PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I. INFORMACIN GENERAL1.1. UGEL:____________________________________1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA:____________________________________1.3. REA CURRICULAR:____________________________________1.4. NIVEL/CICLO:____________________________________1.5. GRADO Y SECCIN:____________________________________1.6. DURACIN:____________________________________1.7. INICIO/FINALIZACIN:____________________________________1.8. DOCENTE:____________________________________

II. DESCRIPCIN GENERALDeterminar la finalidad del rea en el grado en relacin a las competencias.Breve explicacin de lo que deben lograr los estudiantes teniendo como base el Mapa de Progreso.

III. METAS DE APRENDIZAJE

NIVEL DE LOGROSITUACIN DE INICIO (2014)META DE APRENDIZAJE 2015

18 - 20

14 - 17

11 - 13

0 10

TOTAL

IV. CALENDARIZACIN

BIMESTREINICIOTRMINON SEMN HORAS

I09 de marzo15 de mayo10322

II18 de mayo31 de julio11350

Periodo VacacionalDel 03 al 14 de agosto

III17 de agosto09 de octubre8266

IV12 de octubre18 de diciembre10322

TOTAL391260

Clausura Del Ao Escolar:

INSTITUCIN EDUCATIVA POLITCNICOPEDRO A. LABARTHE DURAND

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TITULO DE LA UNIDAD

SITUACION SIGNIFICATIVAN HORAS-PERIODOCOMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2COMPETENCIA 3CAMPO TEMATICOPRODUCTO IMPORTANTE

CAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDADCAPACIDAD

UNIDAD II: SITUACIN SIGNIFICATIVA.Ejm: 10 horas I Periodo

UNIDAD II: SITUACIN SIGNIFICATIVA.

VI. VNCULO CON OTRAS REAS

UNIDADESRELACIN CON OTRAS REAS

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

UNIDAD IV

VII. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOSDescribir en forma sinttica los materiales y recursos educativos ms importantes a ser utilizados para el desarrollo temtico.

VIII. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTEDebe sintetizar el logro de los aprendizajes de los estudiantes en el transcurso del grado.

IX. LINEAMIENTOS METODOLGICOSBreve explicacin del cmo se desarrollan los contenidos temticos seleccionados para lograr las competencias. No es una relacin de mtodos, tcnicas o estrategias.

X. LINEAMIENTO PARA LA EVALUACINBreve explicacin de los ejes centrales que debe caracterizar la evaluacin, teniendo en cuenta la naturaleza del rea o taller. No es una relacin de tcnicas o instrumentos de evaluacin.

XI. BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFALINKOGRAFA

PARA EL ESTUDIANTE

PARA EL DOCENTE

VB___________________________XXXXXXDOCENTE DE REA

Chiclayo, marzo de 2015