Esquema 14 Aprendizaje Conteo de Figuras Cepu 2015 Unidad 14
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8/17/2019 Esquema 14 Aprendizaje Conteo de Figuras Cepu 2015 Unidad 14
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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
DISEÑO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.
1.2. SEDE : Nasca
1.3.ÁREA : Razonamiento
1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático
1.5. Nº DE UNIDAD : 14
1.6. CONTENIDOTEMÁTICO : Conteo de Figuras.1.7. TIEMPO /DURACIÓN
: 2 oras acad!micas "1## minutos$
1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"
: Ma%ana & 'arde: M-1( M-2 & '-1
1.#. DOCENTE : )on& Puma&**e +ua*,a1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"
: 2#/1/: #:## a #0:4# am. 20#/1/: 1#:/# a12:# am.20#/1/: #:2# a #:## ,m.
II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación
secundaria, participantes del CEPU, para que puedan realizar el conteo de figuraspor simple obseración o mediante m!todo inductio.
III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICAy acceda a una carrera universitaria
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN
DEAPRENDI'A
(EO
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP
O
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8/17/2019 Esquema 14 Aprendizaje Conteo de Figuras Cepu 2015 Unidad 14
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I N I C I O
MOTIVACIÓN: "ediante la siguiente actiidad a realizar#Calcular la cantidad de tri$ngulos que %ay en la figura#
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: &e le recordar$
la suma de los primeros n'meros naturales. Por lo que seles pide calcular la suma de los ()) primeros n'merosnaturales.CONFLICTO COGNITIVO: *Cu$ntos cubos de ( cent+metrode arista faltaran para formar un bloque cubico de cm. dearista
i$logo
PizarraPlumones.
1$*+,.
P R O C E S
O
CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:
&e define el tema.
"!todos de conteo#
- Conteo directo.
- Por /nducción 0por fórmula1 &e da las fórmulas respectias para calcular el conteo defiguras geom!tricas.
Con la ayuda del docente consolidan su aprendiza2e.
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Con la ayuda del docente resuelen problemas del "ódulo
del 3rea de 4azonamiento "atem$tico del Ciclo / - )(5,pag. (6 7 (8.
8)min.
S A I D A SEGUIMIENTO Y COMPROBACIÓN
esarrollo correcto del balotario de preguntas del módulopermitiendo al estudiante familiarizarse con la preguntas dealternatias m'ltiples. E2ercitando y refle9ionando de loimportante de lo aprendido.
"ódulo.)
min.
V. EVALUACIÓNINDICADORES INSTRUMENTOS
Resuelve y desarrollacorrectamente las preguntas; problemas del Tercer ExamenParcial del CEPU.
- Tercer Examen del CEPU.(Determinado tipo de Tema)
VI. BIBLIOGRAFÍA!dulo del "rea deRa#onamiento del Ciclo $% &'.
CEPU% Universidad *+an ,uis -on#aga de $ca.&'/.0ttp122333.acti3eb.es2asociacioncesar2arc0ivo
http://www.actiweb.es/asociacioncesar/archivo10.pdfhttp://www.actiweb.es/asociacioncesar/archivo10.pdf
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E4ercicios de Conteo de5guras.
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Ra#onamientoatem7tico $
Cove8as 9a:uic0e
Nasca, 28 de May de! 2"#$
P. (&ONY PUMAYE
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