GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

ESTRATEGIA

APRENDE EN CASA

TELESECUNDARIA DURANGO

Cuadernillo de actividades

LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS Segundo Grado

Semana del 20 al 24 de abril de 2020

PRESENTACIÓN

Derivado del Aislamiento Preventivo Voluntario por la emergencia sanitaria de la presencia y

propagación del COVID-19, el Departamento de Capacitación y Actualización del Sistema Estatal de

Telesecundaria (SETEL), presenta el cuadernillo de actividades con diversos temas de aprendizaje

de la asignatura Lengua Extranjera. Inglés, en apoyo al programa federal Aprende en Casa, para

beneficiar a los alumnos, padres y madres de familia pertenecientes al SETEL. Lo anterior, con el

propósito de facilitar la continuidad del estudio en casa, mismo que fortalecerá la creación de hábitos

y desarrollo de competencias derivadas del aprendizaje autónomo.

Se presenta un compendio de actividades por secuencia didáctica para cada semana de trabajo,

desglosada de manera sencilla, para la facilitar la organización de sesiones de estudio durante el

periodo de aislamiento voluntario. Es importante resaltar que se generarán productos, que se

integrarán al Carpeta de Evidencias para la Evaluación, mismos que podrán hacer llegar mediante

fotografías o de alguna otra manera que establezca el docente.

Recuerden seguir las indicaciones de las autoridades para evitar el contagio y propagación del COVID-

19.

Conociendo los elementos del cuadernillo de actividades

Trabajo en el cuaderno Se brinda la opción de contestar en el cuaderno previendo solo la consulta digital del cuadernillo para quienes no tienen posibilidad de impresión.

Video para ampliar información. (opcional debido a la disponibilidad de conexión del contexto y otras características) Los videos oficiales de Telesecundaria se encuentran disponibles por la aplicación YouTube, en caso de que algún alumno pueda consultarlos.

Trabajo en familia Se recomienda en la fase de cierre, que la familia apoye escuchando lo que el alumno aprendió.

Evaluación Se sugiere que la familia esté presente, conozca el producto final realizado y pueda realizar algunas recomendaciones.

Recordatorio de un tema Se hace alusión a un tema revisado anteriormente.

CARPETA DE EXPERIENCIAS Producto que será integrado a la Carpeta. Se sugiere elaborarlo en la libreta con buena presentación. El maestro solicitará los trabajos realizados, esto puede ser cuando las clases presenciales se reanuden o si lo requiere antes, puede pedirte alguna fotografía de ellos.

SEGUNDO GRADO

Verb To Be Verbo ser/estar

Verb to Be (present) - Inglés - Educatina

Semana del 20 al 24 de abril de 2020

Organizador curricular Aprendizaje Esperado

Con esta ficha aprenderás a… Producto Ámbito Práctica Social

del Lenguaje

Verbo to be/Presente simple

Crear enunciados en presente simple.

La formación del verbo “to be” en Present Simple.

• Crear enunciados en presente simple

Conocer el verbo “to be” en presente simple.

§ Beginning April 20th

1. The principal use of the simple present is to refer to an action or event that takes place habitually, but with the verb "to be" the simple present tense also refers to a present or general state, whether temporary, permanent or habitual. I am happy. She is helpful. El principal uso del presente simple es para referirse a una acción o evento que toma lugar habitualmente, pero con el verbo ser/estar los enunciados de presente simple también se refieren a un presente o estado general, clima, lo habitual o permanente. Yo soy feliz. Ella es feliz.

At the beginning we are going to know the personal pronouns, these will help us in the use of verb to be: Al principio vamos a conocer los pronombres personales, que nos ayudarán en el uso del verbo ser/estar.

§ Developing

2.- A personal pronoun is a short word we use as a simple substitute for the proper name of a person. Each of the English personal pronouns shows us the grammatical person, gender, number, and case of the noun it replaces. I, you, he, she, it, we they, me, him, her, us, and

them are all personal pronouns. Un pronombre personal es una palabra corta que usamos como un simple sustituto de nombre propio o de una persona. Cada uno de los pronombres personales en inglés nos muestra la persona gramatical, género, número y casos que son reemplazados por estos. Yo, tú, él, ella, esto, nosotros, ellos, mio, suyo de él, suyo de ella, nuestro y de ellos son todos los pronombres personales.

https://www.abc.com.py

Subject pronouns spanish Verb to be Singular/plural I Yo Am Singular YOU Tú Are Plural HE Él Is Singular SHE Ella Is Singular IT Esto Is Singular WE Nosotros Are Plural YOU Ustedes Are Plural THEY ellos Are Plural

§ Ending 3.- Identify people around you to specify the correct personal pronoun and its

correct verb to be form and write it in your notebook. Identifica personas a tu alrededor para especificar cada uno de los pronombres personales y su correcto verbo ser/estar y escríbelos en tu libreta.

Personal pronoun Name of your family Verb To be

I Javier (soy yo mismo) am

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY

Ejemplo

§ Beginning April 22nd

This lesson we will learn how to create a sentence, a simple present sentence. Esta lección aprenderemos a crear enunciados, enunciados en presente simple. Structure of a sentence: Subject + verb + complement Estructura de una oración: Sujeto + verbo + complemento

https://eslgold.com/grammar/basic_sentence/ S: subject V: Verb O: Object or complement

§ Developing We are going to create our first sentence, remember the structure: subject+ verb + complement vamos a crear nuestra primer enunciado, recuerda la estructura: sujeto + verbo + complemento He is tall Él es alto He: subject Is: verb to be Tall: complement and in this case is an adjective She Is pretty Ella es bonita She: subject Is: verb to be Pretty: complement and in this case is an adjective

§ Ending Create or complete sentence using what you are learning in previous lesson, verb to be. Use subject pronouns with its respective verb to be. Crea o complete enunciados usando lo que tu estas aprendiendo en lecciones anteriores, verbo ser/estar. Usa los pronombres personales con su respectivo verbo ser/estar. Remember the table:

Subject pronouns spanish Verb to be Singular/plural I Yo Am Singular YOU Tú Are Plural HE Él Is Singular SHE Ella Is Singular IT Esto Is Singular WE Nosotros Are Plural YOU Ustedes Are Plural THEY ellos Are Plural

Remember adjectives from the previous files. First

grade

https://en.islcollective.com

§ Beginning April 24th Now we know personal pronoun, verb to be and now we will identify our personal pronoun with people for example: Ahora ya conocemos los pronombres personales, el verbo ser/estar y ahora vamos aidentificar nuestros pronombres personales con personas, por ejemplo:

María She Pedro He

Laura and Sylvia They Philip he

Lola She Steve and Tom They

Alice She

Complete the sentences in present simple They …….. German. He ……… my best friend at school. She …..…… in bed because she …..… ill. They ………. in the park. She ……….. my cousin. They …….. at the zoo. They ……. on holidays. They ………. sad. She ………… poor. The toys ……… very good. They ……….. at the canteen. She …………. very slim. We ……….. in the kitchen. They………………at the seaside. We ……….. hungry. He …… my brother’s teacher. He ………. your aunt.

Alejandra and her dad They Miriam and Sue They

Katherine She The toys It

The food at the restaurant It Patricia she

§ Developing

§ Ending Now practice what you are learning in previous lessons, complete the image with the correct verb to be in the description of each people. Ahora practica lo que tu estas aprendiendo en lecciones anteriores, completa la imagen con el verbo ser/estar correcto en la descripción de cada persona. Example:

IS

her

SHE IS POLLY

Color their cloths according to the instruction. Colorea sus ropas de acuerdo a las instrucciones.