Licda. Desireé Jiménez (2009)

No se trata solo de usar la tecnología… Se trata de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Es un servicio de recepción de mensajes y despacho en el cual elcorreo (mensaje) es transmitido de una máquina a otra sin importar ladistancia.

Sirve como herramienta para:-Realizar actividades educativas como:asesorías de forma asíncrona y proyectoscolaborativos.-Construcción del conocimiento-Intercambio de información

Espacio virtuales de interacción asíncrona que publica la intervención detodos sus participantes secuencialmente según un tópico determinado.Permite intercambiar, confrontar, debatir, analizar, reflexionar y construirconocimientos.

Sirve para realizar:-Asesorías de forma asíncrona.-Intercambio de información-Debate, dialogo y comunicación.-Trabajo colaborativo

http://www.forosdelweb.com/f18/ejemplo-foro-132396/

Espacio virtuales de interacción síncrona que sirve para apoyar elaprendizaje colaborativo o trabajo en equipo, permite compartirdiscusiones en línea de manera instantánea y de manera educativa enpequeños grupos para aclarar dudas, plantear ideas, entre otros.

Sirve de asesoría sincrónicadebe realizarse indicandohora, tiempo de ejecución yen pequeños grupos.

Un wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativoque puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wikipueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una páginaweb, de una forma interactiva, fácil y rápida.

Sirve como herramienta para:-Promover el trabajo individual y colaborativo.-Presentar trabajos-Recopilar Información-Promover la comunicación

Crea tu propia WIKI en:http://www.wikispaces.com/ o http://www.wetpaint.com/

http://creandowikis.wikispaces.com/

Herramienta web de colaboración asincrónica que contiene una seriede artículos ordenados secuencialmente por fecha, en general concontenido personal, es reconocida como un BITÁCORA donde seregistran acontecimientos de interés respecto a un tópico.

Crea tu propia BLOG enhttps://www.blogger.com/start

http://generacionelearning.blogspot.com/

En Inglés se conocen como “Treasure Hunt” “Scavenger Hunt”. Unacaza del tesoro es un documento hipermedia (página web) en la quese presentan una serie de preguntas sobre un determinado tema, juntoa una lista de direcciones web en las que se pueden buscar lasrespuestas. Como punto final se incluye una pregunta "la granpregunta”, que los alumnos deben responder a partir de la comprensióne integración de lo aprendido durante la búsqueda y resolución de laspreguntas, pues no es posible encontrar la respuesta de forma directa.

Generador On line para Cazas del Tesorohttp://www.aula21.net/cazas/caza.htmhttp://www.phpwebquest.org

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/historialengua/caza_rae/caza_rae.htm

Es una actividad orientada a la investigación, en la que parte o toda lainformación con la que interaccionan los alumnos, proviene de Internet.WebQuest presenta tareas auténticas para motivar a los alumno. Estáncompuestas por seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso,Recursos, Evaluación y Conclusión. Su estructura es constructivista y portanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla.

http://www.phpwebquest.orghttp://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

Generador On line para WebQuest

http://www.aula21.net/tallerwq/index.htmhttp://www.thematzats.com/radio/

Ahora discute con tus compañeros el uso educativo de

estas herramientas.

¿Cómo las utilizarías para impartir tus clases?

Por su atención