ESO • BACHILLERATO Geografía e HistoriaGeografía e Historia Contiene las...

Geografía e Historia

Contiene las asignaturas:


Historia del Mundo Contemporáneo

Historia de España

Geografía

en conexiónaprender es crecer

ESO • BACHILLERATO

Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendiza-je son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un aprendizaje inteligente.

Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico.

Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y rea-les, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y fa-cilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarro-llar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora.

Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digi-tal y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto de herramientas para la evaluación.

Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partíci-pes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a través de nuestros recursos y propuestas de formación.

EL APRENDIZAJE INTELIGENTE

ESO BACHILLERATO

en conexiónaprender es crecer

Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las ha-cemos copartícipes en el aprendi-zaje de sus hijos e hijas.

La gran colaboradora en el aprendizaje.

Familia

Aprendemos con actividades, tareas y proyectos variados y motivadores.

Riqueza

El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materia-les para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesi-dades de su aula.

Aprendemos y trabajamoscon rigor y creatividad.

Rigor

Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen ac-tividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado.

Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y de-safíos planteados en los libros.

Cooperamos para afrontar tareas.

Aprendizaje cooperativo

Nuestro proyecto fomen-ta el aprendizaje inteligen-te y el pensamiento crítico. Es un proyecto coherente con las características psi-coevolutivas del alumnado, adecuado al desarrollo curri-cular de nuestra comunidad autónoma, ya que responde a sus objetivos, contenidos, criterios e indicadores de evaluación y a los estándares de aprendizaje.

LASCLAVES DELPROYECTO

Emprendemos para cambiar nuestro entorno.

Emprendimiento

Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado.

Fomentamos la diversidad de pensamiento.

Pensamiento crítico

Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de es-trategias de pensamiento profundo y divergente.

Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alum-nado en la sociedad.

Afrontamos desafíos donde ponemos en práctica nuestras competencias.

Competencias

Acompañamos la labor de los docentes.

Formación del profesorado

Mediante programas de formación específicos, mono-grafías didácticas y cuadernos de estrategias meto-dológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte pa-pel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alum-nado y la familia: www.anayaeducacion.es

Usamos las TIC para conectarnos con nuestro mundo.

Las TIC

Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora gama de herramientas para la evaluación.

• Portfolio.• Anexo de herramientas de evaluación competenciales:

rúbricas, dianas…• Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y

herramienta informática.• Diseño de rúbricas.• Pruebas de evaluación escritas.• Generador de pruebas de evaluación de contenidos.

Evaluación

Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes in-teligencias, la igualdad y la inclusión social.

Incluimos a todo el alumnado en nuestras aulas.

Inclusión

Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos.

Interdisciplinariedad

Potenciamos el aprendizaje global a través de propues-tas que promueven la integración y la conexión de con-tenidos de otras materias.


Geografía

Material para el alumnado

CONTENIDOES

OBA

CHIL

LERA

TO

• Libro del alumnado

• Adenda de Andalucía



Material para el profesorado

• Libro del profesorado

• Solucionario (disponible en la web)





• Libro del alumnado • Propuesta didáctica

• Portfolio

• Recursos para el profesorado (disponibles en la web)


• Portfolio



• Portfolio



• Portfolio


Pág

ina

8

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Pág

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1.°

1.°

2.°

3.°

4.°

2.°

Historia de España


Libro digital del alumnado

Libro digital del

profesoradoAULAdigital

Web del profesorado

Espacio web

PROYECTO DIGITAL

Web del alumnado y de la familia

• Recursos para el alumnado

• Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural





• Programación

• Soluciones de las actividades del libro del alumnado

• Gestor de recursos

• Generador de pruebas escritas

• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc.

• Programación





• Programación





• Programación



• Versión descargable de los resursos para el profesorado




• Programación







• Programación







• Programación







Pág. 21

• Colecciones didácticas• Proyecto digital

ESO Geografía e Historia

ESO

MATERIAL PARA EL ALUMNADOLIBROS

PROYECTO DIGITAL

Libro digitalUna versión digital del libro impreso enri-quecida con una gran variedad de recursos complementarios.

Web del alumnado y de la familiaEn www.anayaeducacion.es, el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula.

Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las actividades ajusta-dos al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden tra-bajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

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Ponte a pruebaPrueba para la explo-ración inicial de las competencias básicas de los estudiantes.

1

TécnicasDesarrolla destrezas pro-pias de la geografía y de la historia. Las tareas progra-madas fomentan el empren-dimiento.

5

Desarrollo de los contenidos• Exposición textual y visual

muy estructurada.• El apartado Avanza en com-

petencias afianza el conoci-miento y permite desarrollar competencias y destrezas.

3

Apertura de unidad• Presenta los contenidos

de la unidad.• Propuesta para trabajar

principios históricos o geográficos y explorar ideas previas.

2

Así es el libro del alumnado

Informe gráficoTrata aspectos relevan-tes de la historia y de la geografía.

4

Comprueba tu aprendizajePresenta tareas clasificadas en dife-rentes niveles cognitivos.

Comprueba tus competenciasApartado para identificar el progreso de los estudiantes en las competen-cias básicas.

6

Anexo

Consta de un voca-bulario y, dependien-do de los contenidos, de un diccionario vi-sual de términos ar-tísticos y/o una base de datos.

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MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROPUESTAS DIDÁCTICAS

Una para cada curso, ofrecen la explota-ción didáctica de cada página del libro del alumnado:• Sugerencias metodológicas.• Propuestas de actividades para la inclu-

sión y la atención a la diversidad.• Soluciones de las actividades, con orien-

taciones para trabajar el aprendizaje cooperativo, el emprendimiento, el pen-samiento crítico...

El material se completa con un portfolio específico y recursos para el profesorado (disponibles en la web):• Plan lector.• El cine en el aula.• Evaluación de competencias por bloque

de contenidos.• Soluciones de las actividades de inclusión

y atención a la diversidad.• Adaptación curricular.

ESOGEOGRAFÍA E HISTORIA

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Reproduce las páginas del libro para facilitar así la tarea del profesorado.

Así es la propuesta didáctica

PROYECTO DIGITAL

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Libro digitalReproduce cada una de las páginas del li-bro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente.

Web del profesorado www.anayaeducacion.es

Aquí encontrará un espacio lleno de recur-sos para adaptar los contenidos a las nece-sidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.es

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Estrategias metodológicas• Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. • Proyecto educativo.

Una herramienta de evaluación que permite al alumnado tomar evidencias de su aprendizaje y le ayuda a ser más consciente de cómo aprende y de cómo puede mejorar. Incluye actividades para la autoevaluación del aprendizaje de cada unidad, de cada trimestre y de todo el curso, así como actividades que pueden compartir con su familia y, de este modo, integrar su realidad familiar en su experiencia de aprendizaje, valorarla y hacerla partícipe de su crecimiento personal.

Así es el Portfolio

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BACHILLERATO


Geografía

Historia de España

1

2

MATERIAL PARA EL ALUMNADO

Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas.El libro estructura los contenidos curriculares para el primer curso de Bachillerato en diecisiete unidades didácticas.

LIBRO PROYECTO DIGITALLibro digitalUna versión digital del libro impreso enrique-cida con una gran variedad de recursos com-plementarios.

Web del alumnado y de la familiaEn www.anayaeducacion.es, el alumnado en-contrará un espacio lleno de recursos educati-vos y de ocio cultural.



Web del profesoradoEn www.anayaeducacion.es encontrará un es-pacio lleno de recursos para adaptar los con-tenidos a las necesidades de sus estudiantes.


Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a di-ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas.• Evaluación externa.• Proyecto educativo.

Estrategias metodológicas• Portfolio.• Aprendizaje cooperativo.

MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROYECTO DIGITALLIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Historia del Mundo Contempo-ráneo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

BACHILLERATO

Solucionario disponible en la

web

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Así es el libro del alumnadoApertura de la unidad

• Un breve texto introdu-ce el tema y enlaza los nuevos contenidos con los anteriores.

• Un eje cronológico reco-ge los principales hechos políticos, sociales y cul-turales.

1

Resumen, recursos, evaluación

Esquema conceptual con los contenidos esenciales; recur-sos bibliográficos, audiovi-suales y de Internet, y activi-dades evaluativas.

3

La web

• Espacio con numerosos re-cursos digitales para mejo-rar el aprendizaje.

• Todas las unidades dispo-nen de recursos.

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Taller de historia

Explicación de las técnicas esenciales para la investi-gación histórica, con ejem-plos resueltos y propuestas de ejercicios de aplicación.

4

Trabajo con documentos

Repertorio de fuentes docu-mentales relacionadas con los apartados de la unidad. Contie-nen sugerencias o preguntas para facilitar el análisis y poner-las en relación con el contexto histórico.

5

Contenidos de Historia

Con una exposición clara y pau-tada, los conceptos fundamen-tales resaltados; abundantes imágenes, mapas y esquemas; útil información complementa-ria.

2

www.anayaeducacion.es

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Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas.El libro está organizado en doce unidades didácticas de geografía fí-sica y humana, más una unidad introductoria y un apéndice con carto-grafía y estadística.

LIBROS PROYECTO DIGITALLibro digitalUna versión digital del libro impreso enrique-cida con una gran variedad de recursos com-plementarios.










El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Geografía.

GEOGRAFÍA

BACHILLERATO


web

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Así es el libro del alumnadoApertura de la unidad

• Un breve texto que in-troduce el tema que se va a tratar en la unidad.

• El apartado Qué vas a aprender, en el que se desglosan los conteni-dos fundamentales de la unidad.

1

Resumen de la unidad

Al final de cada unidad, un amplio resumen permite te-ner un esquema claro de las ideas principales que se han estudiado.

3

La web

• Es un espacio lleno de recursos digitales para mejorar el aprendizaje.

• Desde las páginas del libro se hace referen-cia a este espacio para completar o recordar contenidos.

6

Técnicas

• Trabajan las principales fuentes y procedimientos geográficos.

• Incluye la descripción de los pasos a seguir y, en al-gunos casos, la forma de aplicar la técnica al entorno geográfico del alumnado.

4

Actividades de síntesis

Al final de la unidad se ofre-ce una batería de actividades de: definición de términos bá-sicos, elaboración de cuadros comparativos, comentario de textos, trabajo con imágenes, etcétera.

5

Desarrollo de los contenidos

• Un texto central, con vocabu-lario o documentos comple-mentarios.

• Abundantes imágenes, foto-grafías, mapas, completamente actualizados.

• Actividades al hilo de los con-tenidos, para reforzar lo apren-dido y practicar los procedi-mientos geográficos.

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Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas.El libro estructura los contenidos curriculares para el segundo curso de Bachillerato en catorce unidades didácticas.

LIBRO PROYECTO DIGITALLibro digitalUna versión digital del libro impreso enrique-cida con una gran variedad de recursos com-plementarios.










El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Historia de España.

HISTORIA DE ESPAÑA

BACHILLERATO


web

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Así es el libro del alumnado Unidades didácticas

Cada unidad está organiza-da en diferentes capítulos or-denados mediante epígrafes breves para facilitar la lectu-ra. Los conceptos o hechos fundamentales se resaltan en negrita.

1

La web

• Es un espacio lleno de recursos digitales para mejorar el aprendizaje.

• Todas las unidades dis-ponen de recursos.

6

Actividades

• Las actividades que acompa-ñan el texto fijan los concep-tos fundamentales.

• Las actividades de evaluación del final de unidad permiten comprobar el aprendizaje.

3 Cronología

Recoge los acontecimientos, personajes y procesos históri-cos más relevantes. Está orga-nizada temáticamente, en fun-ción de las unidades del libro.

4

Documentación e ilustraciones

Amplia selección de documen-tos históricos y notas comple-mentarias que amplían y matizan el contenido; breves biografías de personajes históricos; abun-dantes imágenes, mapas, tablas y gráficos.

2


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Proyecto digital

Colecciones didácticas

Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DIGITAL

AULA DIGITAL www.auladigitalcga.esTambién disponible

Espacio Digital Greta, nuestra plataforma educativa de acceso online con utilidades añadidas

para los centros, el profesorado y el alumnado: planificador de lecciones, banco de recursos,

creación de actividades interactivas, etc.

Descripción

Nuestros libros digitales están disponibles en dos versiones, una para el alumnado y otra para el pro-fesorado.• La versión para el alumnado reproduce cada

una de las páginas del libro de texto enrique-cidas con una gran variedad de recursos com-plementarios. Esta versión está disponible para los libros de la ESO y Bachillerato de todas las áreas.

• La versión para el profesorado ofrece el mis-mo contenido al que se suman los recursos propios del docente, como la propuesta didác-tica y los recursos imprimibles. Este libro está disponible para todas las áreas de la ESO.

Acceso

Nuestros libros digitales están disponibles online y de forma descargable para su uso en condicio-nes de baja conectividad.De manera online se puede acceder a través de la página web de Anaya Educación (entrando en el área privada del profesorado o del alumnado).

O bien, utilizando la licencia correspondiente desde la plataforma virtual de aprendizaje del centro.Utilizando la misma licencia, nuestros libros digitales también son descargables en un vi-sor que permite trabajar con ellos sin necesi-dad de conexión a Internet. El visor tiene ver-siones para PC (Windows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chro-mebook.

Es una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC, favorece la distribución de conteni-do digital para trabajar dentro y fuera del aula y ayuda a personalizar contenidos digitales para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de apren-dizaje, etc.

Crea tu aula digital

• Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la clase y crea grupos de forma sencilla y rápida.

• Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del día. Recibe resultados en tu plataforma.

• Personaliza tus lecciones. Prepara tus leccio-nes y enriquécelas con tus actividades y con-tenidos.

• Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de clase y haz llegar tus comentarios a cada estudiante.

• Crea tus actividades. A través de las herra-mientas que te ofrecemos.

• Libros digitales. Descarga los libros para facilitar su uso offline.

Nuestros

libros digitales son compatibles con todos los sistemas operativos

de PC y MAC. Las apps para la descarga

de estos libros en iPad y en tabletas Android están disponibles en sus tiendas

de aplicaciones.

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Es un área personal en www.anayaeducacion.es con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el alumnado y la familia:

Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes, a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácti-cos que considere relevantes. Para ello, le ofrecemos:

Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los conocimientos adquiridos. También incorpora un apar-tado con recomendaciones de lectura y otras informa-ciones de interés y ocio cultural para la familia.

• Libro digital.• Programación.• Gestor de recursos.• Generador de pruebas escritas para la evaluación.• Recursos descargables.• Recursos interdisciplinares: pruebas de evaluación externa,

diseño de rúbricas, proyectos interdisciplinares…• Revista educativa.• Plan lector.

• Libro digital.• Vídeos.• Actividades interactivas.

• Diccionarios.• Revista de ocio cultural.• Documentos

descargables, etc.

ESPACIO WEB www.anayaeducacion.es

La web delprofesorado

Acceso a mis libros y recursos

y de la familiaAcceso a mis libros y recursos

La web delalumnado

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Monografías didácticas Estrategias metodológicas

Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las in-novaciones educativas.

PROYECTO EDUCATIVOEste libro responde a los requeri-mientos que se exigen al proyec-to educativo dentro de un plan de centro, y ofrece la información y los documentos necesarios para su elaboración.

El portfolio se abre camino como la herramienta de evaluación más completa e interesante para refle-jar los logros de aprendizaje del alumnado. En este cuaderno se explica, de forma práctica y efi-caz, el tipo de actividades que deben componerlo y cómo usar-lo en el aula.

DISEÑO DE RÚBRICASEste manual ofrece las claves para conocer y utilizar las rúbricas, los instrumentos estrella para la eva-luación del desempeño; especial-mente, en un enfoque de evalua-ción para el aprendizaje basado en competencias.En él se describen las ventajas y los inconvenientes de estas herramien-tas de evaluación, sus distintos tipos y los pasos para elaborarlas.

Las asignaturas troncales dispo-nen, en su propuesta didáctica, de una versión ampliada del cua-derno Portfolio, que incluye, ade-más de todos los apartados que figuran en este, un portfolio tri-mestral específico para cada ma-teria y curso.

EVALUACIÓN EXTERNAEsta monografía proporciona una visión de conjunto de los distin-tos tipos de pruebas externas: su forma, su perfil competencial, los procesos cognitivos que miden, lo que evalúa cada una, etc.Ayudará al profesorado en aspec-tos como seleccionar los mejo-res estímulos para su alumnado, plantear distintos tipos de ítems y evaluar sus ventajas e inconve-nientes, utilizar guías de valora-ción para puntuar al alumnado, etc.

El aprendizaje cooperativo se basa en la participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje, en la cooperación, la responsabilidad compartida y la ayuda mutua.Este cuaderno propone estructu-ras simples de aprendizaje coope-rativo para cada curso, con orien-taciones prácticas y la descripción de sus dinámicas para poderlas aplicar en el aula.

Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula.

PORTFOLIO

PORTFOLIO ESPECÍFICO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

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