ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
41
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA DHTIC SECCIÓN 133 PROFESORA: KARINA ROSALES - LOPEZ
Transcript of ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
DHTICSECCIÓN 133
PROFESORA: KARINA ROSALES - LOPEZ
ALUMNOS:
BRIAN ROMERO SÁENZ JESÚS HERRERA
MARTÍNEZ SERGIO NIÑO TIRZO
Estrategias de Aprendizaje!
Durante varias generaciones los estudiantes no han
desarrollado hábitos adecuados de estudiar.
Se necesita conocer, reforzar y difundir…..
Estrategias de
aprendizaje!
Comencemos con sencillas
RA –P – RP
(Respuesta anterior – pregunta – Respuesta
posterior)• Es un tipo de técnica que consta de
una pregunta y dos respuestas y nos ayuda a resolver situaciones problemáticas.
• Lo primero que tenemos que realizar es tener preguntas medulares de un tema (que esté relacionada al tema)
• Después se responderán las preguntas hechas con la ayuda de los conocimientos básicos del tema.
• Posteriormente se lee un texto o presentación del tema para reforzar mas los conocimientos que se tenían antes.
• Y por último se contestas la pregunta con la ayuda de lo visto anteriormente en el texto o presentación.
S Q A
(Que se, que quiero saber, que quiero
aprender)
Esta estrategia nos permite observar los conocimientos que tiene un alumno, sobre un tema.
• La estrategia sirve de apoyo de para lecturas de comprensión, y ayuda a reafirmar conocimientos, también consta de tres paso.
• Que se: Es lo que ya sabemos sobre el tema.
• Que es lo que quiero saber: Es lo que queremos aprender sobre el tema, los conocimientos que deseamos adquirir o reforzar.
• Que aprendí: Nos muestra el conocimiento alcanzado después de aplicar la estrategia.
Q Q Q
(Que veo, Que no veo, Que infiero)
• Esta estrategia nos permite, más que nada responder estas tres preguntas, referente a un texto de algún tema,
imagen incluso un video , su representación básica es la de un cuadro, se realiza mas como un
razonamiento crítico.
Que veo: Se refiere a que logramos ver en una imagen o
un video.
Que no veo: Que no logro captar de una imagen o que no
se dé un tema.
Que infiero: Es el conocimiento que tengo sobre el tema, así
sea muy mínimo.
La historieta
Una historieta es…
• Una narración grafica
¿Por qué?
Porque es visualizada mediante una serie de recuerdos
Dibujados a partir de un tema previamente escrito, en la cual
existe un personaje central alrededor del cual gira un
argumento
Veamos otro de gran utilidad
Mapas Mentales !
Un mapa mental es….
• Una representación gráfica de los pensamientos
¿Por qué?
• Porque expresa los pensamientos en función de los conocimientos que
han sido almacenados en el cerebro
• Su aplicación permite expresar los aprendizajes y
asociar mas fácilmente nuestras ideas.
Ya hemos aprendido dos útiles estrategias de
aprendizaje
¿Qué esperamos?
Optimicemos nuestro desempeño escolar!
Bye!
Referencias
Moya, G. R. (s.f.). Leonismo Argentino. Recuperado el 19 de 10 de 2011, de
http://www.leonismoargentino.com.ar/INST229.htmPimientaPrieto, J. H. (2008). Constructivismo:
Estrategias para aprender a aprender. Pearson Education.
Rigney. (1978). Learning strategies a theoretical perspective. New York: Learning stategies
Academic Press.
