ESTRATEGIAS_EDUCATIVAS.pptx

7/24/2019 ESTRATEGIAS_EDUCATIVAS.pptx

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BIENVENIDO

S


2/25

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental Rafael Mara Baralt

Vicerrectorado cad!mico

"ro#rama "ost#rado

Maestra$ dministraci%n &e 'a Educaci%n B(sica

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EMPLEADAS POR EL DIRECTIVO

PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLARTrabajo Especial de Grado para Opar al T!"lo de Ma#!ser

Scie$iar"% e$ Ad%i$israci&$ de la Ed"caci&$ B'sica

A"ora('cda) &aneib* +reites

,ru-illo. Noviembre /01/

'cda) Edd* 2raterol) M3c

T"ora(


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CAPITULO I

Pla$ea%ie$o )For%"laci&$ del

Proble%a

Objei*o Ge$eral

+"si,caci&$

Deli%iaci&$

Objei*os Espec!,cos

A$'lisis

Trabajo Especial de Grado Maestra sobreEstrate ias Educativas


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CAPITULO II

MarcoTe&rico

Co$cep"al

A$ecede$esde la

I$*esi#aci&$

VariablesEsrae#ias Ed"cai*as



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CAPITULOIII

Marco

Metodol%#ico

Tipo de

I$*esi#aci&$

Dise-o de laI$*esi#aci&$

Poblaci&$

T.c$ica ei$sr"%e$osde recolecci&$

Valide/

Co$,abilidad

Esrae#iasEd"cai*as

Co$*i*e$ciaEscolar

T.c$icas para A$ali/ar losDaos



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CAPITULO IV

Res"lados delEs"dio

Esrae#iasEd"cai*as

Tipos

Co$*i*e$ciaEscolar

Nor%as

Valores

Co$cl"sio$es )Reco%e$dacio$es



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CAPITULO IElProble%a



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PLANTEAMIENTO 0FORMULACI1N

DEL PROBLEMAE$ Ve$e/"ela laed"caci&$ se co$cibeco%o el %edio parai$sr"ir al i$di*id"o MPPE2334

La ed"caci&$ per%ie5oralecer e$ la esc"ela s"%isi&$ de ed"car para la *ida

La esc"ela j"e#a "$papel deer%i$a$e e$ elproceso de sociali/aci&$de los es"dia$es )per%ie el apre$di/aje de*alores

El direcor ed"cai*o esel %oor prop"lsor e$ elproceso dede%ocrai/aci&$ 6"e a s"*e/ per%ie "$aco$*i*e$cia respe"osae$ el '%bio escolar

7Colls 23328La co$*i*e$cia es e$er6"e i$erac"ar co$ losde%'s co$ser*a$do elespacio ) la ide$idadperso$al 7G&%e/ 23328

El direcor ed"cai*o debedesarrollar esrae#ias co$5orale/ca$ la co$*i*e$ciaescolar

La ed"caci&$ *e$e/ola$aprese$a "$ aba$do$ooal do$de $o sepro%"e*e la co$*i*e$ciaIs"ri/9 233:

El desarrollo deesrae#ias oco%pee$cias por paredel direci*o relacio$adasco$ el rabajo ) co$ lasperso$as se ;a *isoseria%e$e a5ecada

De,cie$cias e$ la5or%aci&$ sobre las

$or%as b'sicas deco$*i*e$cia

Las esrae#iased"cai*as e%pleadas

por los direci*os


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OB+ETIVOS DE LA

INVESTIGACI1N&eterminar las estrate#ias educativas

empleadas por el directivo para

fortalecer la convivencia escolar en

las Escuelas Bolivarianas 'a 4uc5illa

6ccidental * El "abell%n adscritas

al N)E)R) 178 del municipio ,ru-illo)

OBJETIVOGENERAL



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A$ali/ar los ipos de esrae#ias ed"cai*as e%pleadas por eldireci*o para 5oralecer la co$*i*e$cia escolar e$ las Esc"elasBoli*aria$as =La C"c;illa Occide$al> ) =El Pabell&$> adscrias alN?E?R? @ del %"$icipio Tr"jillo? Ide$i,car las $or%as 6"e se "ili/a$ e$ el desarrollo de laco$*i*e$cia escolar e$ las Esc"elas Boli*aria$as =La C"c;illa

Occide$al> ) =El Pabell&$> adscrias al N?E?R? @ del %"$icipioTr"jillo? Se-alar los *alores 6"e se pracica$ e$ la co$*i*e$cia escolardesarrolladas e$ las Esc"elas Boli*aria$as =La C"c;illa Occide$al> )=El Pabell&$> adscrias al N?E?R? @ del %"$icipio Tr"jillo?

Propo$er li$ea%ie$os para opi%ar el "so de esrae#iased"cai*as por pare del direci*o

OB+ETIVOS

ESPECFICOS

APLICACI1N DEESTRATEGIAS



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+USTIFICACI1N DEL

ESTUDIO



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DELIMITACI1

N Esc"elas Boli*aria$as =LaC"c;illa Occide$al> ) =ElPabell&$> i$si"cio$esadscrias al Ncleo EscolarR"ral N @ 6"e 5"$cio$a$ e$

el %"$icipio Tr"jilloESCUELA Oc"bre de 23@@

;asa +"lio de23@2

Oc"bre de 23@@;asa +"lio de23@2



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CAPITULO II

MarcoTe&rico

Co$cep"al

Anteceden

tes



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ANTECEDENTES DELA

INVESTIGACI1NEstrategias Educativas Convivencia EscolarUrda$ea 72338 =Esrae#iasi$sr"ccio$ales desarrolladas porlos direcores ) doce$es e$ la

5or%aci&$ de los *alores socialese$ los es"dia$es>?

Vic"-a 723@38 =Co$sr"cci&$ de$or%as de co$*i*e$cia para la5or%aci&$ e$ *alores e$ la U$idad

Ed"cai*a =Mar!a Sorrosal>9

Garc!a 72338 =Esrae#iased"cai*as para la *aloraci&$ delpari%o$io c"l"ral de laed"caci&$ b'sica e$ Ve$e/"ela>?

Ra%!re/ 7233H8 =Relaci&$ e$re ellidera/#o del doce$e ) laco$*i*e$cia e$ el a"la>

Ve$"ra 72338 =Esrae#iased"cai*as de doce$es ) padresde 5a%ilia a $i-os ra*iesosa$di$os e$ la U$idad Ed"cai*aCe$ral de +ess de Ve$illa

Po$#o>?

Ma"ra$a9 Pesca9 Urre#o ) Velasco7233H8 =Teor!a s"sa$i*a acercade las cree$cias e$ co$*i*e$ciaescolar de es"dia$es9 doce$es )direci*os doce$es e$ res

cole#ios pblicos de Bo#o'9 D?C?>Trabajo Especial de Grado Maestra sobreEstrate ias Educativas


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VARIABLE( CONVIVENCIAESCOLAR

7Mal#esi$i ) Gi%.$e/ 233K(K8

Trabajo e$E6"ipo

Blae 7233H8Paricipaci&$

S'$c;e/

72338

RespeoGarc!a7233

NORMASA$$e/ 723338

VALORESSAVATER 72338

Discipli$aS'$c;e/72338

P"$"alidadS'$c;e/72338

SolidaridadSa*aer72338

Co$,a$/aB"/a$9 Doi$o e Israel

72338



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CAPITULO III

Marco

Metodol%#ico



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METODOLOGA

Tipo de I$*esi#aci&$( Descripi*a7er$'$de/(23348

Dise-o de laI$*esi#aci&$(De Ca%po7er$'$de/(23348

Poblaci&$( C;'*e/ 72338 2direci*os9 doce$es9 2ad%i$israi*os9 a%bie$alisas9 24es"dia$es ) @3represe$a$es

T.c$ica( La E$c"esaSabi$o 723328I$sr"%e$o( "rado723@38=Esrae#ias Ed"cai*as=9 =Co$*i*e$cia Escolar>@2 ) @ e%s

respeci*a%e$e

Valide/( er$'$de/723348 +"icio de Eperosa ra*.s de la #"!a de*alide/ de co$e$ido

Co$,abilidad( C;'*e/72338 Pr"eba Piloo?Coe,cie$e de Cro$bac;9Dos Miades ) Correcci&$de Spear%a$ BroQ$

Esrae#ias Ed"cai*asCro$bac; Dos Miades

Spear%a$ BroQ$39HH 39HK

39H

T.c$icas para A$ali/ar losDaos( Tablas ) Gr',cos

Co$*i*e$cia EscolarCro$bac; Dos Miades Spear%a$

BroQ$39HK 39H@

39H:



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CAPITULO IVResultados del EstudioConclusiones y

Recomendaciones



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VARIABLES( Esrae#ias Ed"cai*asDIMENSI1N( Tipos de Esrae#ias

Ed"cai*as



21/25

VARIABLES( Co$*i*e$ciaEscolar

DIMENSI1N( Nor%as



22/25

VARIABLES( Co$*i*e$ciaEscolar

DIMENSI1N( Valores



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CONCLUSIONES

Las esrae#ias ed"cai*as e%pleadas por el direci*o prese$a$de,cie$cias por lo 6"e se di,c"la el 5oraleci%ie$o de la co$*i*e$ciaescolar e$ las esc"elas boli*aria$as =La C"c;illa Occide$al > ) =elPabell&$>

Los ipos de esrae#ias peda#icas recreai*as ) #ere$cialesescasa%e$e so$ p"esas e$ pracica por el direci*o9 lo 6"e a5eca elapre$di/aje de los es"dia$es9 el desarrollo i$di*id"al ) coleci*o9 as!co%o la e,cie$cia del pla$el 9 #e$era$do a s" *e/ di,c"lades e$ laco$*i*e$cia escolar?

E$ relaci&$ co$ las $or%as9 i#"al%e$e9 se prese$a$ di,c"lades p"escasi $"$ca se pro%"e*e el rabajo e$ e6"ipo 9 la paricipaci&$ e$ las

di*ersas aci*idades pla$i,cadas las c"ales so$ escasas? La discipli$a9 pors" pare se pro%"e*e solo al#"$as *eces9 ade%'s9 se obser*& 6"e casi$"$ca so$ p"$"ales e$ el c"%pli%ie$o de s"s asi#$acio$es?

Los *alores 6"e se pracica$ e$ esas esc"elas prese$a$ debilidades9p"es9 el respeo co%o base 5"$da%e$al de la co$*i*e$cia escolar se5o%e$a s&lo al#"$as *eces9 la solidaridad9 casi $"$ca se lle*a a la

pr'cica al i#"al 6"e la co$,a$/a9 esos res"lados i$dica$ la prese$cia dedi,c"lades para desarrollar la co$*i*e$cia escolar e$ esas i$si"cio$es

Las esrae#ias ed"cai*as e%pleadas por el direci*o prese$a$de,cie$cias por lo 6"e se di,c"la el 5oraleci%ie$o de la co$*i*e$ciaescolar e$ las esc"elas boli*aria$as =La C"c;illa Occide$al > ) =elPabell&$>

Los ipos de esrae#ias peda#icas recreai*as ) #ere$cialesescasa%e$e so$ p"esas e$ pracica por el direci*o9 lo 6"e a5eca el

apre$di/aje de los es"dia$es9 el desarrollo i$di*id"al ) coleci*o9 as!co%o la e,cie$cia del pla$el 9 #e$era$do a s" *e/ di,c"lades e$ laco$*i*e$cia escolar?

E$ relaci&$ co$ las $or%as9 i#"al%e$e9 se prese$a$ di,c"lades p"escasi $"$ca se pro%"e*e el rabajo e$ e6"ipo 9 la paricipaci&$ e$ las

di*ersas aci*idades pla$i,cadas las c"ales so$ escasas? La discipli$a9 pors" pare se pro%"e*e solo al#"$as *eces9 ade%'s9 se obser*& 6"e casi$"$ca so$ p"$"ales e$ el c"%pli%ie$o de s"s asi#$acio$es?

Los *alores 6"e se pracica$ e$ esas esc"elas prese$a$ debilidades9p"es9 el respeo co%o base 5"$da%e$al de la co$*i*e$cia escolar se5o%e$a s&lo al#"$as *eces9 la solidaridad9 casi $"$ca se lle*a a la

pr'cica al i#"al 6"e la co$,a$/a9 esos res"lados i$dica$ la prese$cia dedi,c"lades para desarrollar la co$*i*e$cia escolar e$ esas i$si"cio$es



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Trabajo Especial de Grado EstrategiasEducativas

RECOMENDACIONES

I$5or%ar al perso$al direci*o de las i$si"cio$es es"diadas sobre losres"lados obe$idos e$ esa i$*esi#aci&$

I$5or%ar al reso de los acores escolares abordados por ese es"dio ) delos res"lados obe$idos

-Propiciar e$ los acores escolares el reco$oci%ie$o de la i%pora$cia de

pro%o*er de$ro de las i$si"cio$es ed"cai*as la co$*i*e$cia escolar

-Esi%"lar a los direci*os para 6"e e%plee$ esrae#ias ed"cai*asorie$adas a 5oralecer la co$*i*e$cia escolar

-Pla$i,car aci*idades do$de paricipe$ odos los acores escolares ) lle*e$a la pr'cica las $or%as ) *alores 6"e 5a*orece$ la co$*i*e$cia escolar?

Propo$er li$ea%ie$os orie$ados a opi%ar el e%pleo de esrae#iased"cai*as por pare del direci*o para 5oralecer la co$*i*e$cia escolar )desarrollar ;'bios de co%pora%ie$o e$ odos lo acores escolares?

I$5or%ar al perso$al direci*o de las i$si"cio$es es"diadas sobre losres"lados obe$idos e$ esa i$*esi#aci&$

I$5or%ar al reso de los acores escolares abordados por ese es"dio ) delos res"lados obe$idos

-Propiciar e$ los acores escolares el reco$oci%ie$o de la i%pora$cia de

pro%o*er de$ro de las i$si"cio$es ed"cai*as la co$*i*e$cia escolar

-Esi%"lar a los direci*os para 6"e e%plee$ esrae#ias ed"cai*asorie$adas a 5oralecer la co$*i*e$cia escolar

-Pla$i,car aci*idades do$de paricipe$ odos los acores escolares ) lle*e$a la pr'cica las $or%as ) *alores 6"e 5a*orece$ la co$*i*e$cia escolar?

Propo$er li$ea%ie$os orie$ados a opi%ar el e%pleo de esrae#iased"cai*as por pare del direci*o para 5oralecer la co$*i*e$cia escolar )desarrollar ;'bios de co%pora%ie$o e$ odos lo acores escolares?


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MUCAS

GRACIAS PORSU ATENCI1NElgranpilarparala

construccin de un

mundodistinto

dependeen primer

lugar dela madre

,

luego del padre

y

despus de

los

maestros.

FedericoMayorarago!a

"E#$irector.Gral.dela

%nesco&

Trabajo Especial de Grado Maestra sobre

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