Centro Regional de Educación Normal

Licenciatura en Educación Preescolar

Plan de Estudio 2012

23DNL0002N

Curso: Conocimiento de la Entidad

Coordinador: Mtro. William González

Alumna: Denisse de Jesús Chan Arce

“Estudio de Caso”

Semestre: V Grupo: A

Ciclo Escolar: 2014 – 2015

Resumen: • El siguiente es un estudio de caso en el cual se

analiza a Daniela una niña de cuatro años la cual a través de observaciones, entrevistas y trabajo directo con ella se obtuvo que es una alumna que se distrae fácilmente.

• En este estudio de caso se analiza la situación de Daniela a través de lo obtenido y de igual manera se exponen las soluciones para que la niña obtenga aprendizajes significativos.

Escenario: • Cancún Quintana Roo .

• En cuanto sus recursos naturales del municipio destacan sus playas y sus arrecifes, otro de los principales recursos naturales del municipio son las maderas preciosas: el cedro y la caoba.

• Aproximadamente el 20% de la población pertenece a la etnia Maya, de ésta la gran mayoría habla español y maya.

• El municipio cuenta con atractivos culturales y turísticos.

• La actividad económica básica del municipio se refiere a los servicios para la atención al turismo

• El municipio cuenta con una amplia cobertura en servicios de educación.

• Jardín de niños: Zamná

Personajes:

• Daniela

• Padres de Daniela

• Maestra de grupo

• Compañeros

• Maestras de otros grupos

Narrativa (historia): • Daniela es una niña de 4 años, hija única que

cursa el segundo grado de educación preescolar, sin embargo es el primer contacto que tiene en una escuela con diversos niños. A través de observaciones, entrevistas y durante el trabajo directo con Daniela se obtuvo que ella es una niña que siempre esta entretenida en el área de juegos de su salón y si ella es la primera en agarrar un juguete no lo presta y si sus compañeros se lo piden reacciona agresivamente.

Información y contexto de análisis del caso:

• Daniela es una niña que le gusta estar jugando todo el tiempo porque en el salón hay muchos juguetes que le llaman mucho la atención, no suele compartir los juguetes que ella agarra primero y si sus compañeros se los piden ella se molesta y reacciona agresivamente.

• Lo que más la caracteriza es su poca atención durante las clases debido a que se distrae fácilmente y en ocasiones se sale del aula.

• En el salón tiene dificultades para realizar sus trabajos por sí sola.

Tratamiento didáctico:• Para poder ayudar a Daniela es necesario diversificar las

estrategias que se utilizan con la finalidad de captar su atención y de esa manera lograr que la niña obtenga aprendizajes significativos.

• Intentar que Daniela hiciera más por compartir juguetes y cuentos para que así cuando los demás niños le pidan algo no reaccione de manera agresiva y se moleste.

• Hay que hacerle entender que ella, al igual que sus compañeros, puede realizar sus trabajos por sí sola.

• Aplicar situaciones de aprendizaje de acuerdo al nivel de Daniela y con material que logre captar la atención de la niña.

• Realizar actividades en grupo como manualidades o juegos.

• Tendríamos que recordar a los compañeros de Daniela que ella es como los demás pero hay cosas en las que ella necesita.

• Ayuda y motivación por parte de sus papás.

• Para la evaluación hay que realizar guías de observaciones y listas de cotejo a partir de los objetivos a los que queremos llegar.

• Se realizará una evaluación inicial de la niña, trabajaremos con ella y se irán anotando los progresos que Daniela va consiguiendo.