“ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA”

CUADRO COMPARATIVO

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCION

MAESTRÍA EN EDUCACIÓNPRIMER CUATRIMESTRE

Maestro:MARIO CAPIZ ALVAREZ

Presenta:CINTHIA YARELY PULIDO ROCHA

COTIJA DE LA PAZ, MICHOACÁN 20 DE NOVIEMBRE DE 2014

Estrategia ¿En qué consiste?

Principales usos Ventajas ¿Para qué la usarías?

AnalogíasConsiste en relacionar 2 temas distintos pero que tienen una relación entre si

Son usadas para relacionar nuevas conceptos con ideas que poseemos en nuestra memoria

Favorece el aprendizaje de anclaje, reforzando los conocimientos básicos y facilitando el aprendizaje de conceptos de mayor grado o nivel

La usaría para explicar temas nuevos y complejos, basándome en términos sencillos que son fáciles de aprender por parte del alumnado.

Investigación documental

Consiste en realizar un estudio basándose en documentos previamente seleccionados y ordenados lógicamente.

Se usa para conocer nuevos términos con relación un tema en especifico y ampliar los conocimientos el tema

Además ampliar el contenido del tema, con términos importantes, permite al alumno desarrollar habilidades de investigación.

Implementaría la investigación documental en materias donde el alumno requiera de un estudio minucioso del tema (en especial en temas extensos donde se requiera de gran profundización)

Mapa mentalSon representaciones grafica relacionadas entre sí, dispuestas alrededor de una palabra central

Se utiliza para representar de forma sintetizada y grafica el contenido del tema, de modo que sea más clara su comprensión y la relación entre los objetos

Permite al alumno entender con mayor claridad el contenido temático y ayuda a recordar con mayor facilidad el contenido del tema

Lo usaría de dos maneras; como esquema para explicar la clase de manera grafica, sintetizada y clara. Y como medio de forma de valoración permitiendo que el alumno elabore su proprio mapa mental, para evaluar su aprendizaje