Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)

Origen y evolución de la Tecnología

Educativa(TE)

En la Segunda Guerra Mundial, como consecuencia de que el

Estado Americano se vio en la necesidad de tener que formar

y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y

oficiales preparados para realizar tareas específicasen un

período corto de tiempo. Este es el punto de partida o motor

de arranque en donde la enseñanza se ve caracterizada por

la búsqueda de procesos eficaces de formación y por la

utilización de medios y recursos técnicos más sofisticados.

La (Te) o mejor conocida como la Tecnología

Educativa, es una forma sistemática de

diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total

de enseñanza –aprendizaje, en términos de

objetivos específicos,es decir es una ciencia

que nos permite trabajar en base a

procedimientos siguiendo ciertos criterios,

que mejoran el proceso de enseñanza-

aprendizaje y así obtener un resultado

satisfactorio en nuestros alumnos.

Década de los años 50 a los 60

Década de los años 70.

Década de los años 80. Década actual

Surge

Décadas por las que atravesó la (TE)

Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)

Características de las décadas

Década de los años 50 a

los 60.

Década de los

años 70.

Década de los años

80.

Década actual

En esta década se

configura o se le da

forma o inicio a lo que

hoy conocemos como

(TE) Tecnología

Educativa, es allí en los

años 50 en donde la

Tecnología Educativa o

(TE), empieza a

conocerse como un

objeto o campo de

estudio en la educación.

En esta década de los

años 50 y 60 existía una

fascinación por los

medios audiovisuales

porque estos constituían

un medio de aprendizaje

de una manera dinámica

y divertida.

Aquí se pensaba y es

una debilidad de esa

década, que el simple

hecho de yo utilizar un

medio o recurso

tecnológico me

garantizaba una

educación de calidad y

eso no es cierto esto me

ayuda,pero necesito

más elementos para

completar el proceso de

enseñanza.

Aquí la (TE) se

presenta como un

enfoque racional y

sistemático para el

diseño de la

enseñanza,es decir que

aquí es donde se

empieza a pensar en

cómo diseñar un

ambiente de

aprendizaje dirigido al

desarrollo cognitivo

del alumno, en

palabras claras es aquí

en donde se empieza a

pensar que se debe de

hacer para desarrollar

al máximo las

capacidades

intelectuales del

alumno.

Ésta representa la

transición entre las

creencias y prácticas

de la Tecnología

Educativa utilizada en

las décadas anteriores.

En esta década se

hacen Fuertes

críticas a todo lo

que se realizó

anteriormente.

Aquí la (TE ) entró

enuna crisis

interna productos

de los

cuestionamientos

que se le hicieron

a su evolución e

incidencia para

mejorar la calidad

en los centros

educativos.

Debido al

acelerado cambio

de las sociedades

y a este mundo

globalizado en

que vivimos, la(

Te) tomó

importancia y

constituye un

elemento

fundamental

para mejorar y

complementar la

calidad de la

educación.

Aqui se empieza a

tener un mejor

dominio de los

medios

multimedia

debido a las

mejoras que se le

hizo

anteriormente,

surge el internet.