El oficio de estudiar

El arte de estudiar

Decisión de comenzar Preparación de los elementos

y el ámbito necesario Mayor esfuerzo inicial Regularidad

•Es un hábito

Como todo hábito, con la experiencia mejora.

Requiere de ciertos conocimientos

Conocimientos sobre la tarea a realizar

Conocimientos sobre el aprender

Conocimientos sobre sí mismo como aprendiz

No todo se aprende de la misma manera

por eso es necesario entender el sentido de la tarea que se debe realizar.

El aprendizaje persigue objetivos…

Que nos marcan la meta hacia la que debemos dirigir nuestros esfuerzos.

Y así nos ayudan a concentrarnos en lo que es importante.

•El aprendizaje es progresivo

Aprender requiere procesar la información…

Adquisición de información

Interpretación de información

Realización de inferencias

Comprensión y organización conceptual de la información

Comunicación de la información

Aprender es organizar el conocimiento…

Vincular la información nueva con lo que ya sabemos.

Reflexionar acerca del propósito de la tarea que estamos realizando.

Transferirla a otros contextos.

Se aprende mejor en el contexto de actividades cooperativas…

… ya que proveen a los estudiantes de oportunidades para comprometerse en procesos de pensamiento de alto nivel,

mediante los cuales identifican sus propios desafíos de aprendizaje

y trabajan colaborativamente para resolverlos.

•EL APRENDIZAJE ES SIEMPRE ESTRATÉGICO…

La estrategia es la que nos permite reflexionar y decidir acerca del

cómo, cuándo, por qué, y en qué medida

utilizar los procedimientos de aprendizaje.

Es, por lo tanto, una construcción personal

Un estudiante es estratégico cuando: Sabe usar variadas estrategias de

aprendizaje. Posee correctos hábitos de estudio. Reconoce la importancia del

esfuerzo.

Una estrategia es una secuencia integrada, larga y compleja de procedimientos que han sido seleccionados en vistas a un objetivo, con el fin de lograr que el desempeño sea óptimo.

Nuestras actitudes hacia el éxito

o hacia el fracaso influyen sobre el modo en

que no enfrentamos las tareas de aprendizaje.

Estas actitudes se basan en nuestras creencias acerca de lo que determina nuestro éxito o fracaso, en nuestra historia personal, en las expectativas que tienen otros sobre nosotros, y en nuestras propias expectativas.

A la inteligencia hay que generarla. Estudiar es pensar. Pensar es aprender a enfrentar obstáculos. Estudiar implica una exigencia que no es natural, se adquiere. Es una cuestión de hábito. Necesita disciplina, paciencia y concentración.

Estudiar es un trabajo.

Tomás Abraham