Especializacion 18 12 (2)
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Especialización docente en Educación y TIC
Segundo Encuentro de TrabajoCoordinadores de Sede
Diciembre 2012
Interrelación entre actores responsables
Instituto
Equipo Central
DES
Coordinador de Sede
Participación de los equipos provinciales
Información referida a normativa provincial.
Acompañamiento en la gestión de las Sedes.
Toma de decisiones a nivel provincial en momentos estratégicos que afecten a la Sede.
Comunicación de lineamientos provinciales que afecten a la Especialización.
Cuota 1 Cuota 2Rangos por cursantes Bienes de
capitalBienes de uso Bienes de uso
Hasta 100 cursantes $6.000 $1.500 $ 7.000Entre 101-250 cursantes $6.000 $2.100 $ 8.000Entre 251-400 cursantes $6.000 $2.700 $ 9.000Entre 401-600 cursantes $6.000 $3.300 $ 10.000Entre 601-750 cursantes $7.500 $3.800 $ 11.000Entre 751-900 cursantes $7.500 $4.300 $13.000Más de 900 cursantes $7.500 $4.800 $15.000
Transferencia por gastos operativos y bienes de capital
¿Qué se puede comprar?
• Insumos: Rubro destinado a la adquisición de material consumible o no inventariable
• Viajes y viáticos del Coordinador de Sede
• Mobiliario • Equipamiento
informático
Gastos corrientes/Bienes de uso
Bienes de capital
¿Qué NO se puede financiar?
• Honorarios• Gastos de alquiler de inmuebles • Material bibliográfico (libros, revistas y/u
otros; en soporte digital o en papel).
Encuentros Presenciales Segunda quincena de febrero
Jornada de 10hs de trabajo
Objetivos:•Intercambiar experiencias •Reflexionar sobre el aprendizaje vivido• Estimular acciones pedagógicas innovadoras
Encuentros Presenciales Apertura con autoridades locales.
Video de presentación de la Especialización.
A cargo de Coordinadores Pedagógico- Institucionales y Tutores de los Módulos.
Grupos de hasta 60 cursantes. Subgrupos por Módulo cursado.
Grupo Módulos cursados
1 Marco Político-Pedagógico (Educación Secundaria) Marco Político-Pedagógico (Educación Especial)
2 Modelo 1 a 1
3 Enseñar y aprender con TIC (Educación Secundaria) Enseñar, aprender y evaluar con TIC (Educación Especial)
4 Módulo temático 1. Opciones:1.Organizadores gráficos2.Presentaciones visuales3.Lectura y escritura académicas 4.Opciones de accesibilidad5.Blogueando con las netbooks6.Redes sociales en el aula 1 a 17.Aprender Historia a través de las imágenes8.La historia en You Tube9.Aplicar TIC en problemáticas territoriales10.Arte digital: introducción a la producción de actividades11.Edición de Imágenes digitales12.Miniaplicaciones: actividades y ejercicios13.Proyectos de radio digital y comunicación educativa en el aula14.Videojuegos en entornos educativos 1 a 115.Aprendiendo con videos
Caso 1: Aula con grupos de un solo módulo
Caso 2: Aula con grupos de diferentes módulos
Rol del dinamizador
• Explicar consignas • Orientar el intercambio• Conocer información básica
de cada módulo• Moderar el debate entre los
grupos
• NO es un encuentro para:– responder preguntas
puntuales de contenido de los módulos,
– resolver cuestiones técnicas,– evaluar el contenido de los
módulos,– generar debates sobre algún
contenido de los módulos.