Eskola gurean: inklusioaren bidez, bikaintasunerantz

Txaro Franco & Marije Uraga Getxoko Berritzeguneko Aholkulariak

PRACTICUM I EHU LEIOA 2015/16

- Berritzeguneak: sorrera, eginkizunak, egitura, antolamendua...- Eskolaren bilakaera: gaur egungo eskolaren erronkak. - Eskola gurean: Heziberri 2020, Hezkuntza Sailaren lan ildoak.- Eskolako praktika onak:

- Haur Hezkuntza- Lehen Hezkuntza

- Practicum-a gaur egungo eskolan - Webgune interesgarriak

Egitaraua

BERRITZEGUNEAK

Prestakuntzan eta hezkuntzaren berrikuntzan laguntzeko zentroak.

Sorrera eta bilakaeraEEP Legea ; 15/2001 Dekretua; 40/2009 Dekretua (Berritzeguneen egitura, antolaketa eta funtzionamendua)

Tipologia○ Zonako Berritzeguneak ○ Berritzegune Nagusia.

Xedeak eta eginkizunak

○ Aholkularitza.○ Prestakuntza.○ Berrikuntza, esperimentazioa eta

ikerketa.○ Esku-hartze zuzena ikasgelan

(B07).

Egitura ○ Aholkulariak

■ Zuzendaria■ Etapako aholkulariak■ Programakoak■ HPB aholkulariak■ Idazkaria, …

○ Organoak ■ Pedagogia Batzordea■ Klaustroa ■ Lan-taldeak...

B07 web-gunea

Zonaldeko ikastetxe guztien erreferenteak gara(Ikastetxeei arreta zuzena, jarraipena, informazioa…Ikasturte hasierako bisitak, eskuhartze-plana, jarraipena...)

○ Kalitatea Hezkuntzan (KKS) Kalitate Batzordea. Arduradunak.■ PR21(Aholkularitza prozesua)■ PR22(Prestakuntza prozesua)■ PR23(Ikasleei aholkularitza prozesua) ■ PR24(Harrera prozesua)

○ Ildo estrategikoak(B07)Hezkuntza Sailaren

lan-ildoak

Antolaketa eta funtzionamendua: Berritzeguneetarako orientabideak

○ Urteko Plana. Prestakuntza eskaintza. Difusioa zonaldeko ikastetxeetan

○ Koordinazioa: Barnekoa eta kanpokoa

○ Ebaluazio Sistema: ■ Autoebaluazioa. Auditoriak■ Ikastetxe eta irakasleena

● Ebaluazio orria ■ Hezkuntza Sailarena Hezkuntza Sailaren

lan-ildoak

Antolaketa eta funtzionamendua: Berritzeguneetarako orientabideak

ESKOLAREN BILAKAERA

Hezkuntzaren xedeakhistorian zehar:

Helduak izateko umeak prestatzea.

Gizarteak baloratzen dituen ezagutzak jakinaraztea.

TwyfelfonteinNamibia, 2000-2500 K.A.UNESCO: Gizon-emakume guztien ondarea

EKONOMIA

KULTURA

GARAPEN TEKNOLOGIKOA

ESKOLA

Bainateknologia aldaketak

inoiz baino arinago gertatzen ari dira

Eta eskola?

20 urte barru, zer beharko dute orain eskolan dauden umeek?

Gaur egungo ikasleek ikas ditzakete historian zehar gehitu diren ezagutza guztiak?

Gaur egun irakasleak, testu liburuak, eskola... jakintzaren gordetzaile bakarrak izan daitezke?

Posiblea da…?

XIX.mendekometodoak erabiliz?

XX. mendeko irakasleek

XXI. mendeko umeak hezitzea

Gizarte industrialaren eskolakEZ DU BALIO

Informazio eta komunikazioaren gizartean

Iraganera begiratzen duen eskolak nahi ditu…

■ Neska eta mutil zintzoak, obedienteak...■ Irakasleak aginteak betetzen dituenak...

Baina…

Iraganera begiratzen duen eskolan

■ Denok egiten dute gauza bera, momentu berean.■ Irakaslearen azalpenak eta banakako jarduerak dira

nagusi.■ Ezin da kopiatu.■ Ez da akatsik onartzen.■ Azterketarako ikasten da.■ Irakasleak motibatu behar ditu umeak, egiten dena ez

baita interesgarria.

Ezagutzendugu?

Aniztasuna deserosoa da■ Interesak■ Gaitasunak■ Ikasteko erritmoak■ Genero aniztasuna■ Kultura aniztasuna

■ …

Iraganera begiratzen duen eskolan

Hau da nahi dugun eskola?

“Hay que transformar la escuela de arriba abajo. Necesitamos un sistema educativo que, mediante el aprendizaje social y emocional, fomente la educación personalizada, que potencie el desarrollo de cada individuo, que estimule la creatividad, la pasión, la energía, el talento… porque nuestro futuro está lleno de nuevos retos que requerirán nuevas soluciones.

Eduardo Punset. KEN ROBINSON. Redes. RTVE. 13´-13´44´´

Y éstas dependerán de cuán creativa, vital y variada sea la gente. Y también feliz. Y para ser feliz necesitamos realizarnos y desarrollarnos, descubrir y cultivar aquello que nos motiva y nos hace sentirnos bien. Bienvenidos a la escuela del siglo XXI”.

EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO

Francesco Tonucci

● La escuela que queremos● ¿Cómo puede ser la escuela del mañana?● Francesco Tonucci Eskola Txikiekin (Donostia, 2014)

Eskolaren erronka: etorkizunari begiratzen hezitzea

ALDAKETARAKO

BERRIKUNTZARAKO

SORMENARAKO

ANIZTASUNERAKO

KOOPERAZIORAKO

ELKARBIZITZEKO

ETEN GABE IKASTEKO

AUTONOMIARAKO

ZORIONTSUAK IZATEKO

KRITIKOAK IZATEKO

ERRONKA BERRIAK:

■ Eskola inklusiboa■ Adimen emozionala■ Kooperazioa■ Elkarbizitza■ Genero berdintasuna■ Ebaluazioaren kultura■ Elkarrekin ikasi

FAMILIA

ESKOLA

GIZARTEA

Teoria berriak

2011ko Príncipe de Asturias saria

Howard Gardner: Adimen anitzak

“Las habilidades cognitivas, siendo imprescindibles, no son suficientes; es necesario adquirir desde edades tempranas competencias transversales, como el pensamiento crítico, la gestión de la diversidad, la creatividad o la capacidad de comunicar, y actitudes clave como la confianza individual, el entusiasmo, la constancia y la aceptación del cambio”.

LOMCE. Preámbulo. Punto IV

BIZITZARAKO HEZKUNTZA

NAZIOARTEKO HEZKUNTZA ERREFERENTZIAK

■ 1996. UNESCO. Delors Txostena, Hezkuntzaren 4 oinarriak■ NTCM (National Council of Teachers of mathematics)■ Nazioarteko ebaluazioak:

■ PISA. Pisa Euskadin■ TIMSS. ■ PIRLS: Irakurriaren ulermena Lehen hezkuntzan

■ Europar Markoa■ Hizkuntzen Europako erreferentzia markoa.■ Konpetentziak■ Haur hezkuntza■ ….

ESKOLA GUREAN

Eskola gurean: Heziberri 2020 (otsailak 2014)

3. Euskal Hezkuntzaren Legerantz hurbiltzeko urratsak ematea

1. Hezkuntza eredu pedagogikoaren marko propioa sortzea eta adostea

Egitasmoak

2. EAEko Curriculum dekretuak prestatzea eta adostea

Euskal Hezkuntza sistema hobetzeko plangintza

Oinarrizko HezkuntzarenOinarriakXedeakKonpetentziak

Orientabideak: Curriculum edukiak, metodologia, ebaluazioaHezkuntza-eredu pedagogiko hau ezartzeko ildo estrategikoak

Heziberri 2020 Hezkuntza eredu pedagogikoaren markoa

Ikaslearen irteera‐profil orokorra

ARDATZA: IKASLEA

Ikasleak lortu behar dituen oinarrizko konpetentziak

Komunitate hezitzaileaHezkuntza‐eragile guztien ardura da (Familia, eskola, administrazio publikoa, hedabideak, erakundeak …)

InklusioaHezkuntza-eskubidea bermatu pertsona guztiei

○ Aukera-berdintasuna eskeini○ Desberdintasunak konpentsatu

BikaintasunaHezkuntza-sistemaren erronka: ahalik eta ikasle gehienak bikaintasunera eramatea

Oinarrizko Hezkuntzaren oinarriak

Oinarrizko Hezkuntzaren xedeak

Motibatzea eta prestatzea, bizi osoan zehar ikasten eta prestatzen jarraitu ahal izan dezan. Ad. Irakasleen etengabeko prestakuntza.

Kulturaren oinarrizko elementuak eskuratzeko prozeduretan alfabetatzea, dimentsio guztiak modu orekatuan integratuz, euskaldunetik unibertsalera.

Pertsonaren garapen integrala, maila guztietan: garapen fisikoa, kognitiboa, komunikatiboa, soziala…

Ikaslea helduarorako prestatzea.

Ondoren ikasten jarraitzeko eta/edo lanean hasteko prestatzea, behar bezain ongi.

Konpetentziak

Orientabideak: Curriculum edukiak, metodología, ebaluazioa

Hezkuntza-eredu pedagogiko hau ezartzeko ildo estrategikoak

Hezkuntza inklusiboa eta aniztasunaren trataera

Irakasleen hasierako eta etengabeko prestakuntza(irakasleen konpetentzia-profila)

Material didaktikoak egitea eta erabiltzea

Ikastetxeen autonomia eta kontrola

Hezkuntza-sistemaren ebaluazioa eta ikerketa

2014-2017 epealdiari begira Hezkuntza Sailak ezarritako lehentasunezko lan-ildoak

Eleaniztasunerantz (Elebitasuna bermatzeaz gain, pertsona eleaniztunak lortzea)

Sare Hezkuntza (Konpetentzia digitala eta mediatikoa)

Aniztasunean elkarrekin bizitzen ikasi (Parte-hartzea bultzatzea:

lankidetza-ikaskuntza, elkarlana, ikastalde interaktiboak...)

Oinarrizko konpetentziak * (Garapen integrala. Ebaluazio Diagnostikoa eta Hobekuntza Planak)

Bikaintasunerantz praktika onen eta ekintzailetzaren bidetik (Prestakuntza, berrikuntza, autonomia,...)

2014-2017 epealdiari begira Berritzeguneen lan-esparruak.

Eleaniztasunerantz: Hizkuntza proiektua, Normalkuntza, HTB, Komunikazio proiektuak...

Sare Hezkuntza: Konpetentzia digitala eta mediatikoa. IKTak integratzea irakas/ikaste prozesuetan...

Aniztasunean elkarrekin bizitzen ikasi: Hezkidetza proiektua, Elkarbizitza proiektua, Tutoretza Plana, PIRE, Arreta goiztiarra...

Oinarrizko konpetentziak * Ebaluazio Diagnostikoa eta Hobekuntza Planak (Adibideak: ahozkotasuna /ulermena /matematika...)

Bikaintasunerantz praktika onen eta ekintzailetzaren bidetik: Hezkuntza Proiektuak, Bikaintasunerako berrikuntza proiektu integralak, Prestakuntza proiektuak, Partekatuz ikasi...

Gure lana: Berrikuntza bultzatu eta laguntza ematea irakasleei (aholkularitza, prestakuntza...) hezkuntza eredu pedagogiko hau ezartzeko

Curriculum-a garatzeko dekretua

Haur Hezkuntzako dekretua

Oinarrizko Hezkuntzako dekretua:● Lehen Hezkuntza● DBH

ZIRIBORROA

HHko dekretuaren aldaketa nabarmenak12/2009 Dekretua. ESPERIENTZIA-EREMUAK

Ingurunearen ezaguera

Conocimiento del entorno

Norberaren nortasunaren eta ingurune fisiko eta sozialaren eraikuntza

Construcción de la propia identidad y del medio físico y social

Heziberri 2020. ZIRRIBORROAREN ESPERIENTZIA-EREMUAK

Norberaren nortasunaren eta komunikazioaren eraikuntza eta irudikapena

Construcción de la propia identidad y de la comunicación y representación

Hizkuntzak: komunikazioa eta adierazpena

Lenguajes: comunicación y representación

Norberaren ezaguera eta autonomia pertsonala

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

LHko dekretuaren aldaketa nabarmenak

● Ingurune arloa

○ Natur zientziak

○ Gizarte zientziak

LHko dekretuaren aldaketa nabarmenak

● Hiru ziklotatik Bi ziklotara

LHko dekretuaren aldaketa nabarmenak● E. Diagnostikoa 4. mailan E. Diagnostikoa 3. eta 6. mailan

ESKOLAKO PRAKTIKA ONAK

Haur Hezkuntza

AHOLKULARITZA

BERRIKUNTZA

FORMAKUNTZA

TALDE BLOGAK

Arreta goiztiarra: protokolo berria

● Arreta goiztiarreko eredua Euskal autonomia Erkidegorako

● Modelo de atención temprana para la comunidad Autónoma del País Vasco

AHOLKULARITZA

BERRIKUNTZA

FORMAKUNTZA

Lehen Hezkuntzako Bloga

Lehen Hezkuntza 2.0 Site-a

Geografia proiektua 5. mailaGeolokalizazioa

Hitzaldiak 2. zikloa

Turismo proiektua 6. maila

Gelako BlogakIrrati-bloga Tailerra

Bertsogintza LegardanIpuinen proiektua 1. zikloa

Irrati-Bloga Tailerra

PRACTICUM-a GAUR EGUNGO ESKOLAN

Practicum-ikaslearen jokabide egokiak (ikasgelan)○ Behatzaile handia izatea.○ Gelako dinamika ahalik eta lasterren

ezagutzea eta errespetatzea.○ Ekimen handia izatea, baina zuhur jokatuz.○ Ikuspuntuak, iritziak eta zalantzak

adieraztea. Profesionalki pertsona irekia izatea. Elkarrizketa.

○ Gelan giro egokia sortzea. Ikasleengandik hurbil, errespetuzko jarrerak bultzatzen.

○ Eskolako ekintzetan partaide aktiboa izatea.○ Arauak kontuan hartu (ikasleen irudiak, baimenak..)○ ...

Ikaskuntzan inplikazio handia izatea ezinbestekoa da

Gure lana esparru hauetan: Aholk / prest / berrikuntza…

Hezkuntza proiektua, Hizkuntza proiektua, Hezkidetza p., Elkarbizitza p., Tutoretza Plana, Hobekuntza Planak…

Proiektuak: Eleaniztasunerantz, Bikaintasunerantz,...

Practicum-ikaslearen jokabide egokiak (eskolan)○ Eskolaren egitura eta antolamendua ezagutzen saiatzea:

Eskoala KontseiluaZuzendaritza TaldeaKlaustroaPedagogia Batzordea. Koordinatzaileak.Ziklo eta mailako koordinazio-batzarrak.

○ Eskolaren nortasuna eta egoera ezagutzen saiatzea: bilakaera, ezaugarriak, asmoak, proiektuak…

Irakasleen prestakuntzan lehentasunezko konpetentziak

1. Ikaste-egoerak antolatu eta bultzatu2. Ikasketen progresioa kudeatu3. Aniztasuna kudeatu. 4. Ikasleak inplikatu beren ikasketan eta lanean 5. Taldean lan egin6. Ikastetxearen kudeaketan parte hartu7. Familiei informatu eta inplikatu8. Teknologia berriak erabili.Irakatsi eta ikasteko prozesuetan IKTak integratzea9. Profesioaren dilema etikoei aurre egin10.Bere etengabeko prestakuntza antolatu

“Diez nuevas competencias para enseñar”. Philippe Perrenoud. Ed. Gráo.

WEBGUNE INTERESGARRIAK

Webgune interesgarriakHezkuntza

Hezkuntza BerriztatzeaHezkuntza Ikuskaritza. Haur eta Lehen Hezkuntza

ISEI-IVEI Ebaluazio diagnostikoaBerritzeguneak:

Berritzegune NagusiaGetxoko BerritzeguneaB07 Getxo

Beste helbide interesgarriak

Getxolinguae 2014 B07 Pausoz pauso normalizazio bidean B07CLIL seminar in Getxo B07

Matematika Jardunaldiak B03Musika gela PDI

Getxolinguae 2015 (Berritzegune Nagusia)Haur Hezkuntza (Berritzegune Nagusia)Lehen hezkuntza (Berritzegune Nagusia)

Lehen Hezkuntza 2.0 sitearen helbide interesgarri orokorrak eta espezifikoak B07

Momentuz ez dugu XXI. mendeko irakaslerik, baina… BIDEAN GAUDE