Estrategias Comunicacionales
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS EZEQUIEL ZAMORA
VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO REGIONAL PROGRAMA POSTGRADO
ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES QUE PERMITAN EL OPTIMO DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD DE
LENGUA Y LITERATURA DE LA UPEL MACARO APURE.
Autora:Licda. Jessika Solórzano.
San Fernando de Apure, Junio de 2014.
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La comunicación se visualiza centralizada, teniendo como consecuencia una ausencia de información metodológica
Ausencia o distorsión de la comunicación afectiva, rigidez, autoritarismo exceso de controles
¿Cuáles son los tipos de Comunicación Utilizados en El Director y Los Coordinadores para lograr un buen desempeño Laborar en Docentes de la especialidad de lengua y literatura de la UPEL Mácaro Apure?
¿Cuáles son las estrategias comunicacionales que aplica el personal Directivo y cuáles de ellas inciden en el desempeño laborar del Docentes de la especialidad de lengua y literatura de la UPEL Mácaro Apure?
¡Cuales son las barreras comunicacionales que interfieren en el desempeño laborar de los docentes e la especialidad de lengua y literatura de la UPEL Mácaro Apure?
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Objetivo General Proponer estrategias comunicacionales que permitan el óptimo desempeño laborar de los Docentes de la especialidad de lengua y literatura de la UPEL Mácaro Apure.
Objetivos Específicos
Describir los tipos de comunicación .
Determinar las estrategias comunicacionales aplicadas por los coordinadores .
Identificar las barreras comunicacionales que infieren en el desempeño laboral.
Diseñar estrategias comunicacionales que orienten el desempeño
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Justificación de la Investigación
Ofrecer un mejoramiento en el desempeño laboral del
docente; atendiendo a la planificación y aplicación de
estrategias comunicacionales adecuadas.
contribuir a la solución múltiples problemas
existentes al rededor de la gestión personal
universitario.
Reforzar con la posibilidad que el estudio
proporcionara resultados positivos en entorno al
desempeño laboral del personal docente con altos
índices de efectividad y eficiencia.
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Castejón (2003), en su investigación “un modelo de comunicación para la eficiencia personal y laboral”, desarrollado en la facultad de humanidades y educación de la Universidad del Zulia.
Morin (2000), en su trabajo de grado denominado: “plan de acción para el mejoramiento del proceso de comunicación que prevalece entre el personal docente y administrativo que labora en la Escuela Básica Antonio Arraiz”.
TEORIAS QUE APOYAN LA INVESTIGACIÒN
Teoría de la Acción
Comunicativa Habermas
(1981)
Teoría de la Comunicación de
Harold Lasswel (1948).
REFERENTES TEORICOS
Acciones Comunicacionales
La Comunicación como elemento
fundamental para la promoción.
Esta investigación esta enfocada en la línea de investigación: Ciencias de la Educación: Formación docente
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TIPO DE INVESTIGACIÒN: DOCUMENTAL Y DE CAMPO
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÒN:
PROYECTO FACTIBLE
POBLACIÒN: 15 DOCENTES
202 ESTUDIANTES
MUESTRA10 DOCENTES
134 ESTUDIANTES
TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:
LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO
PARADIGMA:POSITIVISTA - CUANTITATIVO
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Gracias por su
Atención El hombre moderno se rodea de
infinitas posibilidades de comunicación
y, paradójicamente, es lo que siempre
le falta.
Marcel Marceau