Escuela Primaria Francisco Pérez Ríos

PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

Escuela libre de violencia Por una sana convivencia

Alumnos representantes del Proyecto:Chávez Montes Ikia ArantzaMc Beath Trueba MaureenPadilla Mora NaomiTorres Molina SantiagoTorres García XimenaZúñiga García Diana Laura

Profesora representante del proyecto:Sara Virginia Sánchez Saldaña

Zona escolar P092 CCT:15EPR2105FPlanta Tecoala s/n Col. Electra

Tlalnepantla de Baz, Estado de México

Problemáticas detectadas por los alumnos en la comunidad

Basura en las callesAcoso escolar (violencia en las escuelas)Tala de árbolesMaltrato a los animalesEl desperdició de aguaLa contaminación del ruidoEl roboLa corrupciónLa contaminación ambiental ( Por el excremento de los perros)Desperdicio de alimentos en el comedor escolarMala alimentación (Comida chatarra)SobrepoblaciónLa drogadicción en la comunidadLa inseguridad

Escuela libre de violencia Por una sana convivencia

Fundamentos del problema:

En consenso se escogió una de las problemáticas que afectan a la comunidad escolar, El acoso escolar y se denomino Escuela libre de violencia (Por una sana convivencia).La violencia contempla los actos que se ejercen con la intención de obtener una cosa a través del uso de la fuerza. La conducta violenta, por lo tanto, busca dañar física o mentalmente a otra persona para someterla.Existen distintos tipos de violencia, como la violencia familiar y la violencia de genero. En el caso de la violencia escolar que es de la que se va a tratar en este proyecto, está dada por la conducta que se desarrolla en el seno de una escuela y que tiene la finalidad de generar algún tipo de daño en dicho marco.

Antecedentes

El acoso escolar (en inglés llamado bullying) es un tipo de violencia que se produce entre niños y adolescentes; no diferencia niveles socioeconómicos y se caracteriza por el maltrato psicológico, físico o verbal dentro de la escuela.

El acoso escolar es tan grave, que de acuerdo con cifras de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, tan sólo en el 2010 un total de 190 jóvenes en la Ciudad de México se quitaron la vida por la violencia que sufrían en la escuela. Datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 8.8% de estudiantes ejercen acoso escolar a nivel de primarias y 5.6% en secundarias.

Ante este lamentable panorama es importante que sepamos identificar algunas características que presentan niños y adolecentes cuando son víctimas de acoso escolar.

En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y/o escolares. En lo personal, el acosador se ve superior, porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado se trata de alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. El acosador lo que quiere es ver que el acosado lo esté pasando mal. La única manera de combatir el maltrato y que se ha puesto en marcha en la Escuela primaria Francisco Pérez Ríos es la cooperación entre todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos.

Bibliografía:

http://www.snte.org.mx/vernoticias.php?artids=80&cat=22

Objetivo general

Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que el acoso escolar hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en práctica nuestros conocimientos acerca del acoso escolar y detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios y campañas contra el acoso escolar.

Objetivo Específico

Dar a conocer el tema. Realizar un reconocimiento a las autoridades del plantel. Realizar un conferencia con el tema a los estudiantes, padres

de familia y docentes. Realizar la preparación a los docentes y padres de familia para

la ayuda a este proyecto. Realizar proyectos y trabajos investigativos con los estudiantes

como encuestas y con los más pequeños dibujos para colorear.

Proyectar una película con el tema “Acoso Escolar” a los estudiantes.

Realizar brigadas de guardias con los mismos alumnos a la hora de receso.

Realizar obra de teatro, escrita y dirigida por los mismos alumnos de la institución.

Presenta golpes, moretones o rasguños, el niño afirma que se deben a caídas o accidentes.Frecuentemente dice "No quiero ir a la escuela". Puede ser que esta frase revele que el niño es acosado por sus compañeros.Es común que diga que perdió sus pertenecías o llegue a casa con éstas rotas, por ejemplo, lentes, mochila, libros o cuadernos, uniforme, estuche escolar etc.Cambios bruscos de humor, se muestra ansioso, llora o siente miedo.Se queja de dolores psicosomáticos de estomago o cabeza (autosugestión).Tiene baja autoestima.Se aísla (no convive con sus compañeros ni asiste a paseos escolares).Bajas calificaciones.

Síntomas de un niño que padece acoso escolar

Alternativas de solución

Una vez identificado el problema se procedió a desarrollar los objetivos generales y específicos mismos que incorporan Las diferentes actividades que estarán involucradas tanto alumnos como profesores.Realizando lluvia de ideas se generaron diferentes propuestas.

Desarrollo del proyecto Acciones

Acercamiento al temaSe creo un espacio publicitario con el tema en todas las aulas por medio de carteles.Se coordino el proyecto con los maestros con el tema.Se uso del espacio de audiovisuales con el tema (película) y conferencia.Proyectos a gran escala con el tema como dibujos y reflexión de cada uno de los alumnos del plantel al plantearles el tema.

Detalles del plan de trabajo En esta etapa se formaron equipos en el que cada uno actividad por realizar en las diferentes actividades que se implementaron en los objetivos específicos, para que la comunidad estudiantil tuviera conocimiento del proyecto y tomar conciencia del mismo. Conferencia para concientizar el problema y la perdida de valores… Presentación Power Point.Encuesta de sondeo para monitorear si los alumnos conocen la problemática y si ellos han sufrido acoso escolar.Proyección de película en la sala de computación hablando sobre el tema acoso escolar .Presentación de la obra de teatro por alumnos de 6° grado en donde se explica la importancia de tener una escuela libre de violencia.Entregar dibujos para colorear a los alumnos de 1°,2°, 3° grado respectivamenteRealizar brigada a la hora del receso para monitorear a los alumnos para una sana convivencia.

La aplicaciónSe selecciono un lugar adecuado para que se desarrolle este tema en el aula de computación.Se selecciono la manera correcta para acceder a los estudiantes.Se realizo la obra de teatro con gran éxito.Se siguen haciendo trabajos de guardia para el descanso.

La aplicación de métodos opuestos. Se selecciono el desarrollo del proyecto.Se les puso a los estudiantes metas y objetivos con este proyecto.Se desarrollaron medios de ayuda para este tema

Resultado del proyecto

Basándose en las encuestas, existe por parte de los alumnos una aceptación hacia el proyecto Escuela libre de violencia por una sana convivencia ya el 95% de los alumnos expresaron sus inquietudes y se comprometieron a llevar a cabo todas las acciones propuestas por sus compañeros.Por tanto las brigadas seguirán todo el año y servirá de base para que en próximos ciclos escolares se lleve a cabo como una regla institucional.Por tanto para desarrollar mayor sensibilización de los alumnos así como los docentes y padres de familia de la escuela Primaria Francisco Pérez Ríos se recomienda desarrollar un programa constante de capacitación que incluya participación del total del personal que integra la institución.

Evidencias

ETAPA 1 “SIENTE”Identificación del problema

ETAPA 2 “IMAGINA”ALTERNATIVAS DE SOLUCION

ETAPA 3 “HAZ”DETALLE DE PLAN DE TRABAJO

Conferencia

Carteles

Trabajo en las TIC´s

Manualidades

Obra de Teatro

Encuestas

ETAPA 4 “COMPARTE”RESULTADO DEL PROYECTO

Gracias por su Atención

Enero 2014