Esquema proyecto tesis 2

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

PROYECTO:

“IMPLEMENTACION E INTALACIÓN DE INTERNET INHALAMBRICO ENLAS 42 I.E”

PRESENTADO POR

LUIS ALBERTO ZAMORA MEJIA

DOCENTE:

ALEX HERNANDEZ

Cajamarca-Perú

2011

1.- Planteamiento del problema

1.1.- Descripción de la realidad problemática

El problema identificado del presente proyecto es el: Inadecuados niveles de. enseñanza

en la utilización de las TICs en el Distrito de Hualgayoc debido al Difícil acceso a

información de primera mano, Ineficiente en la gestión y coordinación en los procesos

administrativos, Inexistencia de tecnologías de información de rápido acceso, deficiencia

en el proceso de formación académica, inexistencia de uso de sistemas metodológicos

complementarios y creativos en la enseñanza, inexistencia de tecnologías de información

de rápido acceso, limitado manejo docente en el uso de tecnologías informáticaspoco. Lo

que trae como consecuencia permanencia de metodologías de enseñanza tradicionales,

limitado desarrollo de capacidades educativas de los alumnos en el distrito de Hualgayoc,

limitado espíritu emprendedor y creativo de los alumnos, difícil acceso a mejores

oportunidades de gestión, estudios superiores y oportunidades laborales, alta tasa de

repitencia y deserción escolar, altos costos de transacción en la gestión y coordinación de

procesos administrativos, medidos en tiempo y gasto monetario, difícil acceso a mejores

oportunidades de gestión, estudios superiores y oportunidades laborales; generando

finalmente Bajos niveles de capacidades competitivas y bienestar de la población en

el Distrito de Hualgayoc.

1.2.- Antecedentes Teóricos

Dado que el presente proyecto está orientado a mejorar y facilitar las condiciones

educativas en el distrito de Hualgayoc; los indicadores elaborados a partir de la información

recogida en la visita de campo nos muestran que: uno de los principales problemas

específicamente en el ámbito rural lo constituye la baja calidad y el nivel de educación que

se brinda en los centros educativos; variable explicada específicamente por factores como

la insuficiencia, desactualización y corte muy general básico fuera de contexto de la

bibliografía que se maneja en los centros educativos; prácticamente en la mayoría de

instituciones educativas se detectó que muchos de los libros de afianzamiento y materiales

utilizados por los profesores son escogidos por cuenta propia utilizando recursos propios.

Sin embargo un factor determinante en el nivel de educación lo constituye la misma

condición sociocultural e idiosincrática del poblador de la zona, como es el caso de las

altas tasas de analfabetismo y bajo grado de instrucción de los padres que dificultan que la

enseñanza en la zona rural sea comparable equitativamente con la de la zona urbana

.

1.3.- Formulación del problema a investigar

El problema surge como el internet inalámbrico va a influir en el rendimiento académico

1.4.- Horizontes de la investigación(*)

Se observa que en las condiciones actuales, al no existir un sistema de red; los alumnos de

las distintas instituciones educativas del Distrito de Hualgayoc no pueden acceder a este

servicio por lo que el balance oferta demanda es nulo para el servicio de acceso a las

tecnologías de información y comunicación; desaprovechando el equipamiento con el que

cuentan estas instituciones.

1.5.- Justificación e importancia de la investigación

Hoy en día el uso de internet es importante, mediante el cual se puede mejorar el

rendimiento académico en todas las I.E

2.- Fundamento teórico de la investigación

2.1.- Marco teórico

Las Tecnologías de información y Comunicación están íntimamente relacionadas con la Educación, ya que el docente está en capacidad de utilizar los contenidos pedagógicos y la plataforma tecnológica en beneficio de sus alumnos, de su comunidad y de si mismo, los educadores tenemos que reflexionar sobre el valor de la comunicación en el encuentro presencial y virtual siendo nuestro menester ampliar la cultura de las humanidades; obviamente que el rol del profesor no debería ser el de depositario del saber, el de portador de la palabra y de la información, es necesario empezar a perfilar un educador mediador, facilitador de procesos de aprendizaje, en el que lo esencial es el estudiante involucrados en la revolución digital, lo que supone romper con las tres unidades de la escuela tradicional: La unidad de espacio, representada en el aula; la de tiempo, determinada en las programaciones curriculares, y la de contenido, centrada en las materias o áreas. También supone un cambio de mentalidad y de rol en el educador, de profesor transmisor a facilitador, a mediador de procesos de aprendizaje, con una capacidad, habilidad y aptitudes para transformar la información.

3.- Objetivos de la Investigación

3.1.- Objetivo general

Mejorar el proceso de enseñanza en los alumnos de las diferentes I.E

3.2.- Objetivos específicos

Mejores niveles de capacidades competitivas y bienestar de la población en el

Distrito de Hualgayoc.

Mejores niveles de. enseñanza en la utilización de las TICs en el Distrito de Hualgayoc

4.-Formulación de hipótesis

Hipótesis principal

El internet inalámbrico influye significativamente en el rendimiento académico de los

alumnos.

Hipótesis derivadas (*)

El uso de internet inalámbrico se dará a todos los alumnos de las diferentes I.E del

distrito de Hualgayoc.

Mediante rastreos de las direcciones de IP podemos averiguar quiénes están

teniendo acceso a nuestro Internet y eliminar toda clase de conexión ilegal.

5.-Variables

5.1.- Definición Conceptual de las variables (indicadores)

Dado que el presente proyecto está orientado a mejorar y facilitar las condiciones

educativas en el distrito de Hualgayoc; los indicadores elaborados a partir de la

información recogida en la visita de campo nos muestran que: uno de los

principales problemas específicamente en el ámbito rural lo constituye la baja

calidad y el nivel de educación que se brinda en los centros educativos; variable

explicada específicamente por factores como la insuficiencia, desactualización y

corte muy general básico fuera de contexto de la bibliografía que se maneja en los

centros educativos; prácticamente en la mayoría de instituciones educativas se

detectó que muchos de los libros de afianzamiento y materiales utilizados por los

profesores son escogidos por cuenta propia utilizando recursos propios.

Sin embargo un factor determinante en el nivel de educación lo constituye la misma

condición sociocultural e idiosincrática del poblador de la zona, como es el caso de

las altas tasas de analfabetismo y bajo grado de instrucción de los padres que

dificultan que la enseñanza en la zona rural sea comparable equitativamente con la

de la zona urbana.

Otro importante problema lo constituye la presencia prácticamente nula a

tecnologías de información de rápido acceso, como es el caso de servicios de

internet; este factor puede ser la causa principal de que los niños y alumnos de

estas zonas estén excluidos de acceder a mejores oportunidades para su desarrollo

y desenvolvimiento en la vida, la falta de este tipo de información crea asimismo

grandes dificultades en lo que se refiere a los procesos de gestión interinstitucional

que serían mucho más eficientes efectuándolos con la presencia de sistemas

informáticos.

Siendo la educación uno de los ejes principales del desarrollo de los pueblos, es

que unen esfuerzos los diversos agentes involucrados en el desarrollo de este

proyecto; Municipalidad Distrital de Hualgayoc, docentes de las Instituciones

Educativas, padres de familia y autoridades locales; con el objetivo de mejorar la

situación actual de los servicios educativos, incentivar la creatividad y la búsqueda

de nuevas condiciones laborales, aprovechar las nuevas oportunidades y crear

otras nuevas, etc.; todo esto con el fin primordial de garantizar el bienestar de los

involucrados.

5.2.- Matriz de consistencia.

PROBLEM

A

OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES METODOLOGI

A

¿Cómo

influye el

internet

inalámbrico

en el

rendimiento

académico

de los

alumnos ?

Objetivo

principal:

Mejorar el

proceso de

enseñanza en

los alumnos

Objetivos

específicos:

Mejore

s niveles de

capacidades

competitivas

y bienestar

de la

población en

el Distrito de

Hualgayoc.

Mejores niveles de. enseñanza en la utilización de las TICs en el Distrito de Hualgayoc

Hipótesis

general:

El internet

inalámbrico

influye

significativament

e en el

rendimiento

académico de

los alumnos.

Hipótesis

especificas.

El uso de

internet

inalámbrico se

dará a todos los

alumnos de las

diferentes I.E

del distrito de

Hualgayoc.

Mediante

rastreos de las

direcciones de

IP podemos

averiguar

quiénes están

teniendo acceso

a nuestro

Internet y

Internet.

Alumnos

Rendimiento

académico

Baja

calidad y el

nivel de

educación que

se brinda en

los centros

educativos;

variable

explicada

específicament

e por factores

como la

insuficiencia,

desactualizació

n y corte muy

general básico

fuera de

contexto de la

bibliografía

que se maneja

en los centros

educativos

Las redes

inalámbricas

son seguras y

fiables

eliminar toda

clase de

conexión ilegal.

6.- Diseño operacional

6.1.- Tipo y nivel de investigación

El tipo y nivel de investigación será Experimental, de tipo pre experimental

6.2.- Método de la investigación

El método de investigación es de tipo descriptivo experimental porque describe las

relaciones entre dos o más variables en un momento determinado. El estudio mide la

relación entre la variable sistema de matrículas.

6.3.- Universo y muestra

La población se conformará de 67 alumnos de las diferentes I.E del distrito de

Hualgayoc.

7.- Contrastación de la hipótesis

7.1.- Diseño de comprobación de hipótesis

Nuestro diseño para la contrastación de hipótesis es la siguiente:

M

X O G

Donde:

X= realidad

O= observación

M= Modelo de seguridad

G= Gestión

· La Población Alumnos .

· La Muestra: De acuerdo a la siguiente formula.

Z2 p q N

n = -----------------------------

E2(N-1)+Z2 * P * Q

Donde:

Z= 95% de confianza = 1.96

N= Población = 67

p= Variable positiva 60% = 0.6

q= Variable negativa 40% = 0.4

e= Precisión o error 5% = 0.05

Reemplazando:

n = 24

7.2.- Descripción de la técnica que utilizan en la investigación

a.- Técnica de muestreo

Nº Institución Educativa Hombres Mujeres Total

1 82679 10 8 18

2 101034 8 9 17

3 82680 5 4 9

4 Joaquìn Bernal 5 6 11

5 82025 7 5 12

TOTAL 67

b.- Técnicas para recolectar información

El procedimiento de recolección de datos será de la siguiente manera:

Encuesta

Para captar información relacionada con la instalación de internet inalámbrico

en las 42 I.E

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Item DescripciónParcial

S/.Semana

1Semana

2Semana

3Semana

4Semana

5Semana

6Semana

7Semana

8Semana

9

01.01 TRABAJOS PRELIMINARES 3,007.333,007.3

3 100%

01.02 ENLACE INALAMBRICO ESTACIÓN

BASE (BAMBAMARCA)19,578.1

79,789.0

89,789.0

8 50% 50%

01.03 ENLACE INALAMBRICO

REPETIDOR(CERRO CUÑACALES)21,205.6

6 15,904.

255,301.4

2 75% 25%

01.04 ENLACE INALAMBRICO ESTACION -

REPETIDOR(HUALGAYOC)36,097.4

7 36,097.

47 100%


REPETIDOR(CERRO-JESUS)25,444.8

9 25,444.

89 100%

01.06 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR

(CERRO SAN JOSE)26,499.1

2 6,624.7

819,874.

34 25% 75%


ESTACION(C.E PILANCONES)21,777.5

2 10,888.

7610,888.

76 50% 50%


ESTACION(C.E EL TINGO) 9,528.67 7,146.5

12,382.1

7 75% 25%

01.09 ENLACE INALAMBRICO ESTACION

(C.E OXAPAMPA)29,034.0

8 21,775.

567,258.5

2 75% 25%

01.10 ENLACE INALAMBRICO ESTACION -

REPETIDORA(C.E VISTA ALEGRE)19,941.2

3 19,941.

23 100%

01.11 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-

REPETIDORA(C.E CHULIPAMPA)18,333.8

618,333.

86 100%


REPETIDOR(C.E APAN ALTO)13,957.2

56,978.6

36,978.6

3 50% 50%


REPETIDOR(C.E PUJUPE)18,192.6

7 13,644.

514,548.1

7 75% 25%


ESTACION(C.E CHUGURCILLO)21,910.8

0 21,910.

80 100%

01.15 ENLACE INALAMBRICO ESTACION

(C.E CORRALPAMPA)27,159.4

1 27,159.

41 100% 01.16 ENLACE INALAMBRICO 29,444.8 7,361.2 22,083.

ESTACION(C.E YERBA SANTA BAJA) 4 1 63

25% 75%


ESTACION(C.E MORAN LIRIO)21,910.8

0 10,955.

4010,955.

40 50% 50%


REPETIDOR(C.E PINGULLO BAJO)21,768.0

4 16,326.

035,442.0

1 75% 25%


ESTACION(C.E PINGULLO ALTO)21,910.8

0 16,433.

105,477.7

0 75% 25%


ESTACION(C.E COCHADEN)21,768.0

4 21,768.

04 100%


ESTACION(C.E OJOS CORRAL)21,768.0

410,884.

0210,884.

02 50% 50%


ESTACION(C.E TUMBACUCHO)18,178.8

5 13,634.

144,544.7

1 75% 25%


ESTACION(C.E LA TAHONA)18,131.2

7 18,131.

27 100%


ESTACION(C.E MUYA)23,422.0

2 23,422.

02

100%

01.25

ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E TRANCA DE PUJUPE)

18,321.61

4,580.40

13,741.21

25% 75%


ESTACION(C.E MORAN PATA)18,321.6

1 9,160.8

09,160.8

0 50% 50%


ESTACION(C.E NUEVO SAN JUAN)29,444.8

4 22,083.

637,361.2

1 75% 25%

01.28

ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E SAN JOSE DEL CUMBE)

21,910.80

16,433.10

5,477.70

75% 25%


ESTACION(C.E MOLINOPAMPA) 9,528.67 9,528.6

7 100%

Item DescripciónParcial

S/.Seman

a 1Seman

a 2Seman

a 3Seman

a 4Seman

a 5Seman

a 6Seman

a 7Seman

a 8Seman

a 9

01.01 TRABAJOS PRELIMINARES 3,007.333,007.

33 100%

01.02

ENLACE INALAMBRICO ESTACIÓN BASE (BAMBAMARCA)

19,578.17

9,789.08

9,789.08

50% 50%

01.03

ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR(CERRO CUÑACALES)

21,205.66

15,904.25

5,301.42

75% 25%

01.04

ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDOR(HUALGAYOC)

36,097.47

36,097.47

100%


REPETIDOR(CERRO-JESUS)25,444.8

9 25,444

.89 100%

01.06

ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR (CERRO SAN JOSE)

26,499.12

6,624.78

19,874.34

25% 75%


ESTACION(C.E PILANCONES)21,777.5

2 10,888

.7610,888

.76 50% 50%


ESTACION(C.E EL TINGO) 9,528.67 7,146.

512,382.

17 75% 25%


ESTACION (C.E OXAPAMPA)29,034.0

8 21,775

.567,258.

52 75% 25%

01.10

ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDORA(C.E VISTA ALEGRE)

19,941.23

19,941.23

100%

ANEXOS

ENCUESTA A ALUMNOS DE DIFERENTES I.E

Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………

Institución Educativa:………………………..

Marca con un aspa (x) cuáles de las interrogantes. Conteste a todas las preguntas y por

favor, hágalo con cierta rapidez.

ITEMS PREGUNTAS SI NO

1 ¿Piensa usted que se debería instalar un sistemas de internet

inalámbrico para mejorar el rendimiento académico?

2 ¿Considera que es importante el uso de internet?

3 ¿Cree que el internet es útil para hacer sus tareas ?

4 ¿Está usted de acuerdo implementar este sistema de internet?

5 ¿Cree usted que el internet beneficiara a toda la comunidad?

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