Se emplea en niños desde su nacimiento hasta los 6 años,con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidadescognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados nodeseados en el desarrollo y ayudar a los padres coneficacia en el cuidado y desarrollo del infante.

oLa estimulación temprana es elconjunto de medios, técnicas,actividades con base científica,aplicada en forma sistemática ysecuencial.

Llámanos estimulación temprana atoda aquella actividad de contactoo juego con un bebe o niño.

Ya que desde el primer día denacido, cada niño va adquiriendodiferentes destrezas y habilidadesque marcarán grandes diferenciaen su desarrollo.

Recuerde que así como a un niñoque no se le brinda la oportunidadde nadar, nunca aprenderá, si no lebrindamos la oportunidad de leer,pintar, cantar, etc. o se labrindamos de una maneraincorrecta o tardía, obtendremoslos más pobres resultados .

El objetivo de la estimulación no es acelerar eldesarrollo, forzando al niño a lograr metas que noestá preparado para cumplir, sino el reconocer ymotivar el potencial de cada niño en particular ypresentarle retos y actividades adecuadas quefortalezcan su auto-estima, iniciativa y aprendizaje.

La estimulación temprana se basa en larepetición de lo que se viene a llamarunidades de información. Al igual quetodos los niños aprenden a hablar por simismos (a base de oír diariamente lossonidos del lenguaje), su cerebro escapaz de adquirir toda otra serie deconocimientos mediante la repeticiónsistemática de estímulos o ejerciciossimples.

Es importantecuidar y proteger lainiciativa,independencia y elautoestima del niñodurante todo suproceso.Vale la pena tomar

en cuenta factoresimportantes paralograr aprovecharlos estímulosadecuados a loscuales nuestroshijos pueden estarexpuestos.

Cada niño es diferente Todos los niños NO son iguales, cada uno tiene su

propio ritmo de desarrollo. Su desarrollo individual depende de la maduración del sistema nervioso.

No forzar al niño La estimulación debe ser una experiencia positiva.

No se debe forzar al niño a hacer ninguna actividad. Jugar con el niño

La única forma que el niño aprende durante esta primera

etapa es si está predispuesto a aprender y asimilar nueva

información, es decir jugando.

Desarrolla el lenguaje en edades tempranas. Desarrolla las capacidades físicas del niño . Desarrollo de la motricidad . Promueve el deseo de aprender y desarrollar . Procura nueva formas de relacionarse con el mundo

que lo rodea