INTROESTILOS DE APRENDIZAJE VAKDATOS GENERALESNOMBREDIANA LUZ COSMEEDAD28FECHA3/26/09MOTIVOVERIFICACIONEXAMINADORHilda Vattuone Garcia

DATA1INSTRUCCIONESEste inventario es para ayudarte a descubrir tu manera preferida de aprender. Cada persona tienesu manera preferida de aprender. Reconocer sus preferencias le ayudar a comprender sus fuerzasen cualquier situacin de aprendizaje. Por favor, responda Ud. verazmente a cada preguntaResponda Ud. segn lo que hace actualmente, no segn lo que piense que sea la respuesta correcta.Use la escala siguiente para responder a cada pregunta. Ponga un nmero en el recuadro.NUNCA 1RARAMENTE 2OCASIONALMENTE 3USUALMENTE 4SIEMPRE 5DIRECCIONES DE APRENDIZAJECOLOCA EN ESTA COLUMNA EL PUNTAJE QUE ELEGISTEN dePREFERENCIA DE APRENDIZAJENPUNTUACIONPreg.VAF1Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que aprenderlas de memoria.2122Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer el libro de texto.2NUNCA1223Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el libro de texto.3RARAMENTE2334Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio.4OCASIONALMENTE3445Al prestar atencin a una conferencia, puedo recordar las ideas principales sin anotarlas.2USUALMENTE4526Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales.5SIEMPRE5657Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos.3738Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se presenta durante una conferencia2829Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender el tema.49410Recuerdo ms cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia.210211Por lo general tengo que escribir los nmeros del telfono para recordarlos bien..111112Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un perodico.312313Me gusta tener algo como un bolgrafo o un lpiz en la mano cuando estudio.713714Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos ms tarde.514515Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un examen o en la pizarra.215216Prefiero que un libro de texto tenga diagramas grficos y cuadros, pues ayudan a entender.216217Me gusta escuchar msica al estudiar una obra, novela, etc.117118Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas.2NUNCA118219Puedo corregir mi tarea examinndola y encontrando la mayora de los errores.3RARAMENTE219320Prefiero leer el perodico en vez de escuchar las noticias.2OCASIONALMENTE320221Puedo recordar los nmeros de telfono cuando los oigo.5USUALMENTE421522Gozo con el trabajo que me exige usar las manos o herramientas.2SIEMPRE522223Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para oir cmo suena.123124Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy aprendindolas,1241por ej. Caminar al estudiar, o participar en una actividad que me permita moverme, etc.TOTAL261822VERIFICA QUE RESPONDISTE TODAS PREGUNTAS. GRACIAS

Por ejemplo si "Te gusta ms leer cuentos que hacer operaciones matemticas" puedes escoger entre los puntajes 4 5, segn la frecuencia. Si por lo general o usualmente lo haces es 4 y si Siempre lo haces coloca 5

PERFILVAKNOMBREDIANA LUZ COSMEEDAD28FECHA3/26/09MOTIVOVERIFICACIONPREFERENCIA DE APRENDIZAJEPREFERENCIA DE APRENDIZAJEVISUALAUDITIVOKINEST.VISUALAUDITIVOKINESTESICO22618222342532VISUALAUDITIVOFISICO4261822213752212325211261822VISUALAprende viendo, observando, mediante demostracionesAUDITIVOAprende por instrucciones verbales de otros o de s mismoKINESTESICOAprende haciendo, se involucra directamenteVisualAuditivoKinestsicoHilda Vattuone Garcia

PERFILVAK

TIPOS DE APRENDIZAJEPERFIL DE PREFERENCIAS DE APRENDIZAJE

CUESTIONARIODIRECCIONES POR ANOTAREste inventario es para ayudarte a descubrir tu manera preferida de aprender. Cada persona tiene suVISUAL Aprende viendo, observando, demostraciones.manera preferida de aprender. Reconocer sus preferencias le ayudar a comprender sus fuerzas enPARRILLA DE CALIFICACION MANUALAUDITIVO Aprende a traves de instrucciones verbales de otros o de s mismoscualquier situacin de aprendizaje.KINESTESICO Aprende haciendo, se involucra directamente-Por cada pregunta encontrar un espacio nopor favor, responda Ud. verdaderamente a cada pregunta. Responda Ud. segn lo que hace actualmenteoscurecido en una de las tres columnas queno segn lo que piense que sea la respuesta correcta.indican la preferencia del aprendizaje: visual,auditivo o fsico. Por cada pregunta, ponga enUse la escala siguiente para responder a cada pregunta. Ponga un aspa en el recuadro elegidoel espacio no obscurecido el nmero quemarc al completar el inventario. Despus queNUNCA 1haya escrito el nmero por todas las 24 pre-RARAMENTE 2guntas, sume Ud. Cada columna. Esto indicarOCASIONALMENTE 3la fuerza de sus preferencias para los mtodosUSUALMENTE 4de instruccin visual, auditivo o fsico.SIEMPRE 5N dePREFERENCIA DE APRENDIZAJENPUNTUACIONPreg.VISUALAUDITIVOFISICO1Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que aprenderlas de memoria.212Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer el libro de texto.223Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el libro de texto.334Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio.445Al prestar atencin a una conferencia, puedo recordar las ideas principales sin anotarlas.256Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales.567Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos.378Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se presenta durante una conferencia289Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender el tema.4910Recuerdo ms cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia.21011Por lo general tengo que escribir los nmeros del telfono para recordarlos bien..11112Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un perodico.31213Me gusta tener algo como un bolgrafo o un lpiz en la mano cuando estudio.71314Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos ms tarde.51415Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un examen o en la pizarra.21516Prefiero que un libro de texto tenga diagramas grficos y cuadros, pues ayudan a entender.21617Me gusta escuchar msica al estudiar una obra, novela, etc.11718Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas.21819Puedo corregir mi tarea examinndola y encontrando la mayora de los errores.31920Prefiero leer el perodico en vez de escuchar las noticias.22021Puedo recordar los nmeros de telfono cuando los oigo.52122Gozo con el trabajo que me exige usar las manos o herramientas.22223Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para oir cmo suena.12324Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy aprendindolas,124por ej.caminar al estudiar, o participar en una actividad que me permita moverme, etc.TOTAL

INTERPRETACIONASPECTOVISUALConductaOrganizado, ordenado, observador y tranquilo. Preocupado por su aspecto. Voz aguda, barbilla levantada. Se le ven las emociones en la cara.AprendizajeAprende lo que ve. Necesita una visin detallada y saber hacia donde va. Le cuesta recordar lo que oye.LecturaLe gustan las descripciones; a veces se queda con la mirada perdida, imaginndose la escena.OrtografaNo tiene faltas. Ve las palabras antes de escribirlas.MemoriaRecuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.ImaginacinPiensa en imgenes. Visualiza de manera detallada.Almacena la informacinRpidamente y en cualquier orden.Durante los periodos de inactividadMira algo fijamente, dibuja, lee.ComunicacinSe impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras tales como ver, aspecto..Se distraeCuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado.ASPECTOAUDITIVOConductaHabla solo, se distrae fcilmente. Mueve los labios al leer. Tiene facilidad de palabra. No le preocupa especialmente su aspecto. Monopoliza la conversacin. Le gusta la msica. Modula el tono y timbre de voz. Expresa sus emociones verbalmente.AprendizajeAprende lo que oye, a fuerza de repetirse a s mismo paso a paso, todo el proceso. Si se olvida de un solo paso, se pierde. No tiene una visin global.LecturaLe gustan los dilogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los labios y no se fija en la ilustraciones.OrtografaComete faltas. Dice las palabras y las escribe segn el sonido.MemoriaRecuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.ImaginacinPiensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.Almacena la informacinDe manera secuencial y por bloques enteros. Se pierde si se le pregunta por un elemento aislado o si se le cambia el orden de las preguntas.Durante los periodos de inactividadCanturrea para s mismo o habla con alguien.ComunicacinLe gusta escuchar, pero necesita hablar. Hace largas y repetitivas descripciones. Utiliza palabras como sonar, ruido.Se distraeCuando hay ruido.ASPECTOKINESTESICOConductaResponde a las muestras fsicas de cario, le gusta tocar todo, se mueve y gesticula mucho. Sale bien arreglado de casa, pero no le dura mucho, porque no para de moverse. Tiene tono de voz ms bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. Expresa sus emociones con movimientos.AprendizajeAprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.LecturaLe gustan las historias de accin, se mueve al leer. No es un gran lector.OrtografaComete faltas. Escribe las palabras y comprueba si le dan buena espina.MemoriaRecuerda lo que hizo o la impresin general que eso le caus, pero no los detalles.ImaginacinLas imgenes son pocas y poco a poco detalladas, siempre en movimiento.Almacena la informacinMediante la memoria muscular.Durante los periodos de inactividadSe mueve.ComunicacinGesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre enseguida. Utiliza palabras como tomar, impresin...Se distraeCuando las explicaciones son bsicamente auditivas o visuales y no lo involucran de alguna forma.