Estrategias para escribir publicaciones y para hacer...

Estrategias para publicaciones y disertaciones

Estrategias para escribir publicaciones y para hacer

presentaciones orales

Tema 8


Terminando los trabajos personales

• Redactar trabajo en formato publicación.• Aprovechar lo ya redactado para presentación en Power Point.

• Elegimos en su día un tema de investigación.

•Buscamos publicaciones existentes en la Bibliografía

•Imprimimos los artículos.

•Hemos subrayado lo más relevante.

•Extracción de los datos capitales en Excel.

•Elaboración de tablas necesarias para la revisión sistemática: Tabla 1: Trabajos publicados.Tabla 2: Efecto terapéutico medido por los distinto autores.Tabla 3: Efectos adversos detectados en las publicaciones.

•Elaboración de figuras necesarias para la revisión sistemática:Figura 1: Diagrama de flujo de selección de estudiosFigura 2: Forest plots con odds ratios… (si es posible), sino análisis de proporciones, algún diagrama de barras o sectores.Figura 3: Diagrama de barras de efectos adversos o análisis de proporciones


¿Cómo redactar un trabajo en formato

de publicación escrita?


Estrategias de estilo para redactar una publicación en revista (paper)

• Título y autores• Resumen• Introducción • Materiales y Métodos (Métodos sólo en MA)• Resultados y Discusión• Conclusiones• BibliografíaSugerencias:1) Tomar como “plantilla de ejemplo” un trabajo semejante al

nuestro (hay varios en la web de la asignatura)

2) Identificar el mensaje clave que se quiere transmitir y construir la redacción en torno a él a modo de historia.

Bibliografía: http://www.chemistryviews.org/details/education/5202161/.html


Detalles de formato :¿Cómo escribir el manuscrito e introducir las citas?

1) Formato del manuscrito (MS Word)

2) Carpeta en RefWorks con las citas bibliográficas

•Las revistas exigen unas condiciones estrictas de márgenes, espaciado, tablas y figuras en hojas aparte, etc. (luego su imprenta lo compone todo).

•Nosotros vamos a confeccionar el manuscrito ya maquetado, con las tablas y figuras insertadas en el texto. Como se desee, a una columna o dos columnas.

•Abrir una carpeta para poner las referencias del trabajo (por ej. manuscrito): Carpetas > crear nueva carpeta > manuscrito

•Ir metiendo allí las referencias que se vayan usando: Buscar > Base de datos en línea > PubMed > Autores (basta uno) > Año > buscar

> finalmente: Importar a la carpeta… manuscrito


Insertando las citas en el texto(MS Word acoplado con RefWorks)

Importante: MS-Word debe tener instalada la herramienta “Write-N-Cite”, sino siga los pasos siguientes en su RefWorks:Herramientas > Write-N-cite > Descargar > Write-NCite para Windows/Mac > instalar

Para insertar citas en el texto:

Para generar el documento final y hacer la bibliografía:

Abrir MS-Word > Ir escribiendo el texto > En el sitio deseado pulsar sobre el botón Write-N-cite > Se abrirá una pantalla para la contraseña > Abrir ahora la carpeta “manuscrito” > Picar sobre la palabra “Citar” a la izquierda de la cita deseada > seguir escribiendo e insertando las correpondientes citas > guardar como “manuscrito.doc”

Pulsar sobre el botón Write-N-cite > Pulsar sobre botón bibliografía > Seleccionar el formato de la revista > Crear bibliografía > Regresar lista de referencias > minimizar pantalla > guardar el documento con otro nombre (guardar como “definitivo.doc”)

Ojo: Si no se guarda con otro nombre el archivo anterior se pierde. Debe uno tener 2 archivos: uno de desarrollo (manuscrito.doc) y otro el final definitivo (definitivo.doc).


Ejemplo de MS Word acoplado con RefWorks

Archivo de desarrollo (por ej. manuscrito.doc)

Archivo definitivo (por ej. definitivo.doc)


Publicación en revista

Título y autores

•El título debe ser claro y conciso, pero completo (3Cs).

•Los autores deben figurar con sus direcciones.

•Si son direcciones distintas se utilizan llamadas (* , +).

• También se suelen poner los correos electrónicos.

Aston University, Birmingham (U.K)



Resumen (Abstract)

Ojo: Este apartado es el último que se escribe, con el fin de aprovechar alguna frase escrita en los resultados o conclusiones.



Introducción•Se describe brevemente la patología y el nicho de investigación todavía sin estudiar.

•Se mencionan los trabajos ya publicados sobre el tema, incluyendo las citas, bien con números o con nombre del autor y año.

•Se termina especificando el objetivo (the aim) del presente trabajo.



Materiales y Métodos

•Se suelen dividir en epígrafes (negrita o cursiva)

•Se detallan todos los materiales, procedimientos, técnicas, métodos estadísticos, etc.

•En este apartado no se suelen incluir tablas ni figuras, salvo excepciones.



Resultados y Discusión•Se suelen dividir en epígrafes (negrita o cursiva)

•Se describen los resultados, mencionando todos los aspectos relevantes.

•Aquí se suelen incluir 2-3 tablas y 2-3 figuras. Las tablas tienen que figurar con su título en la parte superior. Las figuras tienen que llevar un pié de figura explicativo.

•La regla de oro es que las tablas y las figuras deben entenderse sin necesidad de tener que recurrir al texto.



Ejemplo de tabla

Thang et al., Br. J. Ophthalmol 2001 (85), 983-990

Nº de tabla y Titulo explicativo

En el pie: Abreviaturas utilizadas, otros detalles



Ejemplo de figura

Alexandra Gómez 2011, Trabajo Fin de Máster

Pie figura explicativo



Ejemplo de figura

Thang et al., Br. J. Ophthalmol 2001 (85), 983-990



Conclusiones

•Se describen brevemente las conclusiones más relevantes.

•Alguna de estas frases, o variantes de las mismas se podrían utilizar en el apartado de Resumen (que tenemos todavía sin escribir porque lo hemos dejado para el final)


Estrategias de una disertación oral con

Power Point


Estrategias de presentación oral• No comenzar de manera convencional sino con algún detalle

histórico o alguna noticia actual alusiva al tema, con el fin de captar la atención de la audiencia. Continuar luego en el formato académico (título, agradecimientos, introducción, resultados.. final brillante con el “mensaje para llevarse a casa”)

• Identificar el mensaje clave que se quiere transmitir y construir la charla en torno a él “como si se contase una historia”.

• No leer la disertación sino improvisar sobre las diapositivas (ayuda hacer una buena animación de las diapositivas).

• Hablar despacio y alto, proyectando la voz hacia fuera.

• Ayudarse de las diapositivas de “corte” para distribuir la presentación y cambiar un poco el ritmo.


Estrategias disertación con Power Point

• Preparación de una plantilla para todas las diapositivas.

• Tamaño de letra grande.• Enriquecer con alguna imagen (Google-

imágenes).• Enriquecer con alguna alusión histórica.• Animación de las diapositivas.


Preparación de una platilla para todas las diapositivas.

1. Generar archivo plantilla.pot

• Crear la platilla y guardarla como plantilla.pot (extensión .pot):

Archivo > nuevo > ver > patrón de diapositivas > crear aquí la plantilla deseada >archivo > guardar como > plantilla de diseño (----.pot)

• Archivo > nuevo > formato > estilo de la diapositiva > aplicar una plantilla de diseño > seleccionar la plantilla creada > etc

2. Aplicar la plantilla creada


Separar bien las partes de la disertación con diapositivas de “corte” que sirvan de pausa


Conviene mencionar algún detalle histórico o de actualidad al comienzo de la disertación, para captar la atención.


Adsorción sobre biomasa

Bacillus subtilis :Bacteria aerobia

Gram-positiva.

Personalizar animaciones de algunos esquemas

Fangos activos:Procedentes de las depuradoras de aguas residuales. Su aspecto es el de grandes flóculos grisaceos de tipo amorfo.

Pseudomonas, Zoogloea (ramigera), Achromobacter, Flavobacterium, Nocardia, Bdellovibrio, Mycobacterium. Nitrosomas y Nitrobacter.Sphaerotilus, Begiatoa, Thiothrix, Lecicothrix e Geotrichum.

Ácidos teicoicos

Pept

idog

lican

o

Espacio periplásmico

Mem

bran

a pl

amát

ica

Ácidos teicoicos

Pept

idog

lican

o

Espacio periplásmico

Mem

bran

a pl

amát

ica

Pared celular bacteria Gram-positiva

Á. teicoicos

Peptidoglicanos


Estilo académico en presentaciones

• Utilizar casi siempre expresiones en pasado (se ha estudiado, se analizaron, etc), reservando las frases en presente para nuestras opiniones o conclusiones finales (nuestra propuesta sería.., en nuestra opinión..)

• Utilizar siempre el plural y no el singular.

• No utilizar frases contundentes, sino más bien condicionales (podría ser la causa, se cree, debería ser confirmado en ulteriores estudios, etc.).

• Ser muy respetuosos con los resultados contrarios de otros estudios u otras opiniones (tal vez estos autores no pudieron comprobar…)


Estilo académico en presentaciones

• Evitar frases largas y grandielocuentes, mejor frases directas, sencillas y cortas, concatenadas más bien con puntos que con muchas comas (es lo que se llama hacer “periodos cortos”)

• Evitar comienzos de frase difíciles que a veces decimos en español como: “Debido a que……”, “En base a que…”

• Sí es conveniente utilizar palabras más ricas en significado que palabras vacías: “Relevante” mejor que “importante”, “Evaluar” mejor que “estudiar”, etc.


Estilo académico en preguntas y respuestas• Preguntas: En primer lugar quiero darle las gracias por

su interesante conferencia. También me gustaría hacerle una pequeña pregunta: Vd. ha dicho que……………., ¿cual es su opinión acerca de si…?

• Respuestas: Agradezco mucho su pregunta porque me da la oportunidad de esclarecer un poco más ese aspecto. VD. Pregunta el por qué hemos elegido….., el principal motivo es su buena solubilidad en agua,….

• Sugerencias: Su sugerencia es muy acertada y tomo nota para estudiar la posibilidad de hacer un estudio con esas características (se escribe). Muchas gracias.

• Discrepancias con cortesía: Tal vez la técnica que Vd. propone sería una buena alternativa a la nuestra, pero en nuestra opinión es más preciso el método……que es el que hemos utilizado, habría que comprobarlo.


Estilo académico en cartas y correos

• Saludo: “Estimado Prof. Cortés:”, o simplemente el nombre si es amigo “Andrés:” o “Querido Andrés”

• Introducción explicando el motivo del correo: “Gracias por su correo en el que me comunicaba….”, “Sólo unas líneas para informarle….”

• No escribir renglones muy largos en los e-mails.• Espaciar los párrafos con punto y aparte.• Hacer acuses de recibo (vital)

• Cuerpo del correo: “Respecto al trabajo….”, “La conferencia se celebrará…..”

• Despedida: “Un cordial saludo:”, “Muchos saludos desde Salamanca:”

Francisco Aparicio

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