Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

ESTRATEGIA

APRENDE EN CASA III

TELESECUNDARIA DURANGO

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Semana 16 18 al 22 de enero 2021 Cuadernillo de trabajo

LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS

REFORZAMIENTO DEL PRIMER PERIODO

Primer grado

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PRESENTACIÓN

“La educación no es estática, evoluciona y responde a las características de la sociedad en la que está inserta… cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a estas, los estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su realidad y contexto, pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales causas internas de rezago y abandono escolar “1. En estos tiempos resulta necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los entornos cambiantes y diversos, maneje información de una variedad de fuentes impresas y digitales, desarrolle un pensamiento complejo, crítico, creativo, reflexivo y flexible, que le permita seguir aprendiendo y resolver problemas en colaboración, establecer metas y diseñar estrategias para alcanzarlas. Es por ello, que el Departamento de Capacitación y Actualización (DCyA) del Sistema Estatal de Telesecundaria (SETEL), pone a disposición un Cuadernillo de Trabajo para el ciclo escolar 2020-2021, cuyo principal propósito es brindar una alternativa de apoyo al trabajo docente y de ninguna manera pretende sustituir a otras herramientas pedagógicas como los libros de texto o material diverso que las y los maestros, ya utilizan en su labor diaria. Para dar cumplimiento a los Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios del Modelo Educativo. Aprendizajes Clave para la Educación Integral, el diseño del presente cuadernillo es mediante secuencias didácticas, trabajo por proyectos, problemas abiertos, procesos dialógicos, estudio de casos, dilemas, entre otras actividades que promueven el descubrimiento y la apropiación de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de procesos metacognitivos, desde las distintas asignaturas del currículo. Dicho material pone al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, tomando en cuenta sus saberes previos y valorando el capital cultural adquirido durante el periodo de contingencia sanitaria, originado por el virus SARS-CoV2 (COVID 19) promoviendo, además, el aprendizaje situado. El DCyA reconoce una vez más la gran labor de acompañamiento realizada por los docentes, quienes de muy diversas formas han logrado entablar los canales pertinentes para ello, de modo que todos sus estudiantes puedan acceder al conocimiento. Asimismo, valora el proceso de retroalimentación que han llevado a cabo con sus alumnos para que su aprendizaje sea significativo, pues de esta manera se les brindan elementos para la autorregulación cognitiva y la mejora de sus aprendizajes. Este cuadernillo fue elaborado sin fines de lucro, Las imágenes e información son propiedad de sus autores y sólo son utilizadas para hacer referencia a tareas y conceptos para las clases en Telesecundaria del Estado de Durango. ______________________ 1 SEP (2017) Modelo Educativo Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. México.

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Conociendo los elementos del cuadernillo de trabajo

Trabajo en el cuaderno Se brinda la opción de contestar en el cuaderno previendo solo la consulta digital del cuadernillo para quienes no tienen posibilidad de impresión.

Video para ampliar información. (opcional debido a la disponibilidad de conexión del contexto y otras características) Los videos oficiales de Telesecundaria se encuentran disponibles por la aplicación YouTube, en caso de que algún alumno pueda consultarlos.

Trabajo en familia Se recomienda en la fase de cierre, que la familia apoye escuchando lo que el alumno aprendió.

Evaluación Se sugiere que la familia esté presente, conozca el producto final realizado y pueda realizar algunas recomendaciones.

Recordatorio de un tema Se hace alusión a un tema revisado anteriormente. CARPETA DE EXPERIENCIAS

Producto que será integrado a la Carpeta. Se sugiere elaborarlo en la libreta con buena presentación. El maestro solicitará los trabajos realizados, esto puede ser cuando las clases presenciales se reanuden o si lo requiere antes, puede pedirte alguna fotografía de ellos.

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PRIMER GRADO Personal identification

Identificación personal

Semana 16

Plan de trabajo Aprende en Casa II

Momento de la sesión

Lunes

Miércoles

Viernes

Inicio

Identificación personal. que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros, así como proporcionar detalles personales.

Dónde vives. Lectura para identificar datos personales.

Lista de diferentes profesiones

Desarrollo Artículo indefinido definición y explicación.

Palabras y su antónimo. Ejercicio de relación de columnas para identificar el antónimo de cada palabra.

Leer una biografía y contestar las preguntas de acuerdo a los datos personales.

Cierre Completar el ejercicio con el artículo indefinido.

¿De dónde eres? Lectura para identificar datos de lugares.

Cognados, definición e identificación. Lista de palabras cognados.

Video opcional

Producto para la CARPETA

DE EXPERIENCIAS

Completar el ejercicio con el artículo indefinido.

¿De dónde eres? Lectura para identificar datos de lugares.

Cognados, definición e identificación. Lista de palabras cognados.

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Beginning Personal identification

Identificación personal The purpose is for students to have the ability to introduce themselves and others, as well as provide personal details. El propósito es que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros, así como proporcionar detalles personales. Read the following conversation. Lea la siguiente conversación

I’m a mechanic. Soy mecánico

My name is Carlos Martínez. I'm a mechanic. I'm 40 years old. My birthday is on 22nd October. I live in 9091 Gilbert Rd Richmond, BC, Canada. My telephone number is 14378863167. My email is mechanic_carlos@gmail.com Mi nombre es Carlos Martínez. Soy mecánico Tengo 40 años. Mi cumpleaños es el 22 de octubre. Vivo en 9091 Gilbert Rd Richmond, BC, Canadá. Mi teléfono es 14378863167. Mi correo electrónico es mechanic_carlos@gmail.com Fill out the following form with Carlos's information Llene el siguiente formulario con la información de Carlos

Personal Identification First Name Carlos Last Name: Martínez Occupation Mechanic Age 40 Birthday Day: 22 Month: October Address 9091 Gilbert Rd Richmond, BC, Canada

Telephone number 14378863167

Celphone

Email mechanic_carlos@gmail.com

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Development

Article A - An Articulo indefinido

Article An is used with words starting with a vowel sound Article A is used with words starting with a consonant sound

a (antes de un sustantivo singular que comienza con un sonido consonante) an (antes de un sustantivo singular que comienza con un sonido de vocal)

Would you like …a… cup of coffee?

Ending Complete the following sentences with the corresponding article: a/an Completa las siguientes frases con el artículo correspondiente: a/an How much does ……… iphone cost? Have you ever been to ……… amusement park? What does ……… nurse do all day?

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Beginning Where do you live?

Dónde vives. Read the following text and answer the questions below Lea el siguiente texto y responda las preguntas de abajo. What is the Peter’s daughter name? ¿Cuál es el nombre de la hija de Pedro? Alexandra _________________________________ _________________________________ When is Peter birthday? ¿Cuándo es el cumpleaños de Pedro? 1 de octubre _________________________________ _________________________________ Where does Peter live? ¿Dónde vive Peter? Australia _________________________________ _________________________________ Where does Alexandra live? ¿Dónde vive Alexandra? Estados Unidos _________________________________ _________________________________ Where does Mike live? ¿Dónde vive Mike? Estados Unidos _________________________________ _________________________________ How old is Alexandra? ¿Qué edad tiene Alexandra? 20 años _________________________________ _________________________________

Peter is an engineer. He was born on October 1st. He lives in Australia. He is

45 years old. He has a daughter; her name is Alexandra and she is 20 years old. She is married to a sailor; his name

is Mike and they live in the United States.

Peter es ingeniero. Nació el 1 de octubre. Vive en Australia. Tiene 45

años. Él tiene una hija; su nombre es Alexandra y tiene 20 años. Está casada con un marinero; su nombre es Mike y

viven en los Estados Unidos.

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Development The following table shows words and their antonym. La siguiente tabla muestra palabras y su antónimo.

Vocabulary / vocabulario Significado en español Antonym / antónimo Significado en español Small Pequeño Big Grande Quiet Quieto / calmado loud Ruidoso Historic Histórico Modern Moderno Clean Limpio Dirty Sucio Inspiring Inspirador Uninspiring Aburrido Open green áreas Áreas verdes abiertas Few green areas Pocas áreas verdes Cold Frío Hot Caliente Winter Invierno Spring Primavera Kind Amable Unkind Cruel Gentle Gentil Strong Fuerte

Match the columns with a line, find the opposite of each word. Relaciona las columnas con una línea, encuentra lo opuesto de cada palabra. Vocabulary / vocabulario Antonym / antónimo

Small Big

Quiet Dirty

Historic Few green areas

Clean Hot

Inspiring loud

Open green areas Modern

Cold Spring

Winter Strong

Kind Uninspiring

Gentle Unkind

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Ending Read the next text and answer the questions Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Answer the following questions, from the text above. Responda las siguientes preguntas, del texto anterior.

Where is Julia from? ¿De dónde es Julia? México

Where is John from? ¿De dónde es John? Estados Unidos

Where is Karla from? ¿De dónde es Karla? Australia

Where is Erik from? ¿De dónde es Erik? Colombia

Where is Jhassir from? ¿De dónde es Jhassir? Egipto

Where is Susana from? ¿De dónde es Susana? Italia

Hello, my name is Julia, I am from Mexico, on my last vacation I went to the archaeological site in the city of Cancun with my family. I met many people from different countries. John was from the United

States, Karla was from Australia, Erik was from Colombia, Jhassir was from Egypt, Susana was from Italy. We all talked in English and had a lot of fun.

Hola, mi nombre es Julia, soy de México, en mis últimas vacaciones fui al sitio arqueológico de la

ciudad de Cancún con mi familia. Conocí a mucha gente de diferentes países. John era de Estados

Unidos, Karla era de Australia, Erik era de Colombia, Jhassir era de Egipto, Susana era de Italia.

Todos platicábamos en inglés y nos divertíamos mucho.

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Beginning List of different Professions Lista de diferentes profesiones

Accountant Contador Architect Arquitecto Baker Panadero Bus driver Chofer de autobuses Carpenter Carpintero Dentist Dentista Doctor Doctor Electrician Eléctrico Engineer Ingeniero Farmer Granjero Fisherman Pescador Hairdresser Peluquero Mechanic Mecánico Nurse Enfermera Painter Pintor Pilot Piloto Receptionist Recepcionista Secretary Secretaria Soldier Soldado Teacher Maestro

According to the list of professions, complete the following chart De acuerdo a la lista de profesiones, completa la siguiente tabla.

Contador Baker Chofer de autobuses Carpenter Doctor Eléctrico Engineer Granjero Hairdresser Mechanic Enfermera(o) Pilot Recepcionista Soldier Maestro(a)

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Development Read the following biography. Lea la siguiente biografía. Answer the questions Contesta las preguntas.

Do you know someone who is a mariachi in your city? Conoces a alguien que sea mariachi en tu ciudad

Who are we talking about? ¿De quién estamos hablando?

What is his name? ¿Cuál es su nombre?

What does Ernesto de la Cruz do? ¿Qué hace Ernesto de la Cruz?

Can you play a musical instrument? ¿Sabes tocar algún instrumento musical?

How old is Ernesto de la Cruz? ¿Cuántos años tiene Ernesto de la Cruz?

What is his nationality? ¿Cuál es su nacionalidad?

What is his language? ¿Cuál es su lenguaje?

What is his address? ¿Cuál es su dirección?

What is his phone number? ¿Cuál es su número de teléfono?

He is Ernesto de la Cruz. He is 25 years old. He is a mariachi in his city, he plays guitar, He is from Guadalajara, Jalisto. His nationality is mexican and his language is spanish. His address is Cruz Blanca Street 44, Tonalá, Jal. His phone number is 33 123 456 78.

Es Ernesto de la Cruz. Él tiene 25 años de edad. Es mariachi en su ciudad, toca la guitarra, es de Guadalajara, Jalisco. Su nacionalidad es mexicana y su idioma es el español. Su dirección es Calle Cruz Blanca 44, Tonalá, Jal. Su número de teléfono es 33123456 78.

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Ending Cognates

Cognados The following list is an example of cognate words that you can identify with easy meaning. La siguiente lista es un ejemplo de palabras cognados que puede identificar con un significado fácil. Example: Ejemplo: Can you write the meaning of the following words without using a dictionary? ¿Puedes escribir el significado de las siguientes palabras sin usar un diccionario?

Bank Car Channel Collection Culture Detail Divide Excellent Extreme Fantastic Family General Invention Illusion Note Paper Photo Plant President Repeat Silence Usual Verb Victory Vocabulary

A cognate is a word that is similar in English and Spanish and you can understand it easy.

Un cognado es una palabra que en la escritura y el significado es similar o igual al español y las puedes entender fácilmente.

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Bibliografía de contenido e imágenes Inglés I. Apuntes Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Este cuadernillo fue elaborado sin fines de lucro, Las imágenes e información son propiedad de sus autores y sólo son utilizadas para hacer referencia a tareas y conceptos para las clases en Telesecundaria del Estado de Durango.