Estandares TIC

download Estandares TIC

If you can't read please download the document

description

....

Transcript of Estandares TIC

Profesor Marcelo Rioseco

SNTESIS DE LOS ESTNDARES TICPARA EGRESADOS DE CARRERAS DEPEDAGOGA EN EDUCACIN BSICA

Estndares pedaggicos y disciplinares

Competencias necesarias para el adecuado desarrollo del proceso de enseanza, independientemente de la disciplina que se ensee: conocimiento del currculo, diseo de procesos de aprendizaje y evaluacin para el aprendizaje.

Definen las competencias especficas para ensear cada una de las reas consideradas: Lenguaje y Comunicacin; Matemtica; Historia, Geografa y Ciencias Sociales; y Ciencias Naturales.

Caractersticas profesionales siglo XXI

Demostrar habilidades en el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin y en gestin de informacin.

Comportamiento adecuado a las exigencias de un mundo globalizado (Sociedad de conocimiento).

Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

Conocimientos de anlisis cuantitativo que le permitan leer, analizar e interpretar los distintos tipos de datos.

Compromiso tico en su trabajo acorde con principios y valores.

Estndares pedaggicos

Conoce a los estudiantes de Educacin Bsica y sabe cmo aprenden.

IndicadorActividad

Conoce los conceptos y principios fundamentales de las diversas teoras de aprendizaje y desarrollo cognitivo, afectivo, social y moral, y sabe utilizarlas para interpretar y disear diferentes situaciones de enseanza-aprendizaje.Identifica estilos de aprendizaje, intereses, motivaciones, necesidades educativas especiales y talentos especficos de sus estudiantesConoce y disea estrategias que promuevan el desarrollo de cada uno de sus estudiantes.

Est preparado para promover el desarrollo personal y social de los estudiantes.

IndicadorActividad

Implementar y evaluar estrategias de enseanza aprendizaje a travs de distintas actividades educativas y una adecuada seleccin de recursos.Desarrollar en sus estudiantes el respeto a los dems, sobre la base de la igualdad de derechos de todas las personas, valorando su diversidad.x

Promueve el razonamiento crtico para tomar decisiones de manera informada, ponderando aspectos personales, sociales y ticos.x

Promover el cuidado personal de sus estudiantes en materias de salud, sexualidad y prevencin en el uso de drogas. Conoce y es capaz de aplicar estrategias docentes para prevenir, sensibilizar y promover hbitos para afrontar el acoso a travs de la web.x

Usa diversos instrumentos curriculares para analizar y formular propuestas pedaggicas y evaluativas.

IndicadorActividad

Domina conceptos bsicos de teora curricular.Comprende los fundamentos sobre los cuales se ha construido el currculum nacional.Conoce y usa los instrumentos curriculares y de evaluacin de aprendizaje nacionales para establecer metas de aprendizaje, planificar y realizar evaluaciones curriculares integrales.Conoce y comprende la estructura del currculum nacional e identifica la terminologa asociada al Marco curricular y los Programas de Estudio.

Disear e implementar estrategias de enseanza aprendizaje, adecuadas para los objetivos de aprendizaje y de acuerdo al contexto.

IndicadorActividad

Disea, de manera individual o colectiva, planificaciones de distinto alcance temporal para lograr los aprendizajes esperados de acuerdo al currculo en las distintas reas.Elabora planificaciones donde las estrategias de enseanza, las actividades, los recursos y la evaluacin son efectivos y coherentes con el logro de los objetivos de aprendizaje.Fundamenta las decisiones pedaggicas que ha tomado en su planificacin

Disear e implementar estrategias de enseanza aprendizaje, adecuadas para los objetivos de aprendizaje y de acuerdo al contexto.

IndicadorActividad

Selecciona TIC que potencian el desarrollo de la enseanza en cada rea curricular fundamentndose en criterios como su aporte al aprendizaje y al desarrollo de habilidades de orden superior.x

Evidencia un comportamiento respetuoso, tico y legal respecto de la informacin y uso de las TIC.x

Utiliza las TIC para apoyar las labores relacionadas con la administracin y gestin de su prctica profesional.x

Sabe aplicar mtodos de evaluacin y sabe usar los resultados para retroalimentar el aprendizaje.

IndicadorActividad

Integrar la evaluacin como un elemento ms de la enseanza que le posibilita y verificar los aprendizajes.x

Selecciona variadas estrategias e instrumentos de evaluacinx

Sabe retroalimentar a los estudiantes, con el fin de estimular y desarrollar su capacidad de aprendizaje y autorregulacin.x

Conoce el valor del error como seal de los aprendizajes no logrados de sus alumnos y como fuente de informacin para la mejora.x

Utiliza la informacin que provee la evaluacin para identificar fortalezas y debilidades en su enseanza y tomar decisiones pedaggicas.x

Se comunica oralmente y por escrito de forma efectiva

IndicadorActividad

Escucha e interpreta adecuadamente diversos tipos de textos orales del mbito acadmico y es capaz de evaluarlos crticamente considerando su contenido y organizacin.x

Habla y escribe correctamente en diferentes contextos y formatosx

Lee, comprende y evala crticamente diversos tipos de textosx

Lee en forma crtica los mensajes de los medios de comunicacin de masas.x

Se comunica oralmente y por escrito de forma efectiva

IndicadorActividad

Es capaz de integrar elementos de lectura verbal con lectura de imgenes para enriquecer la docencia.x

Produce textos adecuados, coherentes y correctos en su gramtica y ortografa, tanto en el mbito acadmico como profesional.x

Es capaz de evaluar crticamente sus propias producciones escritas como las de los dems.x

Es capaz de conceptualizar, analizar, sintetizar, argumentar, interpretar, evaluar, inferir y explicar ideas o temas en forma oral o escrita.x

Aprende en forma continua y reflexiona sobre su prctica y su insercin en el sistema educacional.

IndicadorActividad

Analiza crticamente su prctica pedaggica y la de otros docentes en funcin de su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.Identifica, selecciona y analiza los recursos disponibles para mantenerse actualizado en las disciplinas que ensea y en su didctica.Conoce el sistema educativo nacional, sus fines y objetivos, su estructura, la normativa que lo rige, sus principales logros y metas que tiene.x

Conoce los marcos que regulan el desempeo y la evaluacin de la profesin docente, como tambin, los elementos administrativos bsicos del trabajo docente a nivel general e institucional.Tiene una slida formacin tica lo que le permite estar consciente de su responsabilidad en el desarrollo personal, acadmico, social y valrico de las futuras generaciones.x

Estndares disciplinares

Lenguaje y comunicacin: Lectura

Estndar 1: conoce los procesos de la lectura inicial y est preparado para ensearla.

Estndar 2: sabe cmo hacer progresar la comprensin lectora de sus alumnos y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.

Estndar 3: sabe cmo potenciar la comprensin y el gusto por la lectura de textos literarios.

Lenguaje y comunicacin: Lectura

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 4: Comprende la importancia y sabe cmo promover la comprensin de textos multimodales.Distingue los soportes en los que circulan los textos multimodales: impreso y digital.

Reconoce y considera las caractersticas y diferencias individuales y contextuales de sus alumnos, tales como: a) su manejo de la comunicacin digital; b) Sus prcticas como usuario de la TV e Internet y sus preferencias en esos mbitos.

Planifica y disea actividades y unidades de aprendizaje para potenciar la lectura multimodal incluyendo actividades que consideran la lectura en soportes digital e impreso.

Promueve la reflexin crtica de los mensajes comunicados por los textos multimodales, por ejemplo, pelculas, clips musicales, pginas web.

Define criterios y construye instrumentos de evaluacin de la comprensin multimodal, tales como: reportes sobre sitios web, comentarios y reformulaciones de textos multimodales en diversos soportes.

Lenguaje y comunicacin: escritura

Estndar 5: comprende los procesos de la produccin escrita y es capaz de iniciar en la escritura a los alumnos y alumnas.

Estndar 6: sabe cmo estimular la produccin escrita y oral de calidad.

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 7: Sabe cmo iniciar a los alumnos en la produccin de textos multimodales.Reconoce y considera en los procesos de enseanza de la produccin multimodal las caractersticas y diferencias individuales y contextuales de sus alumnos, en relacin con:

a) Su procedencia sociocultural y el acceso a los medios masivos y a la tecnologa, en particular, a los medios digitales de comunicacin.b) Sus preferencias temticas y textuales al momento de producir y disear textos.c) Su manejo de la comunicacin digital.

Lenguaje y comunicacin: escritura

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 7: Sabe cmo iniciar a los alumnos en la produccin de textos multimodales.Implementa actividades de escritura multimodal en soporte digital, tales como presentaciones, infografas, textos informativos, textos de intencin literaria, considerando:

a) La disponibilidad de computadores en el establecimiento.b) La disponibilidad de software para la produccin y diseo de textos multimodales.c) Los gneros multimodales digitales que utilizan los alumnos (blogs, mensajes en chat, pginas web, entre otros).d) Define criterios y procedimientos para evaluar y monitorear el diseo y la produccin de textos multimodales, tales como: anlisis del logro de sus propsitos comunicativos, discusin acerca del grado de participacin y trabajo en equipo, revisin del adecuado uso de recursos visuales, sonoros y verbales (oral y escrito).

Lenguaje y comunicacin: escritura

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 8: Sabe cmo ensear a sus alumnos y alumnas para que sean escritores frecuentesConoce y aplica estrategias para que sus estudiantes se motiven a ejercitar distintas formas de organizacin textual y distintos recursos de la produccin escrita, tales como, la imitacin de textos literarios y no literarios, digitales y manuscritos.

Promueve el uso de la tecnologa digital para la produccin escrita de sus alumnos, por ejemplo, como ser:

a) Los estudiantes usan las herramientas de edicin de un procesador de texto o se proyectan los escritos para revisin colectiva con un programa de presentaciones.b) Los estudiantes producen y revisan borradores en conjunto, haciendo aportes o comentarios mediante chat, correo electrnico, blogs, etc.c) Los estudiantes exploran en Internet sobre un determinado tema o problema, para ampliar su conocimiento, antes de producir un texto.

Lenguaje y comunicacin: comunicacin oral y gramtica

Estndar 9: sabe acerca de la comprensin oral y es capaz de desarrollarla en sus alumnos y alumnas.

Estndar 10: sabe cmo potenciar la produccin oral de sus alumnos y alumnas.

Estndar 11: conoce y est preparado para ensear la gramtica oracional y desarrollar el lxico y la ortografa de sus alumnos y alumnas.

Estndar 12: conoce y es capaz de ensear la gramtica textual y propiciar la reflexin sobre la lengua.

Matemticas: nmeros

Estndar 1: es capaz de conducir el aprendizaje del sistema de numeracin decimal.

Estndar 2: es capaz de conducir el aprendizaje de la adicin y sustraccin de nmeros naturales.

Estndar 3: es capaz de conducir el aprendizaje de la multiplicacin y divisin de nmeros naturales.

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 4: est preparado para conducir el aprendizaje de fracciones y decimales.sabe utilizar TIC para ensear los nmeros decimales y las fracciones.

Estndar 5: est preparado para conducir el aprendizaje de porcentajes, razones y proporciones.

Estndar 6: demuestra competencia disciplinaria en el eje de Nmeros.

Matemticas: geometra

Estndar 11: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de Geometra.

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 7: es capaz de conducir el aprendizaje de las formas geomtricas.Incorpora TIC como medio de apoyo para desarrollar en los estudiantes la capacidad de visualizar.

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 10: est preparado para conducir el aprendizaje de los conceptos de permetro, rea y volumen.Utiliza TIC para conducir actividades de indagacin en el tema de reas y permetros.

Estndar 8: es capaz de conducir el aprendizaje de las figuras planas.

Estndar 9: est preparado para conducir el aprendizaje de conceptos y aplicaciones de la medicin.

Matemticas: lgebra

Estndar 12: es capaz de conducir el aprendizaje de patrones y sucesiones.

Estndar 13: Est preparado para conducir el aprendizaje de expresiones algebraicas y ecuaciones.

Estndar 14: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de lgebra.

Matemticas: datos y azar

DescripcinIndicadores TIC

Estndar 15: es capaz de conducir el aprendizaje de la recoleccin y anlisis de datos.Utiliza medios de apoyo incluyendo TIC para ilustrar conceptos de manejo de datos.

Estndar 16: est preparado para conducir el aprendizaje de las probabilidades.Utiliza TIC para simular eventos, como una herramienta para el aprendizaje de las probabilidades.

Estndar 17: demuestra competencia disciplinaria en el eje de Datos y Azar.

Historia, geografa y ciencias sociales

Estndar 1: conoce cmo aprenden Historia, Geografa y Ciencias Sociales los estudiantes de Educacin Bsica.

Estndar 2: comprende los conceptos de la historia y del conocimiento histrico y est preparado para ensearlos.

Estndar 3: comprende los conceptos y procesos fundamentales de la Historia de Chile y Amrica y est preparado para ensearlos.

Estndar 4: comprende los conceptos y procesos fundamentales de la Cultura Occidental y est preparado para ensearlos.

Estndar 5: comprende los conceptos y problemas fundamentales del espacio geogrfico y del conocimiento geogrfico y est preparado para ensearlos.

Historia, geografa y ciencias sociales

Estndar 6: conoce y describe los principales aspectos de la geografa fsica y humana de Chile y de Amrica y est preparado para ensearlos.

Estndar 7: comprende los conceptos fundamentales de las Ciencias Sociales relacionados con formacin ciudadana, identidad cultural y organizacin econmica.

Estndar 8: es capaz de promover en los estudiantes competencias cvicas y ciudadanas para la democracia.

Estndar 9: demuestra habilidades de investigacin e interpretacin de la realidad social, geogrfica e histrica que deber desarrollar en los estudiantes.

Estndar 10: est preparado para desarrollar habilidades de investigacin e interpretacin de la realidad social, geogrfica e histrica en sus alumnos.

Ciencias naturales

Estndar 1: conoce cmo aprenden Ciencias Naturales los estudiantes de Educacin Bsica.

Estndar 2: comprende ideas fundamentales de las Ciencias Naturales y las caractersticas del conocimiento cientfico.

Estndar 3: comprende los conceptos que permiten relacionar las estructuras con sus funciones en los seres vivos y est preparado para ensearlos.

Estndar 4: comprende los conceptos fundamentales relacionados con la interaccin entre los organismos y su ambiente y est preparado para ensearlos.

Estndar 5: comprende conceptos fundamentales relacionados con fuerza y movimiento y est preparado para ensearlos.

Ciencias naturales

Estndar 6: comprende los conceptos fundamentales relacionados con la materia y sus transformaciones y est preparado para ensearlos.

Estndar 7: comprende los conceptos fundamentales de las Ciencias de la Tierra y el Espacio y est preparado para ensearlos.

Estndar 8: demuestra las habilidades de pensamiento cientfico que deber desarrollar en los estudiantes.

Estndar 9: est preparado para desarrollar habilidades cientficas en los estudiantes.

Estndar 10: es capaz de motivar a los estudiantes a establecer relaciones entre su vida cotidiana y los conocimientos cientficos.