The Basque Language Abroad: Homeland and Diaspora Initiatives ...
Espanol - Study Abroad
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I CONGRESO INTERNACIONAL DEL ESPAOL
EN LOS PROGRAMAS DE STUDY ABROAD
Aprendizaje en contextos de inmersin cultural
Alcal de Henares, 17-19 de junio de 2015
Peticin de contribuciones
Los ltimos estudios publicados ofrecen datos reveladores acerca de la envergadura que est
tomando la lengua espaola en el mundo. En cifras, el espaol es la segunda lengua materna ms
hablada, despus del chino mandarn, con un total de 470 millones de hablantes. En cuanto a
presencia en la Red, su uso ha crecido un 807,4% entre los aos 2000 y 2011. Y su futuro no es
menos alentador, pues son casi 20 millones de alumnos los que estudian espaol en estos momentos.
En Estados Unidos encontramos una coyuntura altamente llamativa: en estos momentos, la poblacin
hispana es de, aproximadamente, 52 millones de personas. En 2050, Estados Unidos ser el primer
pas hispanohablante del mundo.
Teniendo en cuenta estos datos, el espaol como segunda lengua se impone como una de las ms
atrayentes en el mbito estudiantil. En consecuencia, la enseanza del espaol es hoy en da una
disciplina altamente investigada que va evolucionando al ritmo que marcan las nuevas necesidades
acadmicas.
Son muchos los estudiosos que opinan que el aprendizaje de una lengua extranjera debe llevarse a
cabo en un pas de la lengua meta para conseguir resultados ms satisfactorios. De esta forma, los
aprendices se beneficiarn, no solo de adquirir la lengua en un ambiente nativo, sino tambin del
enriquecimiento que supone la inmersin total en la cultura del pas que los acoge.
El Instituto Franklin-UAH, consciente de los nuevos desafos que plantea la enseanza del espaol,
ofrece un foro en el que reflexionar sobre las ventajas de ensear una segunda lengua en su entorno
natural.
Se priorizarn las propuestas que se incluyan en uno de los siguientes bloques de contenidos:
1. La enseanza del espaol como segunda lengua en un contexto de inmersin:
a. Metodologa adaptada a la enseanza de espaol en este contexto
b. Ventajas de aprender en una lengua en el pas de la lengua meta
c. Evolucin lingstica y psicolgica del estudiante
d. Inmersin cultural y choque cultural: cmo influyen en la enseanza
e. Especificidades acadmicas de los study abroad
2. Comparativa entre la docencia del espaol como L2 en el pas de la lengua meta y la
docencia del mismo en cualquier otro pas:
a. Diferencias metodolgicas
b. Dificultades y/o carencias con las que se encuentra un profesor que ensea espaol
en un pas no hispanohablante
c. Diferencias en la programacin de cursos de espaol
d. Diferencias en la evolucin del aprendizaje del discente
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Envo de propuestas: Las propuestas deben constar de un ttulo y un resumen de unas 250-300
palabras y de una breve biografa (100-150 palabras). Las propuestas se enviarn a travs de la
pgina web del congreso. Las ponencias pueden ser en espaol o en ingls. Fecha lmite de envo:
28 de febrero de 2015.
Conferencias: Las conferencias tendrn una duracin mxima de 20 minutos seguidos de 10 minutos
para preguntas y estarn organizadas en paneles que contengan tres ponencias. Los participantes
recibirn un certificado de asistencia y participacin. Las propuestas de paneles que contengan tres
ponencias acerca de un mismo tema sern tambin bienvenidas.
Talleres: Los workshops o talleres estn pensados para ensear o introducir a los participantes
diversas habilidades prcticas, tcnicas o ideas que puedan usar en sus trabajos. Tendrn una
duracin mxima de 90 minutos y estarn dirigidos por personas con experiencia real en las materias
a debatir.
Publicacin: Despus del congreso, el comit organizador anunciar el plazo de envo de los
artculos. Estos artculos sern evaluados por un Comit Editorial. La seleccin de artculos ser
publicada en papel.
Localizacin del Congreso: El congreso tendr lugar en el Instituto Franklin de la Universidad de
Alcal (C/ Trinidad, 1, Alcal de Henares, Madrid, Espaa).
Organiza: Instituto Franklin - UAH
Para ms informacin visite www.institutofranklin.net o contacte con Ana Elena Sancho