ESCUELAS ADMINISTRATIVAS:Escuela Tradicional o de Administracin Cientfica:1903

Como mximo exponente de esta escuela tenemos a Frederick Winslow Taylor naci en Filadelfia, Estados Unidos. Taylor estudio la produccin con gran detalle en la poca donde lo que rega era la produccin industrial denominada pago por pieza terminada. Esta escuela se desarroll de la observacin sistemtica de los hechos de produccin tipo industrial, basados tambin en el estudio e investigacin de los rendimientos y metodologas que se desarrollaban en los talleres industriales. Analiz a fondo la Organizacin Racional del Trabajo, fundamentada en los siguientes aspectos:Anlisis del trabajo y estudio de tiempos y movimientos. Estudio de la Fatiga humana. Divisin del trabajo y especializacin del operario. Diseo de cargos y tareas. Incentivos salariales y premios por produccin. Concepto del Homo Economicus. Condiciones ambientales de trabajo (iluminacin, comodidad, otros). Estandarizacin de mtodos y de maquinas. Supervisin funcionalLa administracin cientfica se fundamenta en la preocupacin por aumentar la eficiencia de la industria a travs de la racionalizacin del trabajo por medio del aumento de la eficiencia en el nivel operacional. Este enfoque se desarrolla de abajo hacia arriba, o sea del operario hacia el supervisor y gerente.Dentro de los principales principios de esta escuela se destacan: 1. Principio de planeacin: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisacin y la actuacin emprico-prctica por los mtodos basados en procedimientos cientficos. 2. Principio de la preparacin: seleccionar cientficamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes para prepararlos, entrenarlos para producir ms y mejor, de acuerdo con el mtodo planeado. 3. Principio del control: controlar el trabajo para certificar que esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y segn el plan previsto. 4. Principio de la ejecucin: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecucin del trabajo sea disciplinada.Esta escuela fue formada principalmente por ingenieros, como, Henry Lawrence Gantt , Frank Bunker Gilbreth, Harrington Emerson, y Henry FordFortalezas de la Administracin Cientfica:Su principal contribucin fue demostrar que la Administracin cientfica es una filosofa y no un grupo de tcnicas de eficiencia o incentivos cuyo objetivo es buscar los mejores mtodos de trabajo por medio del mtodo cientfico.

Creacin de una base cientfica capaz de sustituir los mtodos de trabajo tradicionales con investigaciones cientficas de cada componente del mismo, dando nfasis en las taras ms que en otra cosa.Seleccin de los obreros con base en criterios cientficos, entrenamiento y aprendizaje de los trabajadores.Distribucin equitativa del trabajo en forma planeada y no incidental, as como la responsabilidad, entre la administracin y los trabajadores.Se desarrolla un trabajo ms especializado y entonces se produce una jerarqua del trabajo ms amplia.Desarroll cuatro principios fundamentales (planeamiento, preparacin, control y ejecucin), los cuales permitan obtener mayor rendimiento de la mano de obra y ahorro de materia prima.

Debilidades de la Administracin Cientfica:Una sola manera Correcta El papel de los Trabajadores es utilizar el mtodo establecido por el gerente sin cuestionarlo. Debido a esto se le ha considerado la teora de la mquina, ya que se concibe como una distribucin rgida y esttica de piezas. Por el concepto de divisin del trabajo para las operaciones, en busca de la eficiencia, se creo una especializacin muy marcada hacia los trabajadores que signific que solamente en el corto plazo produjera altas utilidades. Mano de obra y no Recursos Humanos la Administracin cientfica se refiere al trabajador como una persona muy individual para la produccin, y no toma poco en cuenta su rol como persona social y con otras necesidades de consideracin de recursos humanos. Mando y control este modelo es criticado debido a que no establece muy claramente un compromiso personal y una verdadera orientacin profesional de los trabajadores, situacin que afecta los niveles de autoridad, y origina conflictos entre los objetivos individuales y organizacionales. Otro de los aspectos criticados, se presenta con la limitacin del campo de accin, pues sus teoras estaban muy dirigidas hacia procesos industriales, no siendo tan aplicable a otros tipos de empresas o actividades como las comerciales, financieros u otras.

Teora Burocrtica:1909Como mximo exponente de esta teora tenemos a Max Weber, socilogo alemn, creador de la Sociologa de la Burocracia. La burocracia es un modelo de organizacin enmarcado dentro del enfoque estructuralista de la direccin, que es propio para que el trabajo se realice racionalmente mediante una divisin funcional de las tareas y estableciendo una jerarqua que opera de acuerdo a un conjunto de normas y procedimientos, para alcanzar los fines propuestos. Weber tambin pensaba que la competencia tcnica tena gran importancia y que la evaluacin de los resultados debera estar totalmente fundamentada en los mritos. El anlisis de la Racionalidad Burocrtica se fundamenta en los siguientes aspectos: Carcter legal de las normas y reglamentos. Carcter formal de las comunicaciones. Carcter racional y divisin del trabajo Impersonalidad de las relaciones. Hombre, ser aislado ocupante de un cargo y posicin Jerarqua de la autoridad. Rutinas y procedimientos estandarizados. Competencia tcnica y meritocracia. Especializacin de la administracin. Profesionalizacin de los participantes. Completa previsin del funcionamiento

Fortalezas de la Teora Burocrtica: Racionalidad en relacin con el alcance de los objetivos de la organizacin. Precisin en la definicin del cargo y en la operacin, por el conocimiento exacto de los deberes. Rapidez en la toma de decisiones (las rdenes y papeles se tramitan a travs de canales preestablecidos). nica interpretacin de las normas garantizada por la reglamentacin especfica y escrita. Uniformidad de rutinas y procedimientos que favorece la estandarizacin, la reduccin de costos y errores, pues las rutinas se definen por escrito. Continuidad de la organizacin por medio de la sustitucin del personal que se retira (con criterios de seleccin del personal basados en la capacidad y competencia tcnica). Beneficios para las personas dentro de la organizacin, pues se formaliza la jerarqua para establecer los cargos y el empleado puede hacer carrera, en la medida que demuestre merito, capacidad y competencia.

Debilidades de la Teora Burocrtica: Internalizacin de las reglas y apego a los reglamentos, olvidando que la flexibilidad es una de las principales caractersticas de la actividad racional. Exceso de formalismo y de papeleo, ante la necesidad de documentar, registrar y formalizar todas las comunicaciones. Resistencia a los cambios (la rutina y estandarizacin de las tareas le brindan seguridad y tranquilidad con el transcurso del tiempo). Rgida jerarquizacin de la autoridad, quien toma las decisiones es quien tiene la categora jerrquica mas elevada, independientemente de su conocimiento sobre el tema.

Teora Clsica:1916El principal exponente de esta escuela se denomina Henry Fayol, el cual desarrollo la corriente o escuela denominada Clsica en Francia (1916) bsicamente por la revolucin industrial, que al igual que la Administracin Cientfica su objetivo es la bsqueda de la eficiencia en las organizaciones. Los principales postulados de esta teora son: Autoridad y responsabilidad. Centralizacin. La divisin del trabajo. Unidad de mando. . Unidad de direccin. Jerarqua o cadena escalar.La idea bsica era aumentar la eficiencia de la empresa a travs de la forma y disposicin de los rganos que componen la organizacin (departamentos) y de sus interrelaciones estructurales. Su enfoque es opuesto al del la administracin cientfica, debido a que se desarrolla de arriba hacia abajo, o sea de la direccin o gerencia, hacia sus partes componentes o departamentos. Su fuerte es entonces la atencin en la estructura organizacional para permitir subdividir la empresa bajo la centralizacin de un jefe principal. Henry Fayol fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial, dividi las operaciones industriales y comerciales en seis grupos: Funciones Tcnicas: Relacionadas con la produccin de bienes o de servicios de la empresa. Funciones Comerciales: Relacionadas con la compra, venta e intercambio. Funciones Financieras: Relacionadas con la bsqueda y gerencia de capitales. Funciones de Seguridad: Relacionadas con la proteccin y preservacin de los bienes de las personas. Funciones Contables: Relacionadas con los inventarios, registros balances, costos y estadsticas. Funciones Administrativas: Relacionadas con la integracin de las otras cinco funciones en cuanto a las funciones gerenciales de planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar.

Fayol define el acto de administrar a travs del cumplimiento de las funciones bsicas de un administrador, que son: Planeacin: avizorar el futuro y trazar el programa de accin. Organizacin: construir las estructuras material y social de la empresa. Direccin: guiar y orientar al personal. Coordinacin: enlazar, unir y armonizar todos los actos y esfuerzos colectivos. Control: verificar que todo suceda de acuerdo con las reglas establecidas y las ordenes dadas.Estableci catorce principios de la administracin a saber: Divisin de Trabajo: Cuanto ms se especialicen las personas, con mayor eficiencia desempearn su oficio. Este principio se ve muy claro en la moderna lnea de montaje. Autoridad: Los gerentes tienen que dar rdenes para que se hagan las cosas (liderazgo). Disciplina: Los miembros de una organizacin tienen que respetar las reglas y convenios que gobiernan la empresa, (tales disposiciones para recompensar el rendimiento superior) y sanciones para las infracciones, aplicadas con justicia. Unidad de Direccin: Las operaciones que tienen un mismo objetivo deben ser dirigidas por un solo gerente que use un solo plan. Unidad de Mando: Cada empleado debe recibir instrucciones sobre una operacin particular solamente de una persona. Subordinacin de inters individual al bien comn: En cualquier empresa el inters de los empleados no debe tener antelacin sobre los intereses de la organizacin como un todo.

Remuneracin: La compensacin por el trabajo debe ser equitativa para los empleados como para los patronos. Centralizacin: Los gerentes deben conservar la responsabilidad final pero tambin necesitan dar a sus subalternos la autoridad suficiente para que puedan realizar adecuadamente su oficio. Jerarqua: La lnea de autoridad en una organizacin representada hoy generalmente por cuadros y lneas de un organigrama pasa en orden de rangos desde la alta gerencia hasta los niveles ms bajos de la empresa. Orden: Los materiales y las personas deben estar en el lugar adecuado en el momento adecuado. Equidad: Los administradores deben ser amistosos y equitativos con sus subalternos. 12. Estabilidad del personal: Una alta tasa de rotacin del personal no es conveniente para el eficiente funcionamiento de una organizacin. Iniciativa: Debe darse a los subalternos alguna libertad para concebir y llevar a cabo sus planes, an cuando a veces se cometan errores. Espritu de equipo: Promover el espritu de equipo dar a la organizacin un sentido de unidad.Fayol recomendaba por ejemplo, el empleo de la comunicacin verbal en lugar de la comunicacin formal por escrito, siempre que fuera posible.Fortalezas de la Teora Clsica de la Administracin: Sistematiz el comportamiento gerencial, dividi las operaciones industriales y comerciales en seis grupos como los son tcnico, comercial, financiero, seguridad, contable y administrativos para el buen funcionamiento de cualquier empresa. Se crearon conceptos ms claros y definidos sobre la autoridad, la unidad de mando y direccin, la centralizacin y la jerarqua, todos establecidos dentro de sus catorce principios de la administracin. Fayol por medio de esta escuela hace especial hincapi en promover el espritu de equipo y ver a la organizacin como un todo, para darle a la Administracin un sentido de unidad. Diferenci claramente la administracin de la organizacin e introdujo los conceptos de autoridad de lnea y staff.Debilidades de la Teora Clsica de la Administracin: Al igual que en la teora cientfica, se le critica por darle poca importancia a las relaciones humanas en cuanto a las necesidades psicolgicas y sociales de los trabajadores. Tambin ha sido criticada esta escuela en trminos de especializacin de los trabajos. Se ha considerado que esta escuela, al igual que la administracin cientfica es poco al carecer de experimentacin y comprobacin de sus hiptesis.

Teora de Relaciones Humanas:1932Posiblemente como resultado adverso a las escuelas de Taylor y Fayol, y sus conceptos hacia la produccin y la organizacin, nace esta escuela por medio del psiclogo George Elton Mayo, quien empez a notar que el ambiente de trabajo se poda relacionar directamente con el rendimiento productivo de las personas. Motivo por el cual concluy que no solamente las condiciones fsicas y organizacionales influyen en la productividad, sino que las relaciones laborales y la motivacin eran muy importantes.La Teora de las Relaciones Humanas tiene sus orgenes en los siguientes hechos: La necesidad de humanizar y democratizar la administracin, liberndola de los conceptos rgidos de la Teora Clsica. El desarrollo de las ciencias humanas, principalmente de la psicologa y la sociologa. Las ideas de la psicologa dinmica de Kurt Lewin (fundador de la psicologa social), que aporta su Teora del Campo sobre el importante papel que cumple la motivacin en el comportamiento social. Formalizando las nociones del ciclo motivacional en cuanto a la satisfaccin, frustracin o compensacin. Otra teora que aporta en el estudio de la motivacin humana es la Teora de las necesidades bsicas de Abraham Maslow, quin plante que las personas son motivadas por una secuencia de necesidades Jerarquizadas (pirmide de Maslow).Los principales aspectos de esta Teora son: Necesidad de que el administrador utilice generalizaciones interdisciplinarias (psicologa, sociologa, etc.) para orientar adecuadamente las decisiones que debe tomar. Importancia de la participacin del empleado: autonoma del empleado, delegacin de la autoridad, confianza y apertura. Estudio de los roles sociales que el empleado desempea en la organizacin: relaciones percibidas, deseadas, rechazadas y reales entre las personas . 4. Nuevas funciones orientadas a la comunicacin, el liderazgo y la motivacin. Necesidad de trabajar en equipo o grupo. Las organizaciones se constatan como un sistema social. Desarrollo de la habilidad del administrador en relaciones humanas (el administrador como un verdadero lder). Concepcin del hombre como Hombre Social. La organizacin informal como objetivo principal de la investigacin, tanto en sus caractersticas como orgenes.

Fortalezas de las Teoras de las Relaciones Humanas: Este enfoque considera las relaciones informales de trabajo y la satisfaccin del trabajador. Surge la concepcin de hombre social, de trabajador que tiene relaciones interpersonales. Se Introduce el concepto de motivacin, resaltando que no siempre es el dinero el elemento motivante para realizar el trabajo. Se da la aplicacin de la psicologa no solamente a los trabajadores, sino tambin a los gerentes a travs de conceptos de sociologa de grupo, motivacin individual, recursos humanos. Surge el concepto de liderazgo y las primeras teoras al respecto. Adems estudios formales sobre la comunicacin grupal y desarrollo de grupos.

Debilidades de las Teoras de las Relaciones Humanas: Se le critica el hecho de la radical concepcin de los trabajadores, ya que no siempre reaccionaban positivamente a los estmulos no econmicos. Algunos han considerado que bajo esta escuela se disfrazaron conceptos que hacan a los trabajadores creer de forma sutil en un engao para hacerlos trabajar ms y exigirles menos.

Teora Estructuralista:1947

Inicia con la decadencia de la Teora de las Relaciones Humanas y surge de un desdoblamiento de la Teora Burocrtica; representa una visin crtica de las organizaciones formales. Sus principales representantes son Max Weber, James Thomson, Amitai Etzioni. Surge un nuevo concepto de organizacin que introduce al Ambiente en el anlisis, adems de un nuevo concepto del hombre. el Hombre Organizacional que desempea papeles simultneos en diversas organizaciones. Esta Teora inaugura los estudios sobre el AMBIENTE, cambiando el concepto de la organizacin como sistema cerrado por el de Sistemas Abiertos con constante interaccin con su contexto externoContribuciones de esta teora a la Administracin: Concepcin del hombre como Hombre Organizacional ser social que vive dentro de las organizaciones; y desempea diferentes papeles en varias organizaciones. El Hombre Organizacional debe ser: flexible, tolerante a las frustraciones, con capacidad para posponer las recompensas y con permanente deseo de realizacin. Enfocan a las organizaciones como estructuras complejas debido a su tamao y a la naturaleza complicada de sus operaciones (como hospitales o universidades). Intentan estudiar la relacin entre la organizacin formal y la informal, dentro de un enfoque mltiple. Involucra en el sistema de incentivos tantos las recompensas salariales y materiales como las recompensas sociales y simblicas. La organizacin se caracteriza por diferentes niveles de organizacin (Institucional, Gerencial y Tcnico) que al enfrentar multiplicidad de problemas, estos se clasifican y categorizar para que sean resueltos en alguno de los diferentes niveles. Surge como unidad de observacin y anlisis el AMBIENTE ORGANIZACIONAL (anlisis intraorganizacional) y de la interdependencia con las organizaciones. Preocupacin por la eficiencia y la eficacia. Manifiesta una visin organizacional a largo plazo.Fortalezas de la Teora Estructuralista:

Ampliacin del enfoque: Enfoca a la estructura de la organizacin como un todo (Individuo + Relaciones Humanas). Se interesa por la organizacin como un sistema social intencionalmente constituido y reconstruido para alcanzar objetivos. Con una visin ms amplia surge la preocupacin por el ambiente y las relaciones interorganizacionales. Deben comprenderse tanto la organizacin formal como informal en el anlisis. Anlisis organizacional ms extenso: Estimulo el estudio de las organizaciones no industriales y no lucrativas como escuelas, iglesias, hospitales, sindicatos, etc.; reconocidas como organizaciones formales complejas. Doble tendencia terica: Coexisten dos tendencias tericas relevantes La Integradora y La del Conflicto: como algo inevitable y hasta deseables para conducir a cambios e innovacin; en la preocupacin por mostrar la dinmica de la organizacin.

Debilidades de la Teora Estructuralista:

Convergencia de varios enfoques opuestos: Llamada Teora de la Crisis: intenta localizar en las organizaciones el ncleo de su problemtica. Reconocida como una Teora de Transicin y de Cambio: Represente la trayectoria al Enfoque Sistmico. Y a posterior los Neoestructuralistas van a ser los responsables de la Teora de la Contingencia

Teora de Sistemas:1951La Teora General de Sistemas surgi con los trabajos del bilogo alemn Ludwing Won Bertalanffy. Organizacin como sistema abierto Modelo de Katz y Kahn. La teora general de sistemas se compone de 3 premisas: 1. Los sistemas existen dentro de sistemas. 2. Los sistemas son abiertos, caracterizados por un proceso de intercambio infinito con su ambiente, que son los otros sistemas. 3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

Caractersticas bsicas de los sistemas: Propsito u objetivo: las unidades, elementos o relaciones tienen siempre una finalidad a alcanzar. Globalizacin o totalidad: Todo sistema tiene una naturaleza orgnica, por lo cual una accin que produzca cambio en una de las unidades del sistema deber producir cambios en todas sus otras unidades. Concepcin del Hombre: como Ser funcional con desempeo de roles dentro de las organizaciones, interrelacionndose con otros individuos como un sistema abierto. Tipos de sistemas: 1 - En cuanto a su constitucin: a- Sistemas fsicos o concretos: equipos, maquinas, etc. b- Sistemas Abstractos o conceptuales: conceptos, filosofas, planes, etc. 2 En cuanto a su naturaleza: a- Sistemas cerrados: No presentan intercambio con el Ambiente que los circunda, son hermticos. b- Sistemas abiertos: presentan intercambio con el Ambiente por medio de innumerables entradas y salidas.El sistema se constituye por una serie de parmetros, los cuales son: Entrada o insumo: Es la fuerza de arranque del sistema, puede constituirse en informacin, energa y materiales. Salida o producto: Es la finalidad para la cual se conjuntarn los elementos y las relaciones del sistema. Todo sistema produce una o varias salidas. Procesamiento o procesador: Es el mecanismo de conversin de entradas en salidas. Retroalimentacin: Es la funcin del sistema que busca comparar la salida con un criterio previamente establecido. Ambiente: Es el medio que envuelve externamente el sistema, y los encuentra en constante interaccin e interdependientes.

Fortalezas de la Teora de Sistemas: El concepto de SISTEMA proporciona una visin comprensiva, inclusiva, holistica y gestltica de un conjunto de cosas complejas dndole una configuracin e identidad total. El anlisis sistmico de las organizaciones permite revelar lo general en lo particular y reconconceptualizar los fenmenos dentro de un enfoque global. La idea de sistema recuerda conectividad, integracin y totalidad.

Debilidades de la Teora de Sistemas: Confrontacin entre las teoras de sistema abierto y de sistema cerrado, ya que sostienen que ningn sistema puede sobrevivir si no responde eficazmente a los cambios continuos y rpidos del Ambiente. La teora de sistemas es demasiado abstracta y conceptual y por lo tanto de difcil aplicacin a situaciones gerenciales practicas. La bsqueda continua de equilibrio u homeostasis entre las partes parece ser la falla de este modelo, ya que se percibe que en la naturaleza las situaciones de equilibrio constituyen una excepcin y no la regla general.

Teora Neoclsica:1954

Surgi de la necesidad de utilizar los conceptos validos y pertinentes de la Teora Clsica y juntndolos con otros conceptos ofrecidos por otras teoras ms recientes. Sus principales representante Druker y O Donnel.La Teora Neoclsica puede identificarse por algunos aspectos sobresalientes: La administracin es un proceso operacional compuesto de funciones como planeacin, organizacin, direccin y control. Las diversas situaciones empresariales requiere fundamentarse en principios de valor predictivo. nfasis en los objetivos y los resultados: El objetivo inmediato y fundamental de cualquier organizacin es producir bienes y servicios. Eclectismo conceptual: se caracteriza por escoger concepciones filosficas, puntos de vista, ideas y valoraciones de otras dems escuelas que se asume pueden llegar a ser compatibles de forma coherente, combinndolas y mezclndolas.

Para los autores neoclsicos los principales fundamentos de la organizacin formal son: 1. Divisin del trabajo: necesario para lograr la eficiencia en la produccin, mayor productividad y rendimiento del personal involucrado. 2. Especializacin: cada cargo tiene funciones y tareas, especficas y especializadas. 3. Jerarqua: niveles o escala de autoridad, a medida que se asciende aumenta la autoridad del administrador. 4. Autoridad: es inherente a los cargos de la organizacin, no a las personas. Para que exista autoridad deben existir subordinados que la acepten. La autoridad fluye hace abajo por la jerarqua vertical. 5. Responsabilidad: es el deber de desempear la tarea o actividad para la que fue asignada la persona. 6. Delegacin: es el proceso de transferir autoridad a posiciones inferiores de la jerarqua. 7. Amplitud administrativa: (amplitud de mando o de control) que indica el numero de subordinados que un administrador puede supervisar.8. Centralizacin: indica que la autoridad para tomar las decisiones esta cerca de la cpula de la organizacin. Enfatiza las relaciones jerrquicas y la cadena de mando. 9. Descentralizacin: indica que la autoridad para tomar decisiones esta desplazada hacia los niveles mas bajos de la organizacin. Fortalezas de la Teora Neoclsica: El proceso administrativo es el centro y la base de la teora neoclsica y hasta ahora ninguna concepcin, por muy avanzada que sea, ha logrado desbancarla del sitio de privilegio como la ms usada y universalmente aplicada. Debilidades de la Teora Neoclsica: La teora neoclsica corresponde a la teora clsica maquillada, eclctica y que aprovecha de la contribucin de las dems teoras administrativas.

Teora del Comportamiento1957La Teora del Comportamiento trajo un nuevo enfoque dentro de la teora administrativa, el enfoque de las ciencias de la conducta, adoptando una posicin explicativa y descriptiva. Sus principales representantes Herbert Simn, Douglas Mc Gregor y Chester Barnard.

Contribuciones de esta teora, al pensamiento administrativo: El administrador debe conocer los mecanismos motivacionales para poder dirigir adecuadamente las organizaciones por medio de las personas. Concepcin del hombre: como Ser Administrativo hombre racional que toma decisiones. Sus referentes aportan diversos Estilos de administracin: - McGregor: la Teora X y la Teora Y. - Likert: propone cuatro sistemas organizacionales, variando desde un sistema autoritario explorador a un sistema participativo grupal y democrtico. - Herzberg: Teora de los Factores Higinicos y Motivacionales. Enfatiza el Proceso Decisorio: todo individuo pude tomar decisiones racionalmente, basndose en la informacin que recibe de su ambiente. Las organizaciones se caracterizan por conflictos entre los objetivos individuales y los objetivos organizacionales. Los conflictos se presentan como posibles, pero negociables.Fortalezas de la Teora del Comportamiento: Aporta nuevos conceptos sobre el hombre y sus motivaciones, y sobre la organizacin y sus objetivos. Debilidades de la Teora del Comportamiento: Incurri en la equivocacin de estandarizar sus proposiciones sin tomar en cuenta las diferencias individuales de la personalidad de las personal. Tanto los aspectos subjetivos como las diferentes interpretaciones personales de la realidad fueron despreciados por esta teora Enfatiza describiendo que es mejor para la organizacin y para las personas que en ellas trabajan.

Escuela de Desarrollo Organizacional (DO)1962

Tambin es llamada la escuela del cambio organizacional planeado. Nace debido a la incapacidad de las estructuras convencionales a la adecuacin y al cambio en el ambiente existente. Su origen se lo debe a la teora del comportamiento pero con un enfoque sistmico hacia la teora organizacional administrativa. La planificacin del cambio organizacional se sustenta en la idea de una organizacin y un sistema social que han de evolucionar dinmica y armnicamente, para esto necesita de un proceso planeado. Existen mltiples definiciones de DO, pero la mayora de ellas coinciden en una serie de puntos comunes: El DO es un campo de las ciencias de la conducta. Tienen un carcter aplicado, es decir, operacional prctico. Busca el cambio planificado. Tiene un carcter integral, es decir, se aplica a la totalidad de la organizacin como un sistema (cultura, estructura, procesos...) Implica una intervencin a largo plazo. Tiene como objetivo mejorar la eficacia y la eficiencia. Para lograrla utiliza la participacin y el compromiso

El DO comprende 3 niveles de anlisis que van desde una perspectiva micro a una perspectiva macro: 1. Nivel individual: consiste en la comprensin y direccin del comportamiento individual. Variables: La personalidad, la inteligencia, la habilidad, los antecedentes familiares, culturales, profesionales; y los valores, actitudes, motivacin, estrs. 2. Nivel grupal: comprensin y direccin de grupos y procesos sociales. Variables: Qu es un grupo, cmo nace y se desarrolla? Cmo se comporta en distintas situaciones? Qu variables afectan a su comportamiento poltico? La comunicacin y el anlisis transaccional. 3. Nivel organizacional (nivel macro): comprensin y direccin de procesos y problemas organizativos. Variables: Qu es una organizacin? Cmo funciona? (estudiando su estructura, su proceso, su cultura) Cmo interacta con el medioambiente?

Estos 3 niveles de anlisis se hacen bajo la consideracin de la organizacin como sistema abierto, es decir, estn insertos en un medio externo. Las ocho etapas del Desarrollo Organizacional se pueden resumir de en las siguientes: 1. Decisin y diagnstico: En esta etapa se toma la decisin por parte de la organizacin de realizar un cambio. Seguidamente se contrata preferiblemente a un agente externo que se encargar junto con la gerencia de planear el tipo de desarrollo organizacional a implementar2. Recoleccin de datos: Mediante la aplicacin de alguna tcnica se obtendrn datos de la organizacin y sus miembros para mediante anlisis e investigacin, establecer el tipo de cultura que se tiene e identifica problemas.3. Diagnstico organizacional: A partir de los anlisis y conclusiones realizadas en la etapa anterior, se realiza un diagnstico de la organizacin con el objetivo de identificar los problemas, debilidades, reas con problemas, y reconocer las estrategias a desarrollar. Adems se desarrollan los planes a implementar. 4. Accin de intervencin: Se realiza la aplicacin de las tcnicas de desarrollo organizacional la cuales pueden ser, desarrollo de equipos, desarrollo intergrupal y la evaluacin y el acompaamiento.Fortalezas de la Escuela de Desarrollo Organizacional: Agrega al pensamiento administrativo aspectos como el proceso de solucin de problema, procesos de renovacin, administracin participativa, desarrollo y fortalecimiento del equipo e investigacin-accin. El Desarrollo Organizacional es una respuesta a los cambios. Se basa en el compromiso y no en la coaccin. Tiene respeto a la dignidad humana y constituye un proceso participativo, democrtico e integrado, de cambio y de mejora organizativa. Debilidades de la Escuela de Desarrollo Organizacional: Se plantea como una dificultad que el Desarrollo Organizacional exige para su ejecucin y es la participacin activa y voluntaria de todos los elementos involucrados en el proceso

Teora de la Contingencia:1972

Es la ms reciente de las teoras administrativas. Sus orgenes se remontan a las investigaciones Lawrence y Thompson, sobre las organizaciones y sus ambientes: afirmando que los principales problemas organizacionales son la diferenciacin (divisin en subsistemas), la integracin (unificacin y coordinacin de esfuerzos) y que la empresa que ms se adapte a las caractersticas del ambiente, estar ms cerca del xito. Caractersticas de la teora contingencial: Centra su foco de atencin en el ambiente externo de la empresa, dando prioridad a lo que ocurre fuera de la organizacin antes de indagar en los elementos internos de la estructura organizacional. Dicho enfoque busca un equilibrio entre ambos contextos, donde la organizacin busca obtener el mayor beneficio de sus circunstancias ambientales para garantizar su xito como empresa. Los factores externos pueden dividirse, segn (Hall, 1973), en condiciones generales (variables tecnolgicas, econmicas, legales y polticas) e influencias especficas (compuestos por aspectos que afectan particularmente a dicha organizacin, tales como otras organizaciones o individuos claves). Dos de los elementos ms importantes que componen las condiciones generales son la tecnologa y el ambiente, cuyo intercambio con los factores internos de la organizacin hace que esta adopte ciertas formas de estructura y comportamiento para su adaptacin al medio externo. Campos agrega a estos elementos el tamao de la organizacin, su antigedad, la propiedad, el poder y la cultura, los cuales contribuyen a que la empresa desarrolle una estructura organizativa efectiva. Otro de los principios fundamentales que diferencia a la teora contingencia de otros enfoques es su tendencia a no establecer un tipo ideal de organizacin para todas las circunstancias. Parte hacia nuevos modelos organizacionales ms flexibles y orgnicos, como la estructura matricial, la estructura en redes y la estructura en equipos. Enfatiza el modelo del Hombre como Ser Complejo. Otra variable que condiciona la estructura y la conducta organizacional es la TECNOLOGIA en su afn por enfrentarse con el ambiente; por lo que esta variable asume un papel importante en la Teora de la Contingencia.

Fortalezas de la Teora de la Contingencia: El enfoque contingente o situacional sostiene que la estructura organizacional y el sistema administrativo dependen o son contingentes respecto de factores del medio ambiente, de la organizacin, la tarea y la tecnologa. Debilidades de la Teora de la Contingencia: Esta Teora Administrativa se presenta como eclctica e interactiva, pero al mismo tiempo relativista y situacional. En algunos aspectos se la presenta mas como una forma de enfrentar al mundo que como un pensamiento administrativo.

INTRODUCCIN

Desde el principio de la humanidad el ser humano ha buscado satisfacer sus necesidades con el objetivo de ir mejorando ,por el cual ha creado mtodos, tcnicas, principios estrategias, es cuando aparece la administracin cuyo objetivo es que el ser humano pueda hacer con los recursos que tenga a su alcance sean de provecho es decir productivos, a travs de la historia dependiendo de la poca y la situacin varios autores realizaron varios estudios y cada uno con diferentes pensamiento y criterio, el cual hasta el da hoy en da nos ayudan para poder aplicarla en nuestra vida, ayudando hacer al hombre que explote su potencial y que se eficiente en sus labores que le permita poder resolver problemas y poder enfrentarse al mundo segn su ambiente y entorno y circunstancias.En el siguiente trabajo veremos los distintos tipos de enfoques de la administracin, se darn a conocer pensamientos administrativos los cuales nos ayudarn a comprender mejor la administracin a lo largo de la historia.

CONCLUSINCon la revolucin industria surge las empresas la que hizo que el ser humano se prepara y fuera ms profesional y para poder comprender mejor y exigiendo ser ms eficiente se va adaptando los mtodos de las escuelas dependiendo en la poca , y conforme va avanzando el mundo van surgiendo nuevas teoras administracin, con diferentes enfoques, principios, cualquier organizacin de cualquier tipo necesita ser administrada de modo adecuado para alcanzarlos objetivo que se han planeado con la mayor eficiencia posible, llevar un orden para poder ejecutar y llevar a cabo, tambin es importante una buena relacin entre patrono y trabajador ,que haya comunicacin y que el ambiente se adecuado y que los trabajadores puedan trabajar en equipo, el mundo es muy cambiante el ser humano tiene que acoplarse a las nuevas estrategias y ser eficiente es este mundo laboral que cada da es ms competente y menos oportunidad de poder laboral no hay una teora universal que diga cmo llevar a cabo mtodos y tcnicas ya que cada escuela de las administracin aporta un poco de cada conocimiento y cada quien lo interpreta de diferente manera.

BIBLIORAFAwww.monografias.comwww.slideshare.comwww.wikipedia.comChiavenato Idalberto. Itroduccin a la teora general de la Administracin

RECOMENDACINQue el docente de a conocer a los alumno el origen de la administracin, su desarrollo y evolucin a travs de las diferentes escuelas de la administracin, tomando en cuenta lo ms importante y la aplicacin de cada una de ellas aplicadas en el mundo actual y socializar con los alumnos cmo y cundo pueden implementarse las diferentes escuelas a nuestro labor diario y dar ejemplos de cada una de ellas para que el alumno tenga un mejor conocimiento y sea capaz de poder aplicarlas.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTECARRERA: P.E.M.EN PEDADOGA Y TCNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATIVACURSO: ADMINISTRACIN GENERAL IDOCENTE: LIC. JORGE MARIO RAMIREZCICLO: QUINTOAO: 2016

Las Escuelas de La Administracin

NANCY ELIZELDA JORDAN AGUILAR CARN: 201146322Guatemala, 23 de agosto del 2016.

Anlisis de Las Escuelas de La Administracin.

Todo pensamiento, planeamiento, teora, estudio, etc. tiene su origen como lo es la administracin que surge de la necesidad de poder administrar los bienes y recursos de una forma mucho ms eficiente y ms eficaz, a lo largo de la historia hemos conocido como el hombre ha sido capaz de irse adaptando al medio y como van surgiendo nuevos cambios nuevas leyes, nuevos pensamientos, que surgen fuertemente lo que fue Grecia y roma que muchos autores a lo largo de la historia han influenciado sus mtodos, sus pensamiento y teoras hasta la fecha han sido de mucha ayuda para la humanidad que se siguen implementando hasta la fecha, surgiendo el estudio de la administracin de los bienes y recursos con el fin de comprender de qu manera se poda obtener de los recursos un producto.Con la era de Revolucin Industrial el hombre se ve con muchas oportunidades de expandirse hacia nuevos horizonte llevando sus productos, mercanca, etc. surgiendo as varias empresas y con ella la administracin .por lo que es necesario conocer, buscar formas y tener planteamientos y objetivos que beneficien a sus empresas, aparece uno de los ms grande exponentes de la administracin Frederick Taylor que estudio la produccin surgiendo as la escuela de la Administracin cientfica en 1903, que se basa en el estudio de observacin e investigacin sistemtica de los rendimientos y mtodos que se desarrollaban en los talleres de las industriales desarrollando cuatros principios que son: planeamiento, preparacin , control y ejecucin los cuales permiten un mayor rendimiento de mano de obra y tambin permitir en el ahorro de materia prima, luego en 1909 aparece la teora burocrtica de Max Weber con un enfoque ms estructuralista que se basa en la direccin para que los trabajadores hagan sus tareas mucho ms eficiente estableciendo jerarquas que van de la mano con normas y procedimientos que ayudaran a alcanzar los objetivos propuestos de la empresa.La teora clsica fue creada por Henry Fayol en 1916 su objetivo principal es la bsqueda de la eficiencia en las organizaciones y pone atencin en la estructura organizacional y as poder permitir subdividir la empresa centrada con un jefe principal, Fayol fue el primero en sistematizar en comportamiento gerencial, Pero luego el psiclogo Elton Mayo vio que el ambiente del trabajo influa mucho con el rendimiento de los empleados en la empresa, por lo cual estableci que las relaciones laborales y motivacin hacia los empleados era muy importante surgiendo as la teora de las relaciones humana en 1932.

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Luego surge la teora estructuralista con Max Weber, James Thomson y Amitai Etzioni que se centre en el hombre organizacional que es capaz de poder desarrollar diferente puesto o roles en diferentes organizaciones y necesita poseer las caractersticas como: flexibilidad, paciencia frente a las frustraciones, capacidad de diferir recompensar y permanente deseo de realizacin, siguindola la teora de sistemas en el ao de 19951 con Ludwing Won Bertalanffy que se compone de tres elementos: que los sistemas existen dentro de sistemas, y los sistemas abiertos con procesos de intercambio con su ambiente que son otros sistemas y que todas las funciones de cualquier sistema depende de su estructura, surgiendo la necesidad la se juntar conceptos de la teora clsica con otras teoras mas reciente para una mejoramiento tanto de las empresas como los trabajadores sus principales representante fueron Druker y O Donnel, trayendo un nuevo enfoque de las ciencias de las conductas surge otra teora con sus principales representantes Herbert Simn, Douglas Mc Gregor y Chester Barnard., la teora del comportamiento que trata sobre el honre y sus motivaciones sobre la organizaciones y sus objetivos a cumplir, pero debido a la incapacidad de las estructuras existentes sobre adecuaciones y cambio en el ambiente que dio su origen en la teora del comportamiento surge la escuela de Desarrollo Organizacional que habla de una mejor planificacin del cambio en las organizaciones con un sistema ms social que evolucionan armnicamente y dinmicamente necesitando as un proceso que fuera planeado y para lograrlo utiliza la participacin y compromiso para poder mejorar las eficacia y eficiencia.La teora ms reciente es la teora de la contingencia que trata sobre las organizaciones y sus ambientes: afirmando que los principales problemas organizacionales son la diferenciacin (divisin en subsistemas), la integracin (unificacin y coordinacin de esfuerzos) y que la empresa que ms se adapte a las caractersticas del ambiente, estar ms cerca del xito buscando un equilibrio y as obtener el mayor beneficio posible, investigaciones que hizo el autor Lawrence y Thompson.Todas las teoras de las escuelas administrativa tienen diferentes pensamientos e ideas pero siempre con el fin de que las organizaciones obtengan xito, y que tomen en cuenta a sus trabajadores que sean participes del xito y que sean capaces de ser eficientes y eficaces antes los cambio y que puedan lograr los objetivos de las organizaciones llevando a cabo una planeamiento y que cada uno haga su tarea lo mejor posible, hoy en da el ser humano tiene que ser capaz de saber, saber hacer y saber hacer ya que nos encontramos en una poca muy competitiva y de constantes cambios y se necesita seres que sean capaz de generar nuevas ideas en las organizaciones y que estn bien preparado para lograr el xito

La Administracin Cientfica Principios del siglo XIX se desarrollo en EuropaHace nfasis en las tareasSe le da ese nombre al intento de aplicar mtodos de la ciencia a los problemas de administracin con el fin de alcanzar la eficiencia industria Su fundador fue : Frederick winslow Taylo Es una de las personalidades ms importantes en el mundo de la administracin cientficaSus estudios de administracin estuvieron orientados hacia la planta industrial, sus herramientas y maquinarias administracin que serva para evitar y superar lasaparentes dificultades que han existido entre trabajadores y patrones, sustituyendo el antagonismo por la cooperacin y laayuda mutua. Considero al hombre como econmico, tuvo unsistema de salario e incentivos ya sean econmicos o materiales Este enfoque se desarrolla de abajo hacia arriba, o sea del operario hacia el supervisor y gerente.