Esquema 2 Aprendizaje o.m.cepu 2015 Unidad 2
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8/16/2019 Esquema 2 Aprendizaje o.m.cepu 2015 Unidad 2
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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
DISEÑO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.
1.2. SEDE : Nasca
1.3.ÁREA : Razonamiento
1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático
1.5. Nº DE UNIDAD : 02
1.6. CONTENIDOTEMÁTICO : Operadores Matemáticos1.7. TIEMPO /DURACIÓN
: 3 horas acadmicas !"#0 minutos$
1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"
: Ma%ana & 'arde: M-"( M-2 & '-"
1.#. DOCENTE : )hon& Puma&**e +ua*pa1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"
: 2",03,": "0:#0 a "2:30 am. 22,03,": 0/:00 a0/:#0 am.22,03,": :10 a "2:10 am. 22,03,": 3:30 a 1:20am.
23,03,": 3:30 a 1:20 am. 23,03,": 3:30 a 1:20am.
II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación
secundaria, participantes del CEPU, para que puedan transformar, bao ciertasreglas, una o !arias cantidades en otras, bao el principio del !alor num"rico.
III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICA
y acceda a una carrera universitaria
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN
DEAPRENDI'A
(EO
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP
O
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I N I C I O
MOTIVACIÓN: #as cinco operaciones b$sicas de laaritm"tica son la suma, resta, multiplicación, di!isión ypotenciación. Usando los cuatro d%gitos del n&mero '()* ylas cinco operaciones se pueden obtener todos los n&merosde ) +asta '). Por eemplo ) * ' ( / ). 0Puedes +allar los restantes n&meros1 2o se pueden repetir los s%mbolosde las operaciones m$s de una !ez.
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:3ediante lasiguiente acti!idad4 En la siguiente función f678 '7' 9 *7
:, +allar el !alor num"rico de f6-'8.
CONFLICTO COGNITIVO: 3ediante el siguiente eercicio4;i4 a < b a 6a b8, +$llese el !alor de =m= en la siguientee7presión4 m 6: < *8 * < :.
>i$logoPizarra
Plumones.
5*+,.
5*+,.
1$*+,.
P R O C E S
O
CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:
;e presenta el tema donde se define ?@peración3atem$ticaA, ?@perador 3atem$ticoA, ?@peracionesBinariasA y sus ?PropiedadesA, a partir de la acti!idad dada
en el conflicto cogniti!o.#as propiedades de las operaciones binarias son4
- Propiedad de clausura o cerradura.
- Propiedad conmutati!a,
- Propiedad del elemento neutro 6e8.
- Propiedad del elemento in!erso 6a-)8Con la ayuda del docente consolidan su aprendizae.
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Con la ayuda del docente resuel!en problemas del 3ódulo
del rea de Dazonamiento 3atem$tico del Ciclo - '()5.
:(min.
F(min.
S A I D A SEGUIMIENTO Y COMPROBACIÓN
>esarrollo correcto del balotario de preguntas del módulopermitiendo al estudiante familiarizarse con la preguntas dealternati!as m<iples. Eercitando y refle7ionando de lo importantede lo aprendido.
3ódulo.*(
min.
V. EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOSResuelve y desarrollacorrectamente las preguntas, problemas del Primer ExamenParcial del CEPU.
- Primer Examen del CEPU.(Determinado tipo de Tema)
VI. BIBLIOGRAFÍA!dulo del "rea deRa#onamiento del Ciclo $ % &'.
E*ercicios de operadoresmatem+ticos.
CEPU% Universidad -an uis/on#aga0 de $ca. &'.
1ttp233pro4e%alex#.blogspot.com3&''3'53operadores%matematicos%e*ercicios.1tml
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Ra#onamiento atem+tico $ anuel Cove6as 7a8uic1e
Nasca, 21 de Mar! de" 2#1$
P. (&ONY PUMAYE&UAPA