

d) Siga las instrucciones de los CDC si se presentan síntomas.

ii. Los recursos para los padres/guardianes incluirán:

1) LSB proporcionará a los padres/guardianes recursos sobre cómo los estudiantes deben usar máscaras en la escuela. LSB ampliará que se recomienda usar máscaras. LSB también incluirá consejos sobre cómo preparar a un niño para usar una máscara, por ejemplo - el uso de una máscara con un personaje favorito, practicar de cómo ponerse y quitarse la máscara en su casa, practicar el uso de una máscara (poco a poco llevar la máscara hasta la nariz durante un período de días. Comience en la barbilla, luego en la boca, etc.), y que los miembros de la familia modelan máscaras.

2) LSB proporcionará recursos a los padres/guardianes sobre cómo preparar a los niños para practicar la distancia social, practicar en su casa mediante la colocación de señales visuales / límites y la creación de áreas de trabajo individuales para el estudiante.

3) LSB proporcionará recursos sobre la seguridad para los padres/guardianes, incluyendo la forma más segura de cubrir la boca al toser o estornudar y la manera adecuada de lavarse las manos.

c. Salud y Seguridad en la Escuela. Para garantizar que la salud y la seguridad del personal y de los estudiantes estén protegidas y priorizadas, LSB hará lo siguiente:

i. LSB revisará la superficie cuadrada de cada salón para determinar el número de escritorios individuales para estudiantes que podrían ser espaciados a seis pies

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de distancia en todas las direcciones. Las decisiones sobre la inscripción por salón se basarán en este cálculo y otros factores de seguridad, incluidos los PPE disponibles y los suministros de limpieza. LSB utilizará salones y otros espacios alternativos (como la cafetería para estudiantes y el auditorio) como salones con el objetivo de que todos los estudiantes regresen de forma segura a LSB durante las horas escolar en caso de que los padres elijan.

ii. LSB revisará la superficie cuadrada de todos los espacios de oficinas y áreas común del personal para determinar el número de personal permitido en esa área dadas las necesidades de distancia social.

iii. LSB proporcionará al personal todos los PPE recomendados, incluyendo revestimientos faciales, protectores faciales, batas y guantes, basados en las directrices estatales. Los personales son bienvenidos a usar sus propias cubiertas faciales, pero LSB proveerá revestimientos faciales si es necesario.

iv. LSB proporcionará la señalización adecuada para instruir al personal y a los estudiantes en la correcta higiene de las manos y las vías respiratorias.

1) LSB extenderá la orientación con respecto a la correcta higiene respiratoria y de manos. La instrucción incluirá las siguientes precauciones universales y procedimientos de lavado de manos:

2) Lávese las manos con frecuencia.

a) Se le pedirá al personal que se lave las manos al entrar en el salón de clases, entre trabajar con los estudiantes y antes de salir del salón de clases.

b) Lávese las manos a menudo con agua y jabón durante al menos 20 segundos, especialmente después de haber estado en un lugar público, o después de usar el baño, antes y después de comer, soplar la nariz, toser o estornudar.

c) Al mínimo, los estudiantes y el personal se lavarán las manos.

(i.) Al entrar en el edificio y en cada salón.

(ii.) Después de compartir objetos o superficies (por ejemplo, dispositivos electrónicos, instrumentos musicales, utensilios de escritura, herramientas, juguetes, escritorios o tabletas).

(iii.) Antes y después de los refrigerios y el almuerzo.

(iv.) Después de usar el baño.

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(v.) Después de ayudar a un estudiante con el inodoro.

(vi.) Después de estornudar, limpiar, soplar la nariz o toser en las manos.

(vii.) Al entrar desde el exterior.

(viii.) Después del recreo o la educación física.

(ix.) Antes y después de retirar el PPE.

(x.) Cada vez que las manos están visiblemente sucias.

d. Si el jabón y el agua no están disponibles, utilice un desinfectante de manos que contenga al menos 60% de alcohol. Cubrirse todas las superficies de sus manos y rozar juntas hasta que se sientan secas.

e. Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos sin lavar.

3) Cúbrase la boca y la nariz con una cara de tela cuando esté cerca de otros.

a) Podrías contagiar COVID-19 a otras personas incluso si no te sientes enfermo.

b) Todo el mundo debe llevar una cubierta de tela cuando tenga que salir en público, por ejemplo, a la tienda de comestibles o para recoger otras necesidades.

c) Los cubiertos de la cara de los paños no deben colocarse sobre niños pequeños menores de 2 años, cualquier persona que tenga problemas para respirar, o esté inconsciente, incapacitada o que no pueda quitarse la máscara sin ayuda.

d) La cubierta de tela está destinada a proteger a otras personas en caso de que usted esté infectado.

e) Continúe manteniendo 6 pies entre usted y los demás. La cubierta de tela no es un sustituto del distanciamiento social.

4) Cubrir tos y estornudos.

a) Si está cerca de otros y no tiene en su tela cubriéndolo, recuerde cubrir siempre su boca y nariz con un pañuelo cuando tose o estornude o use el interior del codo y no escupa.

b) Arrojar los tejidos usados a la basura.

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c) Lávese inmediatamente las manos con agua y jabón durante al menos 20 segundos. Si el jabón y el agua no están disponibles, límpiate las manos con un desinfectante de manos que contenga al menos 60% de alcohol.

v. Procedimientos de la Distancia Social.

1) Distancia social también llamado "distanciamiento físico" significa mantener un espacio de seis pies entre usted y los demás. LSB hará cumplir el distanciamiento social en todas las instalaciones escolares y en los terrenos escolares, incluido el transporte.

2) LSB se asegurará de que todas las personas en los edificios escolares mantengan una distancia social de al menos seis pies siempre que sea posible. LSB colocará marcas en el suelo y señales en todo el edificio para recordarle al personal y a los estudiantes sobre el distanciamiento social.

3) Cuando trabaje con estudiantes que requieren cerca proximidad para alimento, aseo, instrucción y cuidado físico, el personal de Lavalle usará todos los PPE apropiados para garantizar que el personal y los estudiantes estén seguros.

vi. Adaptaciones y alteraciones de las instalaciones y instrucción para cumplir con los requisitos de salud y seguridad.

1) Zonas cerradas. Los siguientes se cerrarán para los estudiantes y el personal hasta nuevo aviso:

a) Gimnasio (excepto espacio para salón)

b) Gimnasio OT/PT

c) Sala Sensorial

d) Cafetería (excepto espacio para salón)

e) Cocina ADL (para comidas y clases para estudiantes)

f) Cantina para adolescentes (para comidas para estudiantes)

g) Tienda Escolar

2) Orientación y Movilidad.

a) Las lecciones de O&M fuera del campus utilizando el transporte público se suspenden hasta nuevo aviso.

3) Servicios de Transición.

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a) Los trabajos vocacionales fuera del campus se suspenden hasta nuevo aviso.

4) Clases de especialidad.

a) Las Clases de Especialidad serán empujadas, extraídas o remotas, dependiendo de la situación

b) Los materiales no se compartirán entre los estudiantes a menos que puedan ser desinfectados adecuadamente entre cada uso.

c) La educación física adaptada se llevará a cabo en el salón o fuera de la pista sin dejar de mantener el distanciamiento social entre los estudiantes. Se mantendrá una distancia de doce pies en todas las direcciones entre los estudiantes mientras participan en actividades que requieren actividad aeróbica y dan lugar a una respiración intensa.

d) Se mantendrá una distancia de doce pies en todas las direcciones entre los estudiantes mientras participan en actividades de canto.

5) Servicios de Enfermería.

a) Las enfermeras irán a los salones para administrar medicamentos y administrar alimentos.

b) Los estudiantes y el personal con síntomas COVID-19 deben ir a la Sala de Cuarentena, no a la Oficina de Enfermería. Todas las demás necesidades médicas que no sea de COVID-19 deben comunicarse con la enfermera Denise o la enfermera Shaureena a través de la radio de comunicación.

6) Servicios de Alimentos.

a) El desayuno y el almuerzo se servirán en los salones.

b) Las comidas serán pre empaquetadas.

c) Las comidas serán recuperadas por los Asistentes o Asistentes del Maestro o entregadas por WEP/Transición o por el Personal de Cocina a los salones.

d) Los planes de comida para algunos de los estudiantes, que contienen información sobre alergias, equipos que es usado para comer y consistencia alimentaria recomendada y viscosidad líquida estarán disponibles en los salones.

e) Los estudiantes deberán lavarse las manos de forma independiente o con ayuda antes y después de comer. Se colocará señales en toda la Escuela

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para recordar al personal y a los estudiantes los procedimientos adecuados de lavado de manos.

f) A los estudiantes y al personal se les recordará que no debe haber intercambio de alimentos, bebidas o utensilios.

g) Los estudiantes se colocarán y permanecerán a 6 pies de distancia durante las comidas. Los escritorios se colocarán a 6 pies de distancia, mirando hacia la misma dirección, alineados con cinta adhesiva en el suelo del salón y barreras protectoras en el medio o en los escritorios cuando sea apropiado.

h) Para los estudiantes que requieren ayuda para durante el alimento, el personal deberá lavarse las manos antes y después de alimentar a cada estudiante y usar máscaras faciales, protectores faciales, guantes y batas durante la alimentación. Se utilizará un par de guantes frescos cuando trabaje con cada estudiante.

7) Ventilación.

a) Los purificadores de aire HEPA están instalando en cada salo para eliminar las partículas en el aire y limpiar el aire.

b) Cuando sea posible y razonable, se abrirán las ventanas del salón para permitir un mayor flujo de aire. Si el tiempo no permite esto, se abrirán ventanas cuando los estudiantes no estén presentes.

8) Barreras.

a) Se colocarán barreras protectoras en los escritorios de los estudiantes o cerca de esos estudiantes.

b) También se instalarán barreras en la estación de las enfermeras, la sala de cuarentena, el área de recepción y en los espacios donde el personal comerá sus comidas.

9) Diseño/Capacidad del salón.

a) El número de estudiantes por salón se basará en la superficie cuadrada de la sala y la capacidad de organizar escritorios individuales para estudiantes a 6 pies de distancia.

b) Cada estudiante tendrá su propio escritorio y silla (no más uso de mesas renales o redondas a menos que los estudiantes todavía estén a 6 pies de distancia y haya barreras físicas en su lugar). Cada escritorio y silla se colocarán en su propia zona. Los materiales no se compartirán sin desinfectar primero.

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c) Los escritorios se colocarán a 6 pies de distancia, mirando hacia la misma dirección, alineados con cinta adhesiva en el suelo en los salones y barreras protectoras en el medio o en los escritorios cuando sea apropiado.

d) Para los artículos que no pueden ser limpios y desinfectados, cada estudiante tendrá su propio suministro de materiales en un recipiente de plástico con una tapa.

e) Para los artículos que se pueden limpiar y desinfectar, se desinfectarán después de cada uso y antes de que otro niño lo use.

f) En cada salón se instalará un cubo "sucio" para los juguetes/materiales que deban limpiarse, desinfectarse y desinfectarse.

g) Las pertenencias personales de cada estudiante (abrigo, bolsa de libros, etc.) se almacenarán en un cachorro o en un casillero en o cerca del salón. Se recordará a los estudiantes que se mantengan el distanciamiento social mientras están en sus cachorros o casilleros a través de recordatorios verbales y marcas de pisos que indicaran seis pies.

h) Los artículos sobrantes y no utilizados (escritorios, equipos, mesas, mesas SMART, etc.) en los salones serán retirados y adecuadamente en otro lugar.

i) Cuando sea apropiado (especialmente en los salones más jóvenes), se usarán límites visuales (como reposicionar estanterías) para crear centros / estaciones de trabajo para cada estudiante.

j) En el programa preescolar, los niños no compartirán centros de aprendizaje.

k) El personal almacenará sus pertenencias personales en armarios o armarios en los salones.

10) Instrucción en los salones.

a) Los estudiantes permanecerán en una clase durante todo el día. Los estudiantes no se moverán de una clase a otra (incluido REACH).

b) Para disminuir las interacciones, se asignará al personal del salón para trabajar con estudiantes específicos cada día / semana (especialmente para los estudiantes que requieren instrucción cercana, ir al baño, alimentarse, etc.).

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c) Los salones de clase pueden usar el espacio al aire libre en la propiedad para la instrucción, manteniendo a los estudiantes dentro de su grupo del salón.

d) Los equipos del salón establecerán un horario de lavado de manos y un horario de limpieza para cada día. Ambos serán publicados en el salón.

e) Se les recordará a los estudiantes de la distancia social, el lavado de manos y la higiene adecuada durante el día escolar.

f) Los planes de lecciones diarias se publicarán en el salón Google ya sea que las clases se realicen de forma remota o en persona.

g) El personal debe comunicarse principalmente con las familias por correo electrónico (preferido) o por teléfono en lugar de un cuaderno. Un cuaderno solo debe usarse si una familia no tiene otro medio de comunicación.

h) Las estaciones de trabajo de los maestros se trasladarán a otra sala para permitir más espacio dentro del salón y para que el tiempo de preparación pueda tener lugar fuera del salón.

11) Zona de juegos.

a) Los salones pueden usar el equipo del patio durante los horarios asignados.

b) Solo un salón de clases podrá usar el equipo del patio a la vez.

c) Los estudiantes y el personal deben lavarse las manos antes y después de usar el patio de recreo.

d) Las superficies de alto contacto hechas de plástico o metal, como barras de agarre y barandas, se limpiarán de manera rutinaria.

12) Pasillos.

a) Al personal de la sala de clase y de la oficina se le asignarán escaleras específicas para usar cada día.

b) Se usará cinta donde sea apropiado para flechas en los pisos y / o paredes para indicar en qué dirección debe ir el flujo de tráfico.

13) Baños de estudiantes.

a) Ningún estudiante viajará de manera independiente a ninguna parte del edificio.

b) Solo una clase puede usar el baño a la vez.

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c) En la medida que corresponda, se usará cinta para bloquear los lavabos / compartimentos / urinarios de modo que solo todos los demás estén disponibles.

d) Los salones serán asignados a baños designados para estudiantes.

e) Los baños se limpiarán periódicamente durante todo el día.

14) Servicios relacionados (OT, PT, SLP, ENL, Apoyo conductual, Trabajadores sociales).

a) Los terapeutas ayudarán a mover a los estudiantes desde su llegada en transporte al salón como parte de las sesiones de terapia.

b) Las sesiones serán empujadas solamente.

c) Los terapeutas serán programados en un salón de clases por bloques de tiempo.

d) Se pedirá a los terapeutas que se laven las manos al entrar al salón, entre trabajar con los alumnos y antes de que salgan del salón.

e) Los terapeutas deberán estar a menos de seis pies de los estudiantes y usarán todo el PPE necesario.

vii. Procedimientos de llegada y salida (estudiantes y personal).

1) Llegadas del personal.

a) El personal verificará su temperatura y completará un cuestionario de evaluación de salud diaria todas las mañanas ANTES de salir para el trabajo.

b) El personal completará los Cuestionarios de evaluación de salud diaria utilizando una aplicación, un Formulario de Google o una copia en papel (los detalles sobre cómo acceder al cuestionario se enviarán al personal). Para aquellos empleados que no puedan completar el cuestionario electrónicamente, deben revisar las preguntas de Evaluación de salud diaria en el hogar y completar una copia impresa inmediatamente al llegar a la escuela. El Cuestionario de evaluación de salud diaria debe ser completado por cada miembro del personal en el sitio cada día.

c) Se proporcionará al personal y deberá usar máscaras para entrar al edificio. El personal tiene la opción de usar sus propias máscaras faciales, pero LSB también hará que las máscaras faciales estén disponibles para el personal.

d) El personal debe ingresar y desconectarse usando la aplicación ADP en sus teléfonos o usar tarjetas deslizantes si no puede usar su teléfono para

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ingresar y desconectarse (la función de escaneo de dedos en el dispositivo de pared estará desactivada).

e) El personal debe desinfectar sus manos inmediatamente al entrar al edificio y lavarse las manos lo antes posible.

f) A su llegada, el personal tendrá un control de temperatura adicional, utilizando un termómetro no táctil, y confirmará la finalización del Cuestionario de evaluación de salud diaria.

(i.) Se registrará una verificación de temperatura de aprobación / falla, se anotará la confirmación de la finalización de la Evaluación de salud diaria y se archivará en la oficina de enfermería).

(ii.) La verificación de temperatura y el envío de la confirmación del Cuestionario de evaluación de salud diaria serán realizados por un empleado capacitado, ya sea el Guardia de Seguridad, un miembro del Equipo de Liderazgo, una Enfermera u otro miembro del personal capacitado.

(iii.) La persona que complete la verificación y evaluación de la temperatura estará detrás de una barrera o con una máscara facial, careta y guantes.

g) Para el personal que llegue antes de las 7:00 a.m., pueden usar la puerta principal y recibirán un control de temperatura y una confirmación del examen de salud diario. El estacionamiento del personal en el lote saldrá por una puerta junto a la cabaña y se dirigirá a la puerta principal.

h) Todo el personal que llegue entre las 7:00 a.m. y las 8:25 a.m. debe llegar solo a través de las puertas del vestíbulo del autobús. Habrá líneas claramente marcadas para esperar 6 pies de distancia cuando las temperaturas sean chequeada. El estacionamiento del personal en el lote saldrá por una puerta junto a la cabaña y procederá a la acera que conduce a las puertas del vestíbulo del autobús.

i) Después de las 8:25 am, el personal debe usar la puerta de entrada y recibirá un control de temperatura y una confirmación del examen de salud diario. El estacionamiento del personal en el lote saldrá por una puerta cerca de la cabaña y continuará alrededor de la cuadra hasta la puerta principal.

j) Tan pronto como se complete la verificación de temperatura y la confirmación del examen de salud diario, el personal debe ir directamente a su aula / oficina, quitarse los abrigos exteriores y colocar sus

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pertenencias en las áreas designadas en el aula / oficina. El personal NO debe visitar otras aulas, oficinas o áreas comunes, sino permanecer en su aula / oficina asignada hasta que sea la hora de llegada del estudiante.

k) Si se determina que un miembro del personal tiene una temperatura de 100 grados o más o falla el examen de salud diario, debe abandonar la escuela de inmediato. Si no están lo suficientemente bien como para viajar de manera independiente, deben ir a la Sala de Cuarentena hasta que llegue un familiar o amigo.

2) Llegadas de estudiantes.

a) Se requerirá que los padres verifiquen la temperatura del niño y completen el Cuestionario de evaluación de salud diaria todas las mañanas antes de abordar el autobús a la escuela o salir de la escuela. Si se detecta una temperatura de 100 o más o cualquiera de las declaraciones en el Examen de Salud Diaria no es cierta, no se permitirá al estudiante en el autobús o en la Escuela.

b) Los padres deben certificar que las declaraciones en el Cuestionario de evaluación de salud diaria son TODAS verdaderas llamando a la enfermera escolar al 718-882-1212 Ext 236, completando el formulario electrónico o enviando una copia impresa firmada en el libro de su hijo bolso.

c) Los distritos escolares de residencia que brindan transporte son responsables de seguir la orientación establecida por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York en relación con la salud y la seguridad en el transporte de estudiantes.

d) Los estudiantes podrán ingresar al edificio a partir de las 8:20 a.m. Si es transportado por los padres, los estudiantes deben dejarlos antes de las 9:30 a.m.

e) Para los estudiantes que lleguen en autobús, se utilizarán dos entradas:

(i.) vestíbulo del autobús; y

(ii.) Lobby de transporte preescolar.

f) Los autobuses se descargarán de uno en uno y las comprobaciones de temperatura se completarán tan pronto como el estudiante desembarque del autobús.

g) El desinfectante de manos se aplicará a las manos de todos los estudiantes al llegar y antes de llevarlos a las aulas. Los estudiantes se lavarán las manos una vez en el aula.

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h) Los estudiantes que sean capaces de usar máscaras, deben contar con la aprobación de los padres.

i) Si un estudiante llega en autobús y se determina que tiene una temperatura de 100 o más, será llevado inmediatamente a la Sala de Cuarentena y se contactará a un padre para que recoja a su hijo.

j) Si un estudiante es transportado por un padre, el padre debe esperar a que se complete un control de temperatura. Si se determina que el estudiante tiene una temperatura de 100 o más, se le pedirá a los padres que lo lleven a su casa o al médico y se les recordará el protocolo para regresar a la Escuela. Un folleto sobre el Protocolo para Regresar a la Escuela estará disponible en inglés y español.

3) Llegadas de estudiantes y asignaciones de personal.

a) Todo el personal, menos las maestras, con un inicio a las 7:50 am irá al área designada de llegada de estudiantes a las 8:20 am y esperará en los indicadores de 6 pies para que lleguen los estudiantes. Una vez que se toma la temperatura del estudiante y se despejan, el asistente de maestro / asistente de maestro llevará al estudiante al aula y luego regresará inmediatamente al vestíbulo del autobús para el (los) siguiente (s) estudiante (s).

b) Todo el personal con un inicio a las 8:20 am irá al área designada de llegada de estudiantes a las 8:30 am, y esperará en los indicadores de 6 pies para que lleguen los estudiantes. Una vez que se toma la temperatura del estudiante y se despejan, el asistente de maestro / asistente de maestro llevará al estudiante al aula y luego regresará inmediatamente al vestíbulo del autobús para el (los) siguiente (s) estudiante (s).

c) Para los estudiantes que esperan que su Ayudante o Asistente de la clase los saques del área de transporte, habrá áreas de espera designadas, mientras se mantiene el distanciamiento social entre los estudiantes.

4) Despidos de estudiantes.

a) La salida comenzará a las 2:45 pm.

b) Todos los estudiantes esperarán en sus salones de clase para ser llamados a la salida. El coordinador de autobuses usará radios de comunicación bidireccionales para llamar a las aulas y decir qué autobús está allí y qué autobús está al lado para tener listos a los estudiantes. Los estudiantes deben esperar a que los llamen para ir al lobby del autobús. El personal acompañará a los estudiantes al área de salida cuando se les notifique que

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el autobús del estudiante está aquí. El personal regresará al salón de clases para recuperar al próximo estudiante.

c) Los estudiantes de REACH esperarán en sus salones para ser llamados también. Sin embargo, si un estudiante de REACH no ha sido llamado antes de las 3:00 pm, los asistentes llevarán a esos estudiantes de REACH al área de transporte. Habrá áreas de espera designadas para los estudiantes. Se les pide a los asistentes de maestros y estudiantes de REACH que vayan directamente a esa área grabada y se queden allí. No deambular o visitar a otro personal o estudiantes.

d) Una vez que todos los estudiantes de un salón de clases son despedidos y no es el final del su turno de trabajo, se espera que el miembro del personal vaya a su salón de clases y prepare el salón de clases para el siguiente día escolar. El personal no podrá visitar otros salones.

5) Asistencia.

a) LSB desarrollará un mecanismo para recopilar e informar la participación o asistencia diaria de maestros/estudiantes, independientemente del entorno de instrucción.

6) Tardanza del autobús.

a) Para cualquier estudiante que espere después del despido pasando las 3:30 pm, dos ayudantes más la enfermera y el guardia de seguridad esperarán con los estudiantes.

b) Si hay varios autobuses tardíos, los estudiantes se agruparán con estudiantes que viajan en el mismo autobús y esperarán en áreas designadas en el área de transporte, mientras mantienen el distanciamiento social.

viii. Caras cubiertas y el PPE.

1) Se espera que los estudiantes que son capaces de usar máscaras faciales proporcionen su propia cubierta de tela. Los estudiantes que se olviden de su cubierto de tela se proveerá uno.

2) Los estudiantes deben usar una mascarilla siempre que sea posible. A los estudiantes se les permite quitarse las cubiertas de la cara durante las comidas, la instrucción y para descansos cortos, siempre y cuando mantengan la distancia social adecuada.

3) El personal del salón tendrá que estar a menos de seis pies de los estudiantes y llevará todo PPE necesario.

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4) El personal debe usar máscaras para entrar en el edificio, cuando viaje en pasillos y áreas comunes, y cuando interactúe con estudiantes u otros adultos en los que no se pueda mantener la distancia de seis pies.

a) Los empleados pueden suministrar/utilizar sus propios revestimientos faciales, en lugar de utilizar revestimientos faciales proporcionados por LSB. Los empleados que utilizan sus propios revestimientos faciales son responsables de garantizar que cumplen con las pautas de seguridad para los revestimientos faciales, son apropiados para el lugar de trabajo (sin blasfemias o gráficos inapropiados), y se limpian y cuidan adecuadamente.

b) En caso de que un miembro del personal utilice una cubierta facial personal, LSB se reserva el derecho de considerar que la cara cubre es inaceptable. En este caso, el miembro del personal deberá llevar una cubierta facial proporcionada por LSB.

c) LSB proporcionará al personal una cobertura de rostro aceptable sin costo para el miembro del personal y tendrá un suministro adecuado de cubiertas en caso de reemplazo.

d) El personal de LSB que necesita estar a menos de seis pies de los estudiantes tendrá acceso a máscaras faciales, protectores faciales, batas desechables y guantes.

e) A cada miembro del personal que necesite estar a menos de seis pies de los estudiantes se le dará un escudo facial reutilizable que son responsables de desinfectar antes y después de cada uso. Cuando no está en uso, el personal es responsable de almacenar su escudo facial en una bolsa protectora claramente marcada con su nombre para que nadie más lo toque.

f) El personal que trabaje directamente con los estudiantes debe usar una máscara facial, un protector facial, una bata desechable y guantes durante la alimentación y el cambio.

(i.) Los protectores faciales deben permanecer en la escuela.

(ii.) El personal puede usar un protector facial que no sea cuando se alimenta o cambia si cree que es necesario.

(iii.) Incluso si lleva un protector facial, las máscaras deben.

g) Las cubiertas faciales deben reemplazarse periódicamente, cuando estén dañadas o sucias, no pueden compartirse y deben almacenarse, limpiarse (si se pueden lavar) o desecharse.

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h) Las personas que no pueden tolerar médicamente usar una cubierta facial pueden estar exentas del requisito de usar una cubierta facial. Las solicitudes de alojamiento basadas en una condición médica, por razones religiosas, etc. deben dirigirse a Dra. Renshaw para que las medidas alternativas de mitigación de la seguridad puedan ser discutidas e implementadas según sea necesario.

ix. Stock de suministros.

1. LSB mantendrá el stock de artículos de limpieza y PPE, incluyendo máscaras faciales, protectores faciales, batas desechables y guantes para el personal de la escuela y los visitantes, así como máscaras para estudiantes que olvidan los suyos.

x. Alojamiento.

1) Los estudiantes o personal que deseen solicitar una adaptación debido a su alto riesgo de contratar COVID-19, o que vivan con una persona que esté en alto riesgo de contratar COVID-19, deben ponerse en contacto con Dra. Renshaw. Cada situación se abordará caso por caso para adaptaciones temporales o en marcha. Se puede solicitar documentación de un proveedor de atención médica para confirmar la.

xi. Vacaciones de Personal.

1) Se recomienda al personal que empaque su almuerzo todos los días.

2) Se permiten entregas de comida en la curva para los almuerzos del personal, siempre y cuando el personal haga pedidos antes de que comience su turno de trabajo o durante su descanso y, mientras está de descanso, el personal se reúne con el conductor en la acera para conseguir su almuerzo. Los conductores de entrega no han de entrar en el edificio en absoluto.

3) El personal puede utilizar las dos salas de estar, Cocina del ADL, Sala del Cafetería o espacio exterior para descansos y almuerzos.

4) El personal no puede visitar otras aulas en sus descansos o almuerzos. Esto es para mantener cohortes de estudiantes y personal por razones de seguridad de salud.

xii. Procedimientos de visitante.

1) LSB formalizará el compromiso con los visitantes, incluidos los proveedores, y otros no personal que puedan acceder potencialmente a la escuela. Para los fines de este plan, "visitantes" no incluye proveedores o personal de entrega

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(por ejemplo, transportista de correo, UPS, FedEx) que puedan realizar entregas sin contacto.

2) LSB restringirá a los visitantes no esenciales a la escuela hasta nuevo aviso.

3) Por el momento, los visitantes (incluidos los padres/guardianes) no estarán permitidos en áreas de instrucción o en el edificio de la escuela, excepto para reuniones programadas esenciales y visitas programadas esenciales. Esto es para permitir el distanciamiento social y limitar la exposición.

4) Los visitantes esenciales deben ser aprobados por el Equipo de Liderazgo.

5) Los visitantes que entren en el edificio recibirán controles de temperatura y harán las preguntas en el formulario de Evaluación Diaria de La Salud. El miembro del personal "alojando" el visitante debe informar al visitante, con antelación y por correo electrónico, de estos requisitos.

6) Los controles de temperatura de los visitantes y las evaluaciones de salud serán completados por la Guardia de Seguridad, que será entrenado en este protocolo. El Guardia de Seguridad llevará el EPI adecuado y hará uso de la barrera en el área de recepción.

7) No se permitirá que los visitantes ingresen a la escuela a menos que puedan certificar con veracidad TODAS las declaraciones en el Cuestionario Diario de Examen de Salud son verdaderas y pasen el control de temperatura.

8) Los visitantes deben cumplir con los procesos y protocolos establecidos en este Plan de Reapertura. El miembro del personal "alojando" al visitante debe informar al visitante, con antelación y por correo electrónico, de los procesos y protocolos que deben seguirse compartiendo el Resumen del Protocolo de Reapertura para Visitantes.

9) Además, se publicarán letreros en la puerta principal informando a los visitantes de que se requieren máscaras, controles de temperatura, evaluación de la salud y desinfección manual para entrar en el edificio.

10) Los visitantes deberán llevar cubiertas faciales mientras están en el edificio.

11) Los visitantes deben usar desinfectante de manos al entrar en las puertas exteriores y de nuevo después de proceder a través de las puertas dobles de madera.

12) Los visitantes serán registrados y fuera a través del software informático de Lobby Guard. Los registros de papel ya no se utilizarán.

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13) Los nombres de los visitantes y la información de contacto se registrarán en el software de la Guardia del Lobby. Además, las horas de inicio y finalización de la visita, el propósito de la visita, el miembro responsable del personal, los lugares dentro de la escuela en los que el visitante estuvo presente, y cualquier caso conocido donde el visitante participó en reuniones presenciales u otras interacciones donde 6 pies de distanciamiento social no era factible o mantenido también deben registrarse en el registro. Los visitantes completarán un Cuestionario de Salida de Visitantes para recopilar esta información e ingresaron en el software de la Guardia del Lobby.

14) Se permitirán nuevos tours para estudiantes, siempre que todos los procedimientos de los visitantes se apliquen a los asistentes al tour.

a) Los asistentes a los nuevos tours estudiantiles se limitarán a cuatro personas.

b) Los tours consistirán en una reunión con el comité de admisiones (todos usando máscaras y manteniendo el distanciamiento social) y una visita general a la escuela, pero no incluirán ir a los salones.

15) Los procedimientos de visitantes se aplicarán a todas las reuniones de CSE y CPSE.

a) Cuando sea posible, estas reuniones tendrán lugar virtualmente (Zoom, Google Meet, GoToMeeting, etc.).

b) Cuando sea posible, los documentos se firmarán digitalmente o se firmarán y luego se escanearán/fax.

d. Bienestar Social Emocional.

i. LSB creará un Equipo de Intervención Crítica y Gestión del Estrés para crear un plan de programa de consejería escolar.

ii. El Equipo de Intervención Crítica y Gestión del Estrés estará compuesto por padres, estudiantes, miembros de la junta, líderes escolares, proveedores de servicios, maestros, ayudantes/asistentes de maestros, consejeros, trabajos sociales/psicólogos para crear el plan del programa de consejería escolar.

iii. LSB publicará en el sitio web recursos sobre salud mental, comportamiento y programas de apoyo emocional.

iv. Los trabajadores sociales de LSB se conectarán regularmente con las familias y los estudiantes para proporcionar recursos y referencias para abordar los servicios y programas de salud mental, conductual y apoyo emocional.

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v. LSB proporcionará oportunidades de desarrollo profesional para el personal sobre cómo hablar y apoyar a los estudiantes durante y después de la emergencia de salud pública COVID-19 en curso, así como brindar apoyo para desarrollar habilidades de afrontamiento y resiliencia para estudiantes, profesores y personal.

e. Instalaciones.

i. Limpieza de instalaciones. LSB trabajará con la empresa de limpieza contratada, A&A Mantenimiento, para desarrollar un protocolo de limpieza y desinfección según la guía de los CDC.

1) LSB trabajará con A&A Mantenimiento para garantizar que se cumplan los requisitos de higiene y saneamiento de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y el Departamento de Salud (DOH).

2) LSB trabajará con A&A Mantenimiento para garantizar que se mantenga un registro de limpieza in situ que documenta la fecha, la hora y el alcance de la limpieza. Los troncos de limpieza se colocarán en la pared de cada oficina, aula y área común. El personal de limpieza de A&A Mantenimiento completará y firmará diariamente el registro de limpieza para asegurar que el protocolo de limpieza se haya completado en cada habitación. Los registros se recopilarán semanalmente y se escanearán y almacenarán electrónicamente.

3) LSB trabajará con A&A Mantenimiento para garantizar que la instalación se limpie y desinfecte regularmente, incluida la desinfección frecuente de puntos de contacto comunes y áreas de contacto frecuentes. Los puntos de contacto comunes y las áreas de contacto elevadas incluyen:

a) Manillas, placas de empuje y puertas.

b) Encimeras

c) Tablas

d) Escritorios

e) Sillas

f) Equipo (por ejemplo, teléfonos, computadoras, impresoras, copiadoras, etc.)

g) Teclados

h) Fregaderos y grifos

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i) baños

j) interruptores de luz

k) Teléfonos

4) l) barandillasLSB trabajará con el personal de A&A para garantizar que los salones usadas se limpien y desinfecten regularmente.

a) LSB pondrá en marcha una forma estructurada para que el personal de LSB informe de preocupaciones o cuestiones relacionadas con la limpieza y desinfección.

5) El personal de LSB proporcionará limpieza y desinfección de los materiales y artículos del salón de clases según sea necesario durante todo el día escolar.

a) Los equipos de aulas desarrollarán un horario de limpieza que implementará el equipo del aula durante todo el día escolar.

b) El personal del aula utilizará el tiempo antes de que lleguen los estudiantes y después de que los estudiantes sean despedidos para desinfectar el mobiliario, los materiales y el equipo del salón de clases según corresponda.

c) Los estudiantes no deben participar en el proceso de limpieza.

d) Cada aula tendrá un "contenedor sucio" cuando se puedan colocar artículos educativos y materiales que necesitan desinfectarse. Los equipos de clase desinfectarán los artículos diariamente. Los artículos serán desinfectados entre el uso de cada estudiante.

e) El personal de la clase desinfectará los juguetes y materiales después de cada uso.

f) Si los tapetes están en el piso, no se usarán zapatos si pisan el tapete.

g) Las mochilas de los estudiantes se colocarán directamente en sus cubículos a su llegada. Sus pertenencias deben permanecer en la mochila tanto como sea posible. Cualquier cosa tomada de sus mochilas debe limpiarse antes de usar / colocar en cualquier lugar.

h) Las sillas de ruedas (incluidos reposabrazos, reposacabezas, protectores laterales, asiento, respaldo, ruedas, etc.) se desinfectarán una vez que el alumno sea transferido a asientos alternativos.

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i) Los asientos alternativos utilizados durante todo el día serán desinfectados después de cada uso o al final de cada día por el equipo del aula.

j) Los materiales para la siesta deben desinfectarse diariamente y, en la medida de lo posible, asignarse a estudiantes individuales para el año escolar.

6) LSB garantizará la limpieza y desinfección de las áreas expuestas en caso de que se confirme que un individuo tiene COVID-19, con tal limpieza y desinfección que incluya, como mínimo, todas las áreas de tránsito pesado y superficies de alto contacto.

7) LSB proporcionará y mantendrá estaciones de higiene de manos, incluido el lavado de manos con jabón, agua, toallas de papel y bote de basura forrado, o un desinfectante de manos a base de alcohol que contenga 60% o más de alcohol para las áreas donde el lavado de manos no es factible.

8) LSB tendrá estaciones desinfectantes para manos disponibles en todo el edificio, incluidas todas las aulas, oficinas y áreas comunes.

9) Se colocarán carteles que describan la higiene adecuada de las manos en toda la escuela, incluso en el área de recepción, baños y aulas.

10) Las comidas y bebidas compartidas (por ejemplo, fiestas en el salón, almuerzos del personal, comidas tipo buffet) están prohibidas en este momento.

ii. LSB revisará el Plan de Seguridad para simulacros de seguridad (bloqueo e incendio) para incluir modificaciones para garantizar el distanciamiento social.

f. Transportación.

i. Los Distritos Escolares de Residencia son los únicos responsables de seguir las Directrices Estatales y Federales con respecto al transporte. LSB no es el proveedor de transporte, pero LSB buscará la garantía de los distritos escolares aplicables de que se seguirán las siguientes pautas. Si tiene alguna pregunta sobre las siguientes Pautas de NYSED relacionadas con el transporte, comuníquese con su Distrito Escolar de residencia.

1) Los estudiantes, que son capaces, deben usar máscara y distancia social en el autobús.

a) A los estudiantes que no tienen una máscara no se les puede negar el transporte; Los estudiantes que no tienen máscaras deben ser proporcionados por el distrito.

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b) Los estudiantes con una discapacidad que les impediría usar una máscara, no son físicamente capaces de usar una máscara, y que no pueden tolerar médicamente una máscara, no se verán obligados a hacerlo o se les negará el transporte. En tal situación, los asientos tendrán que ser reorganizados para que el estudiante sin máscara esté socialmente distanciado de otros estudiantes.

c) Los estudiantes deben ser recordados de las reglas del autobús (por ejemplo, no comer o beber en el autobús escolar, esto requiere que se quiten las máscaras).

2) Todos los padres/guardianes deberán asegurarse de que sus hijos/niños no estén experimentando ningún signo y síntoma de COVID-19 y no tengan una fiebre de 100 grados o más antes de que aborden su método de transporte a la escuela.

3) Todos los autobuses deben limpiarse y desinfectarse una vez al día.

4) Las áreas de contacto alto deben desinfectarse entre las corridas AM y PM.

5) Los autobuses escolares no pueden tener desinfectante de manos (debido a su composición combustible).

6) Los autobuses de silla de ruedas deben configurar la colocación de sillas de ruedas para garantizar el distanciamiento social de 6 pies.

ii. LSB buscará la garantía de que los Distritos Escolares de residencia están siguiendo los protocolos para el personal de transporte escolar:

1) Los conductores, monitores, asistentes, mecánicos, etc., realizarán una evaluación de la auto-salud para los síntomas antes de llegar al trabajo. Si experimentan síntomas, deben notificar a su empleador.

2) Los conductores, monitores, asistentes, mecánicos, etc., deben llevar una.

3) El personal de transporte (conductores, monitores, asistentes, mecánicos y limpiadores) será capacitado y proporcionará actualizaciones periódicas sobre el uso adecuado del equipo de protección personal y los signos y síntomas de COVID-19.

4) Los departamentos/transportistas de transporte tendrán que proporcionar equipo de protección personal, como máscaras y guantes para conductores, monitores y asistentes en los autobuses, así como desinfectante de manos para todo el personal en sus lugares de

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transporte, como oficinas de envío, salas de almuerzo/descanso para empleados y/o garajes de autobuses.

5) Los conductores, monitores y asistentes que deben tener contacto físico directo con un niño deben usar guantes.

4. Monitoreo de Condiciones de Salud.

a. LSB proporcionará recursos a los padres y al personal para educarlos con respecto a la observación cuidadosa de los síntomas de COVID y los exámenes de salud. Estos recursos se publicarán en el sitio web de LSB, se enviarán por correo electrónico según corresponda y se compartirán en las capacitaciones.

b. Los estudiantes o el personal con fiebre superior a 100°F y/o síntomas DEBEN permanecer en casa. Los síntomas de COVID-19 incluyen:

i. Fiebre o escalofríos (100°F o superior);

ii. Tos;

iii. Dificultad para respirar o dificultad para respirar;

iv. Fatiga;

v. Dolores musculares o corporales;

vi. Dolor de cabeza;

vii. Nueva pérdida de sabor u olor;

viii. Dolor de garganta;

ix. Congestión o Nariz corriente;

x. Náuseas o vómitos; y/o

xi. Diarrea.

c. La Escuela ha creado un Cuestionario Diario de Examen de Salud (que se puede encontrar en el Apéndice B de este Plan) para determinar si la persona tiene:

i. a sabiendas ha estado en contacto cercano en los últimos 14 días con cualquier persona que haya dado positivo a través de una prueba diagnóstica para COVID-19 o que tenga o haya tenido síntomas de COVID-19;

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ii. dio positivo a través de una prueba diagnóstica de COVID-19 en los últimos 14 días;

iii. ha experimentado cualquier síntoma de COVID-19, incluyendo una temperatura superior a 100.0°F en los últimos 14 días: y/o

iv. ha viajado internacionalmente o desde un estado con transmisión comunitaria generalizada de COVID-19 por el Servicio de Viajes del Estado de Nueva York en los últimos 14 días.

d. Evaluación de Personal:

i. Los controles de temperatura y los cuestionarios diarios de detección de salud deben completarse todos los días que la persona reporte al sitio de trabajo.

ii. Los controles de temperatura y los cuestionarios diarios de detección de salud deben completarse antes de salir para trabajar.

iii. Inmediatamente después de su llegada a LSB, el personal tendrá controles de temperatura adicionales y confirmará la finalización del Cuestionario Diario de Examen de Salud.

e. Evaluación de Estudiantes:

i. Los estudiantes deben tener controles diarios de temperatura. Cada día, los padres/guardianes deben completar el Cuestionario Diario de Examen de Salud y realizar un control de temperatura en su hijo.

ii. Los padres deben certificar que las declaraciones en el Cuestionario Diario de Examen de Salud son TODAS verdaderas, ya sea llamando a la Enfermera Escolar al 718-882-1212 Ext 236, completando el formulario electrónico, o enviando una copia impresa firmada en la bolsa de libros de su hijo.

iii. Se requiere que los padres/guardianes completen el control de temperatura y el Cuestionario Diario de Examen de Salud para el estudiante en casa, antes de abordar el autobús o antes de salir a la escuela.

1) Se requerirá que todos los padres / guardianes se aseguren de que su hijo / hijos no experimenten ningún signo y síntoma de COVID-19 y que no tengan fiebre de 100 grados o más antes de abordar su método de transporte a la escuela.

iv. LSB realizará controles de temperatura en cada estudiante a su llegada

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1) A su llegada a la escuela, se realizarán controles de temperatura cuando el estudiante desembarque el autobús o inmediatamente cuando entre en el edificio.

2) Las temperaturas se evaluarán utilizando un termómetro no táctil.

3) Los controles de temperaturas serán completados por un empleado capacitado, ya sea el Guardia de Seguridad, un miembro del Equipo de Liderazgo, una Enfermera u otra persona capacitada del personal.

4) El personal que completa con controles de temperatura llevará máscaras faciales, protectores faciales, bata y guantes.

f. Los estudiantes y el personal están obligados a notificar a la escuela cuando desarrollan síntomas o si sus respuestas al cuestionario cambian durante o fuera del horario escolar poniéndose en contacto con la enfermera Denise en dmendez@LSBschool.org o enfermera Shaureena en sbobcombe@LSBschool.org o llamando al 718-882-1212 Ext 236.

g. Las Enfermeras Escolares son responsables de revisar los informes de detección entrantes.

i. Según NYSDOH, las escuelas tienen prohibido llevar registros de los datos de salud de los estudiantes, profesores, empleados y visitantes (por ejemplo, los datos específicos de temperatura de un individuo), pero se les permite mantener registros que confirman que las personas fueron examinadas y el resultado de dicha evaluación (por ejemplo, pasar/no, borrar/no borrar). Dichos registros se mantendrán en la Oficina de Enfermeras.

5. Contención de la Transmisión Potencial de COVID 19.

a. LSB cumplirá con la guía de los CDC para enfermedades, síntomas y caso sospechoso de COVID-19 tanto para estudiantes como para personal.

i. Los estudiantes y el personal con síntomas de enfermedad serán enviados a la Sala de Cuarentena.

1) LSB creará una sala de cuarentena separada al otro lado del pasillo de la Oficina de Enfermeras.

a) Dos camas y cuatro reclinables con barreras de versión en el medio estarán disponibles para los estudiantes o el personal que comiencen a presentar signos/síntomas de COVID-19 y estén a la espera de recoger.

mailto:dmendez@LSBschool.orgmailto:sbobcombe@LSBschool.org

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2) La enfermera evaluará para determinar si se trata de una afección crónica (por ejemplo, asma, alergias, afecciones gastrointestinales crónicas) que puede presentar síntomas similares a COVID-19 pero no es una amenaza para la salud pública.

3) Si un estudiante presenta síntomas de COVID-19 diagnosticados por la Enfermera Escolar, se contactará a los padres y se les pedirá que recojan a su hijo. Los estudiantes permanecerán en la Sala de Cuarentena hasta que el Padre/Tutor, Contacto de Emergencia u otra persona designada recoja al estudiante.

a) Los estudiantes que presenten síntomas COVID-19 que tengan un caso sospechoso de COVID-19, no podrán viajar a casa en el autobús escolar.

b) Los estudiantes enviados a su casa por esta razón no pueden regresar hasta que se cumplan los requisitos debajo de 5(b)(i) Regreso a la escuela después de exhibir síntomas o 5(b)(ii) Regreso a la escuela después de la prueba COVID-19 confirmada o No-Prueba. El transporte en autobús será suspendido hasta que se cumplan esos requisitos.

4) Si la Enfermera Escolar no está disponible para evaluar, la Escuela aislará y despedirá inmediatamente a cualquier estudiante o miembro del personal que tenga fiebre u otros síntomas de COVID-19 que no se expliquen por una condición de salud crónica. Se alienta a todos los estudiantes despedidos y al personal a ponerse en contacto con su proveedor de atención médica para obtener más orientación.

5) Todo los estudiantes y personal que se ha despedido se le dará instrucción de comunicarse con su doctor de primario de salud o con el departamento de salud local para que le puedan dar consejo adicional.

6) La sala de cuarentena se limpiará y desinfectará después de cada uso. Si es posible, LSB esperará al menos 24 horas antes de limpiar y desinfectar para permitir que las partículas respiratorias se asienten.

7) La Escuela limpiará y desinfectará todas las áreas utilizadas por el estudiante/personal con caso COVID-19 sospechoso o confirmado. Si es posible, LSB esperará al menos 24 horas antes de limpiar y desinfectar para permitir que las partículas respiratorias se asienten. Una vez que las áreas han sido limpiadas y desinfectadas, pueden ser reabiertas.

8) Compañeros de clase/Estudiantes en el mismo salón de clases que el estudiante/personal serán trasladados a un salón adicional mientras el salón original se desinfecta.

9) Si un estudiante presenta síntomas, los padres/guardianes de los compañeros de clase del estudiante serán contactados e informados de que su hijo puede haber entrado en contacto con una persona que presenta síntomas de COVID-19.

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10) Si un miembro del personal presentaba síntomas, los padres/guardianes de todos los estudiantes que hubieran entrado en contacto con esa persona, serán contactados.

11) Cualquier miembro del personal que entró en contacto con un estudiante u otro miembro del personal que presente síntomas de COVID-19 será notificado.

12) NYDOH considera que un contacto cercano es alguien que estaba a menos de 6 pies de una persona infectada con COVID-19 durante al menos 10 minutos a partir de 48 horas antes del inicio de la enfermedad hasta el momento en que la persona fue aislada.

13) Los casos sospechosos y confirmados de COVID-19 serán reportados al NYC Test and Trace Corps en CovidEmployerReport@nychhc.org.

b. LSB cumplirá con la orientación de los CDC para el regreso a la escuela de estudiantes y personal después de la enfermedad, diagnóstico de un caso confirmado de COVID-19, o cuarentena debido al contacto con un caso confirmado de COVID-19.

iii. Regreso a la escuela después de exhibir síntomas con la prueba COVID-19 negativa:

1) LSB seguirá las instrucciones de los CDC para permitir que un estudiante o miembro del personal regrese a la escuela después de presentar síntomas de COVID-19. Si una persona no es diagnosticada por un proveedor de atención médica (médico, enfermero practicante o asistente médico) con COVID-19, puede regresar a la escuela si se cumplen todos los siguientes:

a) Una vez que no hay fiebre, sin el uso de medicamentos para reducir la fiebre, y se han sentido bien durante 24 horas;

b) Documentación por parte del proveedor de atención médica tras la evaluación, el resultado negativo de la prueba diagnóstica COVID-19 y la resolución de síntomas.

c) Si han sido diagnosticados con otra afección, deben tener una nota de un proveedor de atención médica que indique que están claros para regresar a la escuela.

ii. Regreso a la escuela después del caso confirmado de COVID-19 o sin prueba, pero los síntomas:

1) Si un proveedor de atención médica diagnostica a una persona con COVID-19 en función de una prueba o sus síntomas, o no se hace una prueba de COVID-19, pero ha tenido síntomas, no debe estar en la escuela y debe permanecer en casa hasta:

a) Han pasado al menos diez días desde que el individuo tuvo síntomas;

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b) Han pasado al menos tres días desde que el individuo ha tenido fiebre (sin usar fiebre reduciendo la medicina); Y

c) Han pasado al menos tres días desde que mejoraron los síntomas del individuo, incluyendo tos y dificultad para respirar.

iii. Regreso a la escuela después de contacto con el caso confirmado:

1) NYDOH recomienda la cuarentena para individuos dentro de 6 pies de una persona infectada con COVID-19 durante al menos 10 minutos a partir de 48 horas antes del inicio de la enfermedad hasta el momento en que la persona fue aislada.

2) A todos los estudiantes asintomáticos y al personal que entraron en estrecho contacto con un estudiante o personal con un caso confirmado de COVID-19 se les pedirá que pongan en cuarentena durante 14 días. Si el individuo se vuelve sintomático, está sujeto a los requisitos de aislamiento establecidos anteriormente.

3) Cuarentena después de la exposición: Los CDC recomiendan 14 días de cuarentena después de la exposición en función del tiempo que pueda tardar en desarrollar enfermedad si se infecta. Por lo tanto, es posible que una persona conocida ser infectado podría dejar el aislamiento antes que una persona que está en cuarentena debido a la posibilidad de que estén infectadas.

4) A los estudiantes en cuarentena o que elijan la auto-cuarentena se les ofrecerá instrucción de aprendizaje a distancia durante su ausencia.

c. Seguimiento de Contactos.

i. LSB mantendrá un registro diario de asistencia para el personal, los estudiantes, así como un registro de visitantes. Estos registros documentarán a todas las personas que entraron en la instalación y que puedan tener un contacto cercano con otras personas en la escuela; excluyendo las entregas realizadas con PPE apropiado o a través de medios sin contacto.

ii. El asistente administrativo del programa mantendrá el registro de asistencia del personal. El registro incluirá una lista de todo el personal ausente cada día.

iii. Los empleados que celebren reuniones en persona u otras interacciones, donde 6 pies de distanciamiento social no era factible o mantenido, serán responsables de conservar un registro de la fecha y hora de la reunión, que el personal participó en la reunión, y producirá ese registro si es necesario para el seguimiento de contactos. Dichos registros deben enviarse a RRHH.

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iv. El Asistente Administrativo del Programa mantendrá el registro de asistencia de los estudiantes. El registro incluirá una lista de todos los estudiantes ausentes y presentes cada día.

v. El registro de visitantes será mantenido por el Guardia de Seguridad o Recepcionista usando el Guarda del pasillo. El registro incluirá: una lista de todos los visitantes presentes, y la hora en que el visitante entró y salió de las instalaciones. El registro de visitantes también debe documentar el propósito de la visita, el miembro responsable del personal, las ubicaciones dentro de la escuela en las que el visitante estuvo presente, y cualquier caso conocido donde el visitante participó en una reunión en persona u otras interacciones donde 6 pies de distanciamiento social no era factible o mantenido.

vi. LSB notificará a los departamentos de salud estatales y locales inmediatamente después de ser informado de cualquier resultado positivo de la prueba COVID-19 por un estudiante, miembro del personal o visitante. LSB seguirá todas las directivas dadas por el departamento de salud del Estado local y cooperará con el departamento de salud local para facilitar el rastreo de contactos. Ambos cooperación incluirá, si es solicitado, compartiendo la información de la lista de asistencia la cual se ha describido anteriormente.

d. Examen del COVID-19.

i. La Guía de Reapertura de las Escuelas de NYSED afirma que: "Se recomienda fuertemente que las escuelas cumplan con la guía de los CDC para no realicen la prueba del COVID-19 o que se requieran pruebas de los anticuerpos de estudiantes o miembros del personal. La decisión si es necesario realizar una prueba debe ser determinada por un proveedor de atención médica o el departamento local de salud."

ii. De acuerdo con las directrices mencionadas, LSB no llevará a cabo ninguna prueba del COVID-19, y se aplazará a los proveedores de atención médica y a los departamentos locales de salud para las decisiones de prueba.

iii. Todos los estudiantes y el personal que sean despedidos por razones relacionadas con COVID-19 serán instruidos para ponerse en contacto con su proveedor de atención médica y/o el departamento de salud local para obtener más orientación.

1) Para los estudiantes, esta dirección será dada por una enfermera de la escuela, si es la enfermera que está despidiendo al estudiante. Si la enfermera de la escuela no está disponible, esta instrucción será dada por el miembro de la administración de la escuela que estará despidiendo al estudiante.

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2) Para el personal, esta instrucción será dada por Recursos Humanos y/o por la enfermera de la escuela.

iv. Se puede encontrar información adicional con respecto a las pruebas llamando a la Línea Directa COVID-19 del Departamento de Salud del Estado de Nueva York: 1-888-364-3065. Puede encontrar información sobre los sitios de pruebas visitando el sitio web del Departamento de Salud de la ciudad de Nueva York en https://www1.nyc.gov/site/coronavirus/get-tested/covid-19-testing.page.

6. Cierre de Instalaciones Escolares y Instrucción en persona, si es necesario por la cusa Transmisión de Virus.

a. LSB colaborará con el departamento de salud local para determinar los parámetros, condiciones o métricas (por ejemplo, aumento del ausentismo o aumento de la enfermedad en la comunidad escolar) que servirán como señales de alerta temprana de que los casos positivos de COVID-19 pueden estar aumentando más allá de un dique aceptable.

b. Cuando se le permita y sea seguro proporcionar instrucción en persona, LSB ofrecerá una opción presencial y remota para la continuidad del aprendizaje.

c. Si es necesario y en cumplimiento con cualquier orientación de la guía del gobernó, LSB considerará un modelo híbrido de instrucción. El modelo híbrido tratará a los estudiantes por igual mientras prioriza la instrucción en persona para los estudiantes con mayor necesidad.

d. LSB cambiará entre la instrucción en persona y la instrucción remota según sea necesario durante todo el año escolar.

e. Si el Gobernador de NY, el departamento de salud local u otra autoridad apropiada requiere que LSB deje de recibir instrucción en persona, todos los estudiantes regresarán a un modelo de aprendizaje a distancia durante la hora escolar. El modelo de aprendizaje a distancia incluye, entre otros, lecciones/asignaciones publicadas en el salón de Google, instrucción virtual y sincronizada y terapia para servicios relacionados.

f. LSB asegurara:

i. Evaluar periódicamente el nivel de acceso a los dispositivos y la banda ancha de alta velocidad que todos los estudiantes y profesores tienen en sus lugares de residencia.

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ii. En la medida de lo práctico y posible, LSB proporcionará dispositivos a aquellos que carecen de.

iii. Proporcionar múltiples maneras para que los estudiantes participen en el aprendizaje y demuestren dominio, especialmente si todos los estudiantes no tienen acceso a dispositivos/internet.

1) Considere la posibilidad de proporcionar materiales y tareas en una unidad flash para estudiantes con acceso limitado a Internet.

2) Considere la posibilidad de proporcionar materiales por correo para estudiantes sin acceso a la tecnología.

7. Otro.

a. LSB ha revisado y entiende la guía emitida por el estado. LSB consultará el sitio web de NY Forward en www.forward.ny.gov, el sitio web de NYSED en http://www.nysed.gov/reopening-schools y las Órdenes Ejecutivas aplicables en www.governor.ny.gov/executionorders de forma periódica o cuando se le notifique la disponibilidad de nueva orientación. LSB también ha revisado y comprende la orientación de los CDC y el Estado de Nueva York en relación con las escuelas.

b. Información adicional de seguridad, orientación y recursos:

i) Sitio web del Nuevo Coronavirus del Departamento de Salud del Estado de Nueva York (COVID-19): https://coronavirus.health.ny.gov/

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ii) Centro de control y prevención de enfermedades Coronavirus (COVID-19) Consideraciones para escuelas Sitio web: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/schools.html

iii) Sitio web de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades del Coronavirus (COVID-19): https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/index.html

iv). Administración de Seguridad y Salud Ocupacional Sitio web de COVID-19: https://www.osha.gov/SLTC/covid-19/

v.) Sitio web del Departamento de Salud de la Ciudad de Nueva York: https://www1.nyc.gov/site/doh/index.page

vi.) Sitio web de reapertura de escuelas del Departamento de Educación del Estado de Nueva York: http://www.nysed.gov/reopening-schools

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8. Apéndice A - Reconocimiento del plan de reapertura.

RECONOCIMIENTO DEL PLAN DE REAPERTURA Reconozco que he recibido una copia del Plan de reapertura de la escuela La Escuela de Los Ciegos de LSB. Entiendo y acepto que es mi responsabilidad leer y familiarizarme con los procedimientos contenidos en el Plan. Entiendo que, si tengo alguna pregunta sobre este Plan, puedo contactar la Coordinadora de Seguridad de LSB, Dra. Renshaw __________________________________________ Nombre (letra separada) __________________________________________ Firma __________________________________________ Fecha Nota: Este plan es un documento fluido. La versión más reciente del Plan de Reapertura estará disponible en el sitio web de la escuela.

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9. Apéndice B - Cuestionarios de detección diaria de salud.

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LA ESCUELA DE LOS CIEGOS DE LSB CUESTIONARIO DE EXAMEN DIARIO DE SALUD PARA EMPLEADOS

Su salud y seguridad es nuestra primera preocupación. Si está enfermo, debe quedarse en casa. Si se

enferma en el trabajo, debe irse a casa. Solo puede trabajar si todas las siguientes afirmaciones son verdaderas:

1. Revisé mi temperatura hoy, y no tengo fiebre de 100.0 ° F o más.

2. Ni yo, ni ninguna persona que resida en mi hogar, actualmente tiene o ha tenido CUALQUIERA de los siguientes síntomas de COVID-19 en los últimos 14 días:

Fiebre de 100.0 ° F o más Dolores musculares o corporales

Tos Dolor de garganta

Falta de aliento o dificultad para respirar Nueva pérdida de sabor u olfato

Escalofríos Síntomas gastrointestinales (náuseas, vómitos o diarrea)

Dolor de cabeza Congestión o secreción nasal

* Nota: los síntomas atribuidos a afecciones crónicas como asma y alergias o afecciones gastrointestinales crónicas pueden presentar los mismos síntomas que COVID-19, pero no son contagiosos ni representan una amenaza para la salud pública y no se consideran síntomas de COVID-19.

3. No he dado positivo por COVID-19 en los últimos 14 días.

4. No he tenido contacto cercano en los últimos 14 días con ninguna persona que sea un caso COVID-19 confirmado o sospechoso.

5. En los últimos 14 días, no he viajado a un estado que tenga un nivel de prueba positiva alta (más de diez (10) por cada 100,000 residentes, o más de una tasa de positividad del 10%, en un promedio móvil de siete días) de acuerdo con la Orden Ejecutiva No. 205 del Estado de Nueva York. Para verificar la lista de estados restringidos, visite el siguiente sitio web: https://coronavirus.health.ny.gov/covid-19-travel-advisory#restricted-states

Por la presente certifico que las declaraciones anteriores son TODAS verdaderas. (Si no puede certificar estas declaraciones, es posible que no trabaje). También afirmo que entiendo que debo notificar a la enfermera de la escuela si tengo síntomas o si cambian mis respuestas al cuestionario de evaluación. ________________________ Employee Name ___________________________ Employee Signature __________ Date Si no puede certificar estas declaraciones, no puede presentarse al trabajo en persona y debe comunicarse con

una enfermera escolar para obtener más orientación. Puede comunicarse con la enfermera Denise en dmendez@LSBschool.org y con la enfermera Shaureena en sbobcombe@LSBschool.org o llamando al 718-882-

1212 Ext 236.

https://coronavirus.health.ny.gov/covid-19-travel-advisory#restricted-stateshttps://coronavirus.health.ny.gov/covid-19-travel-advisory#restricted-statesmailto:dmendez@Lavelleschool.orgmailto:sbobcombe@Lavelleschool.org

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LA ESCUELA DE LOS CIEGOS DE LSB CUESTIONARIO DIARIO DE EVALUACIÓN DE SALUD DEL ESTUDIANTE

La salud y seguridad de nuestros estudiantes es nuestra primera preocupación. Se requiere que todos los padres / guardianes se aseguren de que su hijo / hijos no experimenten ningún signo y síntoma de COVID-19 y que no tengan fiebre de 100 grados o más antes de asistir a la escuela en persona. El estudiante solo puede asistir a la escuela en persona si todas las siguientes afirmaciones son ciertas: 1. Tomé la temperatura del alumno mencionado a continuación, y que la temperatura del alumno es inferior

100.0 ° F.

e. Ni el estudiante, ni ninguna persona que reside en el hogar del estudiante, tiene o ha tenido CUALQUIERA de los siguientes síntomas de COVID-19 en los últimos 14 días:

Fiebre de 100.0 ° F o más Dolores musculares o corporales

Tos Dolor de garganta

Falta de aliento o dificultad para respirar Nueva pérdida de sabor u olfato

Escalofríos Síntomas gastrointestinales (náuseas, vómitos o diarrea)

Dolor de cabeza Congestión o secreción nasal

*Nota: los síntomas atribuidos a afecciones crónicas como asma y alergias o afecciones gastrointestinales

crónicas pueden presentar los mismos síntomas que COVID-19, pero no son contagiosos ni representan una amenaza para la salud pública y no se consideran síntomas de COVID-19.

3. El estudiante no ha dado positivo por COVID-19 en los últimos 14 días. 4. El estudiante no ha tenido contacto cercano en los últimos 14 días con ninguna persona que sea un caso

COVID-19 confirmado o sospechoso. 5. En los últimos 14 días, el estudiante no ha viajado a un estado que tenga un nivel de evaluación positiva

alta (más de diez (10) por 100,000 residentes, o más de una tasa de positividad del 10%, en un promedio móvil de siete días) de acuerdo con la Orden Ejecutiva No. 205 del Estado de Nueva York. Para verificar la lista de estados restringidos, visite el siguiente sitio web: https://coronavirus.health.ny.gov/covid-19-travel-advisory#restricted-states

Por la presente certifico que las declaraciones anteriores son TODAS verdaderas. También afirmo que debo notificar a las enfermeras de la escuela si el estudiante desarrolla síntomas o si mis respuestas al cuestionario cambian en cualquier momento. ________________________ ________________________ Student Name Date ___________________________ ___________________________ Parent/Guardian Name Parent/Guardian Signature

Si no puede certificar estas declaraciones, el estudiante no puede asistir a la escuela en persona y debe comunicarse con una enfermera escolar para obtener más orientación. Se puede comunicar con la enfermera

Denise en dmendez@LSBschool.org y con la enfermera Shaureena en sbobcombe@LSBschool.org o llamando al 718-882-1212 Ext 236

https://coronavirus.health.ny.gov/covid-19-travel-advisory#res