ESTUDIO DE ESTUDIO DE CASOCASO

Lic. M. Raquel Canales CárdenasLic. M. Raquel Canales Cárdenas

ConceptoConcepto

Estrategia de diseño de la investigación Estrategia de diseño de la investigación cualitativa, útil como método de cualitativa, útil como método de investigación y como maniobra didáctica, investigación y como maniobra didáctica, al basarse en la descripción y análisis de al basarse en la descripción y análisis de una situación social determinada y una situación social determinada y además al comprender e interpretar además al comprender e interpretar hechos y situaciones sociales, que nos hechos y situaciones sociales, que nos sirven para avanzar en nuestra propia sirven para avanzar en nuestra propia tarea profesional.tarea profesional.

(Pérez 2000)(Pérez 2000)

ConceptoConcepto

Según Ying (1984) es un método de Según Ying (1984) es un método de investigación centrado en el estudio investigación centrado en el estudio holístico de un fenómeno holístico de un fenómeno contemporáneo…..contemporáneo…..

Stake (1998) estudio de la particularidad Stake (1998) estudio de la particularidad y de la complejidad de un caso singular, y de la complejidad de un caso singular, para llegar a comprender su actividad en para llegar a comprender su actividad en circunstancias importantescircunstancias importantes

UtilidadUtilidad

Nos permite conocer los cambios o Nos permite conocer los cambios o modificaciones de tipo morfológico, modificaciones de tipo morfológico, fisiológico, psicológico y social que tiene fisiológico, psicológico y social que tiene una persona y unirlo con la teoría, para una persona y unirlo con la teoría, para realizar acciones concretas de realizar acciones concretas de intervención que serán de carácter único, intervención que serán de carácter único, irrepetible y peculiar para cada persona.irrepetible y peculiar para cada persona.

I Etapa: I Etapa: Asignación o elección de Asignación o elección de la persona sujeto de la persona sujeto de estudioestudio Acuerdo.Acuerdo. Experiencia y desarrollo de la enfermera.Experiencia y desarrollo de la enfermera. Objetivo de aprendizaje.Objetivo de aprendizaje.

II Etapa Aplicar el PAEII Etapa Aplicar el PAE

VALORACIONVALORACION Datos personalesDatos personales Situación socioeconómicaSituación socioeconómica Relaciones familiaresRelaciones familiares Actividades socialesActividades sociales Antecedentes patológicos personalesAntecedentes patológicos personales Antecedentes patológicos familiaresAntecedentes patológicos familiares Hábitos (higiene, alimentación, evacuaciones Hábitos (higiene, alimentación, evacuaciones

intestinales, eliminación vesical y patrón del sueño)intestinales, eliminación vesical y patrón del sueño) Salud sexualSalud sexual Salud mentalSalud mental

II Etapa Aplicar el PAEII Etapa Aplicar el PAE

VALORACIÓNVALORACIÓN FarmacoterapiaFarmacoterapia Aspectos espiritualesAspectos espirituales Aspectos relacionados con su visión de Aspectos relacionados con su visión de

género.género. Capacidades funcionalesCapacidades funcionales Factores de riesgo socialFactores de riesgo social Historia clínicaHistoria clínica ObservaciónObservación Examen físicoExamen físico

II Etapa Aplicar el PAEII Etapa Aplicar el PAE

Diagnóstico de enfermeríaDiagnóstico de enfermería Planificación de los cuidadosPlanificación de los cuidados IntervenciónIntervención EvaluaciónEvaluación

Contrastar con la literatura, realizar un plan Contrastar con la literatura, realizar un plan ideal con intervenciones concretas ideal con intervenciones concretas susceptibles de ser evaluadassusceptibles de ser evaluadas

III Etapa III Etapa Presentación al equipo Presentación al equipo de enfermeríade enfermería

Fomentar un ambiente receptivoFomentar un ambiente receptivo Las críticas deben estar dirigidas al Las críticas deben estar dirigidas al

mejoramiento de la atención, no en mejoramiento de la atención, no en encontrar fallas en la presentación.encontrar fallas en la presentación.

IV Etapa: Todo el equipo IV Etapa: Todo el equipo elaborará propuestaselaborará propuestas Contrastar con lo elaborado en la guía Contrastar con lo elaborado en la guía

de atenciónde atención Ver posibilidad de realizar una nueva Ver posibilidad de realizar una nueva

guíaguía Compromiso del equipo de enfermeríaCompromiso del equipo de enfermería

http://www.laenfermerahoy.com.ar/articulo.php?id=194http://www.laenfermerahoy.com.ar/articulo.php?id=194

WWW.studygs.net/espanol/casestudies.htm-17kWWW.studygs.net/espanol/casestudies.htm-17k

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