lunes y miércoles, 11:00-12:50 p.m.

martes y jueves, 11:00-12:50 p.m.

Yo soy la profesora. Me llamo Amy Vassar. Soy de Nampa, ID. Llevo 13 años de aprender el español. Soy casada y tengo tres hijos: un hijo de 12 años, una hija de 3 años, y un hijo de dos años.

Blackboard (blackboard.cwidaho.cc) www.wordreference.com

• Spanish-English dictionary www.mhhe.com/apuntate

• Textbook website www.studyspanish.com

• Review grammar and vocabulary www.studystack.com

• Virtual flashcards

I threw her the ball. We gave him a gift.

Yo le tire la pelota. Nosotros le dimos un regalo.

Puedes recomendarnos un postre?

Identify the type of text you’ll be reading (fairy tale, newspaper article, etc.)

Use titles and illustrations to understand the basic idea

Skim the selection, to get a basic idea of the material

Scan the selection for familiar words, names, etc.

Guess word meanings (cognates, words that are similar to what you’ve previously learned)

Use what you know of grammar, syntax, and sentence structure to determine the grammatical structure of unfamiliar words

Read for specific pieces of information Use the dictionary

Summarize Discuss with others Respond in writing

ENGLISH

I like… I dislike… The verb is conjugated

for the person doing the liking (I like, he likes, etc.)

ESPAÑOL

…pleases me. …disgusts me. The verb is conjugated

for the thing(s) that are liked.

Me = indirect object pronoun

DESGUSTAR

Cebollas me desgustan. Insectos me desgustan. El brocoli me desgusta.

GUSTAR

Chocolate me gusta. Pizza me gusta. Cebollas me gustan.

The preterite = completed actions or states of being, in the past.

-ar verb endings Example: tomaryo -é nosotros

-amos

yo tomé nosotros tomamos

tú -aste

vosotros -asteis

tú tomaste

vosotros tomasteis

él/ella/usted

-ó

ellos/ellas/ustedes

-aron

él/ella/usted tomó

ellos/ellas/ustedes tomaron

-er verb endings Example: beberyo -í nosotros

-imosyo bebí nosotros

bebimos

tú -iste

vosotros -isteis tú bebiste

vosotros bebisteis

él/ella/usted

-ió

ellos/ellas/ustedes

-ieron

él/ella/usted

bebió

ellos/ellas/ustedes

bebieron

-ir verb endings Example: escribiryo -í nosotros

-imosyo escribí nosotros

escribimos

tú -iste

vosotros -isteis tú escribiste

vosotros escribisteis

él/ella/usted

-ió

ellos/ellas/ustedes

-ieron

él/ella/usted

escribió

ellos/ellas/ustedes

escribieron

These irregular verbs have dramatic change in their stem for preterite conjugations, as well as a slight change in the endings.

verb endings Example: Teneryo -e nosotros

-imos

yo tuve nosotros tuvimos

tú -iste

vosotros -isteis

tú tuviste vosotros tuvisteis

él/ella/usted

-o

ellos/ellas/ustedes

-ieron

él/ella/usted tuvo

ellos/ellas/ustedes tuvieron

estar estuv-

poder pud-

poner pus-

querer quis-

saber sup-

tener tuv-

venir vin-

dice dije decimosestá estamos estuvimos

puede podemos pudimospuse ponemos pusimostuve tenemos traigo

trajo traemos trajimosvinimos venimos vinieron

Translate only the answers in the following dialogues:• Did you bring the cake?• Yes, I brought it.

• Who gave Roberto the sofa and chair?• His parents gave him the sofa, and his

brother gave him the chair.

I bought them at Macy’s. The students researched it for the

class project. Alicia took them to class every day. I can never remember it.

Yo los compré en Macy’s. Los estudiantes la investigaron para

el proyecto de la clase. Alicia los llevó a la clase todos los

días. Nunca puedo recordarlo.

Can I bring you the menu? Which dessert would you recommend

to us?

Te puedo traer el menu? Cual postre nos recomiendas?

Los complementos directos

me nos

te os

lo/la los/las

Los complementos INdirectos

me nos

te os

le les

Yo tiré la pelota a ella.• Yo se la tiré.

Nosotros dimos un regalo a nuestros padres.• Nosotros se lo dimos.

¿Puedes recomendar un postre para nosotros?• Puedes recomendárnoslo?

Ella contó un chiste muy cómico a mi.• Ella me lo contó.

Tus amigos explicaron la historia a ti.• Tus amigos te la explicaron.

Ramón siempre compra las flores para su novia.• Ramon siempre se las compra.

Eran las dos de la tarde. Cuando tenía 8 años, fuimos al bosque de las secuoyas

en California. De niña, yo siempre me dormía a las 7:30 de la tarde. Mi hermana y yo jugábamos mucho con los TinkerToys. Yo comía cuando el timbre (bell) sonó. Mi papá trabajaba en la construcción. Los domingos por la noche, mirábamos una película y

comíamos manzanas y palomitas. Yo tenía las gafas muy grandes y una cara muy

pequeña. Estábamos muy contentos.

The imperfect = continuous, repeated, or habitual action in the past

-ar verb endings Example: tomaryo -aba nosotros

-ábamos

yotomaba

nosotros tomábamos

tú -abas

vosotros -abais

tú tomabas

vosotros tomabais

él/ella/usted

-aba

ellos/ellas/ustedes

-aban

él/ella/usted tomaba

ellos/ellas/ustedes tomaban

-er verb endings Example: beberyo -ía nosotros

-íamosyo bebía nosotros

bebíamos

tú -ías

vosotros -íais tú bebías

vosotros bebíais

él/ella/usted

-ía

ellos/ellas/ustedes

-ían

él/ella/usted

bebía

ellos/ellas/ustedes

bebían

-ir verb endings Example: escribiryo -ía nosotros

-íamosyoescribía

nosotros escribíamos

tú -ías

vosotros -íais tú escribías

vosotros escribíais

él/ella/usted

-ía

ellos/ellas/ustedes

-ían

él/ella/usted

escribía

ellos/ellas/ustedes

escribían

TIME CONDITION PROGRESS NARRATION

IMPERFECT Continued for an unspecified duration

Describing mental or physical conditions

Some action in progress

Setting the scene and describing things

PRETERITE A specific duration or number of times, completed at a specific time

Changes in conditions, or reactions

The interruption of the action in progress

Stating a sequence of events

USOS DE POR USOS DE PARA

1. by, by means of2. through, along3. during4. because of, due to5. for = in exchange for6. for = for the sake of, on

behalf of7. duration8. in certain expressions

9. in order to (followed by infinitive)

10. for = intended for11. for = by (deadline)12. toward, in the direction

of13. for = to be used for14. for = as compared with

others, in relation to others

15. for = in the employ of

Affirmative Commands (Do this!)• Identical to the present tense él/ella/usted

conjugation.• Habla. Come.• Toma. Vuelve.

Negative Commands (Don’t do this!)• Take the opposite vowel.• No hables. No comas.• No tomes. No vuelvas.

Verbs with irregular tú commands• Decir: di Salir: sal• Hacer: haz Ser: sé• Ir: ve Tener: ten• Poner: pon Venir: ven

Give an appropriate command to as a response to these statements.• No quiero cantar.• No quiero comer el desayuno.• Debo hacer la tarea.• Debo estudiar para el exámen.

The indicative (el modo indicativo)• Used to express reality (what is/has

been/will be)• Includes all verb forms previously learned

Present Preterite Imperfect Future Past perfect

The subjunctive (el modo subjuntivo)• Used to express opinions, desires, and

things that are not a reality• Subjective or conceptual• Ejemplo: “If I were a rich man…”• “I suggest that you be

careful.”

Often used in sentences with two clauses, where the subjects of the clauses are different.• I hope that you know the right answer.• They want Juan Antonio to arrive early.

• (Expressing some desire or doubt about another person’s actions)

quiero queespero queprohíbo quees necesario

querecomiendo

que

(nombre de un[a] estudiante)

todos Uds.nadiealquien de la

claseyo

estudiarllegar a tiempocopiar en un

examensaber el

subjuntivosacar notas

mejoreslevantarse más

tempranonavegar la Reddormirse en

clasehacer la tareair a un país de

habla española

…

+ (no) +

+