Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 30 de

septiembre al 25 de octubre.

ESPAÑOL. Lee el siguiente texto

Después de leer el texto escribe dentro de cada recuadro la parte de la

jirafa que se señala y completa la ficha.

GUÍAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO

PRIMERO / 2019 - 2020

PRIMER DÍA

Llega a medir hasta 6 metros de altura. Su cuello es muy largo, pudiendo llegar a medir más de 2 metros de longitud y llega a vivir unos treinta años.

Sus patas son bastante largas, llegando a medir más de 2 metros de longitud, y terminan en unas pezuñas muy duras, las cuales son utilizadas como arma de defensa contra depredadores, especialmente las de las patas traseras.

Este animal puede llegar a pesar más de 1400 kg pero a pesar de su peso y su tamaño, son bastante veloces, pudiendo alcanzar una velocidad cercana a los 60 km/hora.

Pueden tener dos o cuatro pequeños cuernos, los cuales están cubiertos de piel. Las jirafas tienen

muy buen oído y sus orejas terminan en punta y muy buena vista, además, tienen una lengua muy fuerte y muy larga, que mide entre 50 y 55 cm, y es de color negro. Su cola tiene un penacho al final.

Edad:

Tamaño:

Pesa:

Investiga el animal que más te guste y completa el siguiente esquema.

Escribe un nombre a cada uno de los niños, recuerda son nombres

propios.

Organiza del 1 a 4 la información para una presentar una exposición.

Marca con una lo que encontramos en la biblioteca.

Circula con color naranja las palabras cortas y de color morado las

palabras largas.

tela mariposario sal ferrocarril

Guadalajara come pastelería oso

Escribe tres palabras que inicien con la misma letra que el nombre de

cada del animal.

___________________ ____________________ ___________________

___________________ ____________________ ___________________

___________________ ____________________ ___________________

Ayuda a Luis a terminar el cartel para su exposición

Escribe el nombre de las partes del cartel. Usa las palabras del

recuadro.

Imágenes

Texto

Título

Completa las coplas con las palabras del recuadro, cuida que estas

palabras rimen.

Este torito que traigo

lo traigo desde ______________

y lo vengo manteniendo

con cascaritas de ____________.

Lee las palabras, busca la rima y relaciona las columnas con una línea.

melón flor

Paco taco

amor tacón

Campeche coco Acapulco leche

Este torito que traigo

lo traigo desde ______________

y lo vengo manteniendo

con cascaritas de ____________.

Une con una línea las palabras que terminan igual

Escribe palabras que terminen igual que el nombre de los siguientes

animalitos.

Lee la siguiente calaverita literaria, escribe en el espacio en blanco las

palabras que riman.

Con ayuda de tus papás escribe una calaverita literaria.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

Observa la imagen y responde las preguntas.

¿Qué se encuentra a la derecha de correos? ____________________________

¿Qué se encuentra a la izquierda de los bomberos? ______________________

¿Qué encontramos arriba del hospital?_________________________________

¿Qué está debajo de la carnicería?____________________________________

¿Qué encontramos a la izquierda de correos?____________________________

Encierra a quien está a la derecha de Carlos.

Observa tu salón y escribe en el croquis lo que se te pide. ¿Quién o qué

se encuentra a tu derecha, a la izquierda, al frente y atrás?

Observa la imagen y escribe 3 elementos naturales y 3 elementos

sociales.

Elementos naturales Elementos sociales

___________________

Escribe tu nombre

Escribe tres elementos naturales del lugar donde vives.

Observa a los animales y clasifícalos en la siguiente tabla.

escamas pelo plumas Piel desnuda

Colorea los animales domésticos.

El lugar donde vivo

es:______________

Tacha los animales que viven en la selva. ( animales silvestres)

Escribe dos cuidados que necesitan estos animales domésticos.

Relaciona con una línea cada animal y el lugar donde habita.

Completa la tabla.

GRAMMAR

I. Write the correct WH question. Choose from the box.

What / Where / When

1.___________________ is your name?

My name is teacher Liz.

2.____________________do you live?

I live in a house.

3.__________________is your lunch time?

At 10 o´clock.

II. Write this / that according to the arrows.

This

That

4.-__________________is one delicious pear.

5.-__________________is a sweet mango.

6.-__________________is a juicy watermelon.

7.- __________________is a big melon.

III. Write these / those according to the arrows.

These

Those

8.- __________________ are 6 carrots.

9.- __________________ are 3 potatoes.

10.- __________________are 5 tomatoes.

11.- __________________are 2 onions.

IV. Read carefully and write can / can´t

12.- I _______________ hear with my ears.

13.- I _______________smell with my hands.

14.- I_______________ taste with my tongue.

15.- I _______________see with my eyes.

16.- I_______________ touch with my hands.

VI. Answer the following questions.

17. What can you do with a robot?

_______________________________________________

18. What place can you visit travelling by train?

_______________________________________

19. What can you play?

20. What can you draw?

_______________________________________________