Estregias de aprendizaje
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EL USO DEL MATERIAL DIDACTICO COMO FACTOR
IMPORTANTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA
LENGUA CASTELLANA , EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
TERCERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 20 DE JULIO
FORTALECER EL PROCESO DE LA LENGUA CASTELLANA Y EN
ESPECIAL EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL
GRADO TERCERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 20 DE
JULIO, ATRAVES DEL USO DE NOVEDOSOS MATERILES DE
APOYO DIDACTICO
DESARROLLAR LA COMPRENSION DE
TEXTOS Y EXPRESION CORRECTA DE
MENSAJES COMPLEJOS, ORALES Y
ESCRITOS A TRAVES DE LA
UTILIZACION DEL MATERIAL DE APOYO
DIDACTICO.
FOMENTAR LA CAPACIDAD DE
CREACION LITERARIA POR MEDIO DE
LA UTILIZACIÒN DE MATERIAL DE
APOYO DIDACTICO
MANTENER LA MOTIVACION CON EL
USO DEL MATERIAL MOTIVADOR PARA
QUE LOS EDUCANDOS UTILICEN
SIGNIFICATIVAMENTE LA
LECTURA, ESCRITURA E IMANGEN CON
FINES PRACTICOS.
¿CÒMO INFLUYE LA UTILIZACION DEL MATERIAL
DIDACTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA
CASTELLANA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
TERCERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 20 DE
JULIO?
ALTA TASA DE REPITENCIA EN
ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO.
BAJO RESULTADOS EN LASPRUEBAS
SABER E ICFES.
POCA MOTIVACION CON MATERIAL
DIDACTICO AL MOMENTO DE
DESARROLLAR ALGUNAS CLASES.
BAJO NIVEL DE COMPETENCIAS
LECTORAS E INTERPRETATIVAS EN
LOS ESTUDIANTES.
LOS NIÑOS DESARROLLAN SUS HABILIDADES Y DESTREZAS
EN LA COMPRENSION LECTORA
SE IDENTIFICAN NUEVOS INSTRUMENTOS PEDAGOGICOS
SE CREA CONCIENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA
IMPORTANCIA QUE TIENE EL LENGUAJE EN LA
CULTURA, COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL.
GENERA UNA REFLEXION PERMANENTE AL INTERIOR DE LOS
MAESTROS SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA
LENGUA CASTELLANA.
MEJORA EL PLAN DE AREA
DESPIERTA INTERES EN LOS ESTUDIANTES POR LA LECTURA
AUSUBEL: aprendizaje significativo se relaciona sustancialmente alo que el alumno ya sabe, es decir un aprendizaje significativocuando puede incorporarse a las estructuras del conocimiento queposee en sujeto.
PIEGET: Los elementos fundamentales del pensamiento no son imágenes estática, sino esquemas de la actividad.
MONTESORI: El material didáctico tiene gran influencia en el aprendizaje, puesto que facilita el trabajo didáctico y de acuerdo con su singnificatividad, va a desarrollar altos o bajos niveles de
adquisición de conocimiento
DEWEY: La formación oral y el conocimiento verdadero, se basa en la acción y la practica
HERTBART: La realidad psíquica se basa en la representación .
DANIEL CASSIANY:
DISEÑO METODOLOGICO
PARTICIPATIVO
INVESTIGACION ACCION EDUCATIVA
LINEA:
GRADO TERCERO B
15 ESTUDIANTES
