DEFINICIÓN DE LA WEBQUEST

ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST

DEFINICIÓN

Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas.

Las webquest son plataformas de estudio virtual y buscan que el estudiante comprenda los contenidos a través del análisis y a partir de ellos produzca nuevo conocimiento

ESTRUCTURA

La webquest esta diseñada por la siguiente estructura:

INTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN

La meta de la introducción es proveer al estudiante la información básica, para que la actividad sea atractiva y divertida de tal manera que les mantenga el interés a lo largo de la actividad.

TAREA

La tarea es la parte más importante de una WebQuest ya que a través de ella se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje.

Puede ser de diversos tipos, por ejemplo: Resolución de problemas. Presentación verbal. Creación de un trabajo. Participación en debate. Resolución de preguntas.

PROCESO

Descripción de los pasos que el alumno ha de seguir para llevar a cabo las tareas y como presentar el resultado final.

Puede incluir los RECURSOS. Puede tener : Una división de la tarea en subtareas. Descripción de los papeles a desempeñar. Perspectiva a desarrollar.

RECURSOS

En los recursos se proporcionara a los alumnos los sitios Web para encontrar la información relevante o los materiales off-line necesarios y así facilitar la integración del uso de Internet en el currículo de las diferentes materias del sistema educativo.

EVALUACIÓN

En la evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales también se dará una explicación de cómo serán evaluadas la realización de las tareas.

CONCLUSIÓN

En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest.

Recuerda lo aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

Estimula la reflexión sobre el proceso llevado a cabo en la realización de toda la tarea.

Se puede debatir con los alumnos sobre sus impresiones con respecto al uso de la Webquest y de esta forma ver posibilidades de mejora.

BIBLIOGRAFÍA

http://qualitaslearning.com/w/c/t/IHZHPZKX/version_imprimible_diseno_estructura_webquest.pdf

http://www.mecd.gob.es/reinounido/dms/consejerias-exteriores/reino-unido/formacion-del-profesorado/Talleres-2013/talleres-Primaria/Webquests-in-the-Primary-clasroom/Webquests%20in%20the%20Primary%20clasroom.pdf