Estructura del sistema educativo ecuatoriano

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Estructura del Sistema Educativo Ecuatoriano

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Page 1: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

INTEGRANTES:

ERIKA CASTILLO

TEMA: ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO

QUINTO SEMESTRE “A”

QUITO-ECUADOR 2014

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PREPARATORIA BACHILERATO GENERAL UNIFICADO

BGU EN CIENCIAS

BGU TECNICO

• 4to• 5to• 6to

Formar a los estudiantes con conocimientos habilidades y

actitudes

Los estudiantes sean activos en el

aprendizaje

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BÁSICA ELEMENTAL

EDUCACION PRIMARIA

DE SEIS O CINCO AÑOS INICAN Y

TERMINAN DE 12 A 11 AÑOS

FINALIDAD

Proporcionar a todos los estudiantes una formación común que haga posible el

desarrollo de las capacidades del estudiante

OBJETIVO

Asegurar a los estudiantes que

sepan leer, escribir y calculo básico

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BÁSICA MEDIA

La Evaluación será permanente,

sistemática y científica para lograr un mejor conocimiento en el

estudiante.

Se ofrece a estudiantes por

preferencia de entre 12 a 14 años de

edad.

Corresponde a los 5°, 6° y 7° de Educación General

Básica

Metodología se basa en asignaturas básicas que el estudiante pueda adquirir

y comprender de una manera más fácil.

Page 5: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

Con una preferencia a los estudiantes de

12 a 14 años de edad.

Nos interpreta que les corresponde a los 8º.,

9º. y 10º. grados de E.G.B.

Page 6: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

La metodología sebasa en el tratamientode las asignaturasbásicas.

Con la finalidad que faciliten a laadquisición y comprensión delconocimiento en otros campos.

Las jornadas lectivas son de 7 horasdiarias, de las cuales todas se destinana asignaturas obligatorias,constituyendo también 35hsemanales.

Page 7: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

La evaluación por su parte pretende ser permanente,

sistemática y científica .

Tiene como finalidades el

diagnosticar la situación de

aprendizaje del estudiante y lograr

mejoras en su formación

Para obtener el certificado de haber alcanzado latitulación de E.G.B., la Dirección Provincial deEducación debe aprobar la certificación dada porla primera autoridad del establecimiento juntocon el informe del desarrollo psicológico, motrizy social alcanzado por el niño, constituyendo unrequisito para acceder al siguiente nivel.

Page 8: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “BGU”

Con su propósito de ofrecer un mejor servicio educativo para todos los jóvenes que hayan aprobado la

Educación General Básica

El BGU es el nuevo programa de estudios

creado por el Ministerio de Educación .

Page 9: Estructura del sistema educativo ecuatoriano

BACHILLERATO EN CIENCIAS

Es en el que además de las asignaturas comunes, se

ofrece una formación complementaria en áreas científico-humanísticas.

Además deben cumplir con 5 períodos académicos

semanales de asignaturas definidas por la institución de

acuerdo a su proyecto e identidad institucional.

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BACHILLERATO TÉCNICO

Es la que comunes ofrece unaformación complementaria enáreas técnicas, artesanales,deportivas o artísticas quepermitan a las y los estudiantesingresar al mercado laboral einiciar actividades deemprendimiento social oeconómico.

Deben cumplir con 10 períodos académicos

semanales para desarrollar los

módulos de formación técnica

correspondientes a cualquiera de las

figuras reconocidas por el Ministerio de Educación que sean

ofertadas en la institución educativa.

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BIBLIOGRAFÍA

• monografias.com

• www.wikipedia.com