Escuela Secundaria Técnica No. 78 “Dr. Guillermo Massieu Helguera”

Ciclo escolar 2019 – 2020

Actividades “Aprendiendo en casa” del 4 al 8 de mayo.

Primer grado K y L / Matemáticas ♥ Profesora Claudia Domínguez Moncayo

AVISO:

-Para esta tanda de actividades se realizarán del 4 al 8 de mayo, las evidencias deberás enviarlas a más tardar el sábado 9

de mayo, tienes hasta las 24:00 horas. Envíalas a mi correo electrónico (moncayodom.597@gmail.com) y deberás colocar

como asunto “Evidencias”, en la parte del texto deberá colocar tu nombre completo, grado y grupo.

-Si tienes alguna duda o pregunta no dudes en enviarme un mensaje.

-Al realizar tus actividades en el cuaderno no se te olvide colocar fecha, margen, tema y el aprendizaje esperado.

Aprendizaje esperado a trabajar:

Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que

representan.

Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5

¡Día libre!

Coloca en tu cuaderno el aprendizaje

esperado.

Para realizar las actividades de las

siguientes sesiones debes unirte al

videollamada que se llevará a cabo el

día miércoles 6 de mayo a las 3:00 pm.

Descarga la aplicación de Zoom, crea

a una cuenta y a esa hora coloca el

siguiente ID y contraseña. Si no

puedes conectarte mándame mensaje

por correo o WhatsApp (5583725205)

ID: 710-923-5083

Contraseña: 2abrXy

Si no tienes la posibilidad de

conectarte dejaré en la parte de abajo

algunos apuntes que te ayudarán,

cópialos en tu cuaderno. (Anexo 1)

Vamos a llevar a cabo un fichero de

actividades, para lo cual tendrás que imprimir

las fichas que yo vaya colocando en estos

archivos. Este fichero lo entregarás entrando a

clases, en hojas blancas, de preferencia

engargolado o en un folder con broche baco, lo

que vaya explicando en clases tienen que

hacerlo en el cuaderno. Sin embargo me tienen

que enviar fotos de evidencia que lo están

realizando.

Para empezar el fichero, debe tener una

portada, la cual te dejaré abajo; coloca tu

nombre y colorea.

Si no tienes la posibilidad de imprimirlo, copia

exactamente lo mismo en hojas blancas,

cualquier duda la aclararé en la videollamada.

Para esta sesión imprime o copia la ficha

número 1 y realiza la actividad 1.

En esta

sesión

realizarán la

actividad 2

y 3 de la

ficha 1.

Imprime o

copia la ficha

2 que se

encuentra

más abajo, en

esta sesión la

actividad 1 y

2 de esta

ficha.

____________________________________

FICHA 1

“DIAGNÓSTICO”

Actividad 1 Instrucciones: Analiza las siguientes sucesiones y con una línea une el valor que sigue: (Utiliza

diferentes colores)

Actividad 2 Instrucciones: Analiza las siguientes figuras y su posición, que se indica con los números y

responde.

a) De acuerdo con el patrón que llevan las figuras, ¿cuál es la siguiente figura?

_______________________________________________________________

b) ¿Qué figura habrá en la posición 11? ¿Y en la posición 38? _________________________

c) ¿Qué hiciste para saber qué figura habrá en la posición 11 y 38? _____________________

________________________________________________________________________

d) Escribe las sucesiones de números que corresponden a las posiciones de cada figura. Guíate

con el ejemplo.

Triángulos 1, 5, 9, 13, 17, 21

Cuadrados

Círculos

Rombos

e) ¿Las sucesiones son ascendentes o descendentes?__________________

________________________________________________________________________

2, 4, 6, 8, 10, …

9, 12, 15, 18, 21, …

6, 18, 30, 42, 54, …

67, 57, 47, 27, 17, …

7

12

66

24

Actividad 3 Analiza la siguiente sucesión de números.

a) ¿Cuál es el patrón que siguen los números? Descríbelo. _________________________________

_____________________________________________________________________________

b) ¿Cuáles son los tres siguientes números en la sucesión? ________________________________

c) ¿Cuál es la regla general que relaciona a cualquier número de la sucesión con su posición de la

misma? _______________________________________________________________________

d) ¿Con esta regla pueden obtener cualquier término de la sucesión? Comprueben llenando la siguiente

tabla.

Posición 1 2 3 4 7 9 11 22

Elemento

de la

sucesión

¿Qué aprendí? ¿Qué fue lo que se me dificulto?

7, 14, 21, 28, 35, …

FICHA 2

“TRABAJEMOS SUCESIONES” Actividad 1

Brenda hace cojines de distintos tamaños con diseños como el siguiente:

a) Dibuja las siguientes dos figuras de acuerdo con el patrón que siguen las figuras.

b) Describe cómo crecen las figuras.____________________________________________

c) Completa la tabla con el número de cuadrados que tiene cada figura

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5

d) ¿Qué patrón observas en los números de las tablas?_________________________________

e) ¿Es posible formar una figura como la de arriba con 100 cuadrados? ¿Por qué?___________

__________________________________________________________________________

f) ¿Y con 102 cuadrados? ¿Por qué?_______________________________________________

g) Si tuvieras que dibujar la figura 150, ¿Cuántos cuadrados necesitarías? ¿Cómo lo sabes?

_________________________________________________________________________

Actividad 2 Trabaja en parejas. Observa los cuatro primeros términos de la siguiente sucesión y respondan.

a) ¿Cuántos círculos hay en cada término?_____________________________________

b) ¿Cuál es la diferencia en círculos entre un término y otro?______________________

c) Si la sucesión continúa, ¿Cuántos círculos tendrá la figura del quito término? Dibújenla en el

recuadro de la derecha._______________________________________________________

d) ¿Cuántos círculos debe tener el triángulo del término 8? Expliquen cómo lo calcularían.

__________________________________________________________________________

e) Completen la siguiente tabla anotando el número de círculos que hay en cada posición.

Posición Número de círculos en el triángulo

1

2 3 + 3 =

3 3 + 3 + 3=

4 3 + 3 + 3 + 3=

5

6

7

8

f) ¿Qué regla permite obtener el número de círculos a partir de la posición que ocupa la figura?

___________________________________________________________________

g) Con la regla que encontraron calculen cuántos círculos deberá tener el triángulo de la

posición 150.______________________________________________________________

¿Qué aprendí? ¿Qué fue lo que se me dificulto?