“SIN HISTORIA NO HAY CÁMARA”

Este escrito trata sobre la escuela audiovisual en belén de los Andaquíes, un pequeño

pueblo localizado en el Departamento del Caquetá al sur de Colombia. El proyecto nace por

José Alirio González, un comunicador incansable y oriundo de ese municipio, en ese

tiempo era director de la casa de la cultura, él quería hacer una escuela en donde se

aprendiera danzas, teatro entre otras.

Entre algunos acciones importantes de José están coordinación del proyecto imaginario

“imaginando nuestra imagen”, autor de un capítulo del libro lo que le vamos quitando a la

guerra, análisis del papel que cumplen los medios comunitarios en contextos del conflicto

armado y las que le mencionaremos a continuación.

Un proyecto como lo es la radio nace debido a un problema con el agua y lo cual dejó un

muerto como resultado ,Alirio empieza a pensar en un espacio en donde las personas

tuvieran igualdad de condiciones y dejaran sus conflictos a un lado es por eso que decide

en 1996 hacer un escenario de encuentro, para ello convocó sindicatos, maestros y

estudiantes ,pero no obtuvo su ayuda , en cambio los niños como no hacían nada ,

comenzaron a hacer los programas radiales, pero las personas del pueblo se cansaron y ya

en 2005 se deja atrás este proyecto e inicia la importancia de este ensayo que es La Escuela

Audiovisual Infantil el 28 de diciembre de ese mismo año con la ayuda de Raúl Sotelo, el

gordo y una niña que crean una película. Los principales protagonistas de la EAI son los

niños y niñas del municipio.

La Escuela tiene varias aulas, entre ellos están:

La sala de producción, en donde se puede editar video y audio. El Chocolate Studio

contiene dos computadoras con internet y una mesa para hacer dibujos y muñecos que se

animaran. La administración, una sala multipropósito donde también está el canal de

televisión.

Esta academia tiene unas reglas:

*La entrada es cuando se quiera

*Aprender lo que quiera

*Haga lo que desee hacer

Para poder ser parte del liceo debe tener una historia, “sin historia no hay cámara” lema de

la EAI, una de las cosas que se ven es fotografía y animación, a medida que pasa el tiempo

empieza el interés por los niños en ser parte de esta escuela y crean películas que eran

expuestas en la casa del “director”.

Al ver que ellos no estaban aprendiendo nada en lo audiovisual comienzan a buscar a

personas que colaboren y los mismos niños buscaban videos en internet para hacer

autoaprendizaje en cuanto a las mecánicas audiovisuales.

Cuando los niños llevaban la historia el segundo paso era saber cómo la iba a contar es

decir, con una cámara de video o con escáner y lápiz y es así como el niño busca la

narrativa de su relato. El mismo es guionista, narrador, fotógrafo, etc...

Algunos ejemplos de los trabajos de los infantes son la historia de los raspachines y la

babosa.

Las claves de la escuela para que sea prospera y funcione son:

*Alegría

*Territorio

*Relato

*Estéticas locales

* Conversar

Hablen de su territorio visto y contado con alegría, este tenía un relato de la gente y unas

estéticas locales y para llegar a esto la gente no se tenía que convencer sino conversar

acerca de los problemas que afrontaran y es así estos acontecimientos se convertían en

historias. Historias contadas por los niños de belén.

Al realizar estos trabajos no ganaron nada de dinero y la gente pensaba que eso no eran

videos, pero como ellos querían que la comunidad participara, acudieron a pedirle a un

profesor de la universidad del norte que le regalara una cámara de video es así que las

personas se interesan y les pagan para poder comprar computadores y todo lo que hiciera

falta para el programa.

Uno de los comentarios de Daileber ,joven que pertenece a la escuela,” La EAI para mí es

un pasatiempo, porque uno se mete en el cuento y se le hace normal, además uno se

relaciona con Alirio, Mariana y se la pasa bien, en sí es como un hogar. Me siento

privilegiado de participar en la Escuela porque hay pelaos que no salen de aquí del pueblo,

o piensan que la vida es coger un arma y ponerse a robar o coger un cuchillo y pelear, o

amenazar o robar, gaminiar”.

Para poder sostener económicamente este programa ellos cada año ganan becas del

Ministerio de Cultura y tienen algunos promotores.

La escuela audiovisual propone el dialogo como método de enseñanza no como la escuela

tradicional que enseña los “saberes universales” allí cada niño tiene su realidad y esta

escuela no intenta cambiarla.

Los adolescentes y niños son amigos como lo comento Luis Alfredo Capera, otro miembro

del proyecto, “representa todo para mí. Porque por medio de él podemos viajar, conocer

personas que nos enseñan y nosotros podemos enseñar a ellos, también conocimos muchos

amigos”.

No hay metas específicas en este liceo el joven libremente escoge que quiere hacer y que

quiere lograr con ello. Incentivando a los muchachos a tomar decisiones por si solos, que

decidan cuál será su futuro. De que crean en ellos mismos.

Tanto la comunidad, los jóvenes y niños hacen participes de las historias puesto que son

historias de la cotidianidad que se vive en ese pueblo, mediante esto se ha creado unos

lazos de aprendizaje, que se comparten en los trabajos de los chicos.

Algunos niños ya saben cómo utilizar las herramientas audiovisuales y esto le permite ser

profesores de otros niños nuevos o que no saben manejar los aparatos tecnológicos.

Para Alirio “Cualquier niño y niña de Belén de los Andaquíes puede usar el equipamiento.

Los que integran el proyecto, lo hacen cuando quieren sin pedir permiso. Pero hay una

condición universal: tener algo que se desea contar, siempre”.

Además de los trabajos realizados, 15 niños y niñas del municipio, y su orientador José

González, hicieron una serie llamada Telegordo, para la Comisión Nacional de Televisión y

Señal Colombia que está conformada por 8 capítulos y que obtuvo el reconocimiento más

importante, la estatuilla de India catalina, en la categoría Producción Comunitaria. En

donde se muestra como crear una película.

(Alirio y el galardón, India Catalina por Telegordo)

Actualmente los pequeños eligen si trabajar con la cámara de video o en animación, tiene

un blog donde plasman su trabajo de campo.

Alguna información fue sacada de las siguientes páginas:

http://www.ellider.com.co/2013/02/25/india-catalina-para-la-escuela-audiovisual-de-belen/

http://www.abrojos.org/index.php?option=com_content&view=article&id=568:colombia-la-escuela-audiovisual-infantil-donde-las-historias-infantiles-encuentran-una-camara-disponible-&catid=21:comunicacion-educacion-popular