Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

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Estudio y desarrollo de un curso e-learning de Introducción a los Sistemas Operativos conforme al estándar ADL/SCORM 2004 Agustina Martínez garcía Ingeniería Informática 2007
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Page 1: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Estudio y desarrollo de un curso e-learning de Introducción a los Sistemas Operativos conforme al estándar ADL/SCORM 2004

Agustina Martínez garcía

Ingeniería Informática

2007

Page 2: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Índice

Objetivos Estado del Arte

Estudio sobre Moodle y comparativa con otros sistemas

SCORM Solución Adoptada

Paquete SCORM Líneas futuras Conclusiones

Page 3: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Objetivos

Análisis de la distribución Linux Ubuntu 6.06 (LTS) y de cuestiones a nivel de usuario de sistemas Linux para la creación de los contenidos.

Análisis y comparativa del LMS Moodle con otros sistemas. Estudio de las especificaciones del estándar SCORM 1.3. (2004) Empaquetado de los contenidos y gestión del encaminamiento del aprendizaje en

base a objetivos de aprendizaje. Prueba de la conformidad de la herramienta desarrollada con el estándar

El objetivo general es el desarrollo de un curso e-learning conforme al estándar ADL/SCORM 2004 de introducción a la parte práctica de la asignatura Sistemas Operativos del plan de estudios de Ingeniería en Informática.

Objetivos específicos

Page 4: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Estado del Arte

Plataformas gestión de contenidos Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)

Moodle, WebCT Sistemas de gestión de contenidos (LCMS)

aTutor Sistemas gestores del aprendizaje Inteligentes

(iLMS) Objetos de aprendizaje

Repositorios de objetos de aprendizaje

Page 5: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Moodle

¿Por qué Moodle?

Soporte para SCORM Licencia OpenSource Compatibilidad con distintos Sistemas

Operativos

Page 6: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

SCORM (Sharable Content Object Reference Model)

Interoperabilidad Reusabilidad

Conjunto de especificaciones desarrolladas por la organización americana ADL (Advanced Distributed Learning). Se agrupa en 3 libros: SCORM Content Aggregation Model Book SCORM RunTime Environment Book SCORM Sequencing & Navigation Book

Propósito principal: especificación de empaquetado para el intercambio de cursos entre las distintas plataformas conformes con el estándar.

Objetivos

Portabilidad Accesibilidad

Page 7: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

SCORM - Cobertura

SCORM cubre…

Grupos de objetos de contenidos como garantía de portabilidad

Despliegue y seguimiento de objetos de aprendizaje empaquetados

Gestión del comportamiento del encaminamiento del aprendizaje asociado a los objetos de contenidos

Quedan fuera del alcance…

Aspectos de diseño de los contenidos

Gestión de los datos de seguimiento

Granularidad de los Objetos de contenidos

Paquete de contenidos SCORM

Objetos de Contenidos

Manifiesto

Metadatos

Actividades

Organizaciones

Recursos

Page 8: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Solución Adoptada

Curso orientado a su uso on-line desplegado en un LMS Conjunto de módulos de aprendizaje que

comprenden temas de teoría y ejercicios asociados

Según SCORM, colección de objetos de aprendizaje empaquetados según la especificación

Page 9: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Arquitectura General

Parte Servidor LMS Paquetes SCORM Entorno Runtime

Parte Cliente Navegador Objetos (SCOs) + API

wrapper Instancia del API

LMS

Package Repository Runtime Environment

ServerSide

Web Browser

Runtime Environment - Client Side

Frameset provided by the RTE

Stage Frame

SCO

Launch, session management…

API Object

RTE User Interface, Navigation UI

Network

Page 10: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Tecnologías Entorno de despliegue

LMS Sample Runtime de ADL Servidor Tomcat

Herramientas de desarrollo UltraEdit Macromedia Flash 8 Reload Editor v1.3.2

Lenguajes de programación Módulo de gestión de objetivos e interacciones

JavaScript, XML Objetos de aprendizaje

Contenidos: FLASH, HTML y JavaScript Ejercicios: HTML y JavaScript Integración con SCORM: JavaScript

Page 11: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Metodología

Metodología de Ingeniería del Software adaptada Fases

Análisis y diseño de los contenidos y definición de los objetivos de aprendizaje (estrategia instruccional)

Análisis, diseño e implementación de los objetos de aprendizaje

Empaquetamiento de los objetos de aprendizaje y construcción del sistema de reglas de encaminamiento en base a los objetivos de aprendizaje

Prueba de la conformidad del paquete de objetos con el estándar SCORM 2004

Page 12: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM

Colección de recursos empaquetados con un formato estándar que se pueden intercambiar entre distintos sistemas SCO’s (objetos de aprendizaje) Assets asociados Manifiesto XML (imsmanifest.xml)

LOISD

Técnico

Metadatos (OP)

Paquete de contenidos

Interoperabilidad

•Modelo de datos•API

SCORM

Manifiesto- Objetivos- Secuencia- Recursos

Page 13: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM - Estructura

El curso comprende 5 módulos: Discos duros y particiones Gestor de Arranque Instalación de Linux Ubuntu Intérprete de órdenes Sistema de Archivos

Cada módulo consta de un tema de teoría y un ejercicio global asociado al tema

Curso

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5

TeoríaTeoría

Ejercicio

Teoría

Ejercicio

Teoría

Ejercicio

Teoría

Ejercicio

Clúster raíz

Clúster de actividades

SCO’s

Page 14: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM – Objetivos de Aprendizaje

Finalidad: gestión del aprendizaje del alumno

Seguimiento del progreso del alumno Encaminamiento del aprendizaje del alumno

Formas de presentar los contenidos en base a sus conocimientos

Mecanismos Reglas de encaminamiento (Sequencing rules) Elementos de Navegación SCORM

Tipos de objetivos Objetivo primario Local Ξ Objetivo de aprendizaje de los contenidos Global Local mapeado a Global

Page 15: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM – Objetivos de Aprendizaje (II)

Propiedades Read / write satisfied status Read / write satisfied measure

Satisfacción Estado Calificación

Manifiesto

SCO

Objetivo L

Objetivo P

Objetivo L-G

OBJ1-Identificar los tipos de particiones

OBJ2- Si OBJ1 entonces satisfecho

OBJP- Actividad visualizada (control)

Page 16: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

LMS

Paquete SCORM- Reglas de encaminamiento

Perspectiva global LMS Árbol de contenidos Paquete SCORM Reglas SCO Tratamiento objetivos

Manifiesto Objetivos

SCO

Reglas definidas y evaluadas en

tiempo de ejecución

Paquete

Page 17: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM – Reglas de encaminamiento (II)

Rollup Modo de control (elección, flujo, etc.) Eventos de navegación (anterior, siguiente, salir, etc.) Reglas (en función de cuándo se evalúan)

Precondición Poscondición Condiciones de salida

Curso

Módulo 1 Módulo 2

Lección Ejercicio

Completo si (obj satisfecho)

Completo si (Todos completos)

Suspenso si (1 no completo)

Suspenso

Aprobado

Aprobado

Suspenso

Page 18: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM – Caso de estudio

Reglas

Reglas de navegación y encaminamiento

Comportamiento Funciones SCORM

1. Para completar el cluster Módulo 1, el alumno debe superar el objetivo asociado el ejercicio.

Rollup del cluster: “Si se cumple OBJ_EJ, Clúster completo”Regla de poscondición: “Si no se cumple OBJ-EJ, reintentar el cluster”Regla de salida: “Clúster completo en base al objetivo OBJ_EJ”

2. El alumno puede navegar libremente por los contenidos Clúster asociado: Atributos del modo de control choice=true y flow=true

3. Si el alumno no supera el ejercicio se le redirecciona al primer SCO fallido

SCO1: regla de precondición “Saltarme si OBJ_1 satisfecho”SCO2: regla de precondición “Saltarme si OBJ_2 satisfecho”

4. El SCO ejercicio determina el estado del clúster Módulo 1 SCO EJ: Rollup “OBJ_EJ, estado de satisfacción”

Clúster M1

SCO1

SCO2

SCO_EJ

OBJ-EJ

OBJ2

OBJ1

Objetivos globales

Lectura estado

Modificación estado

Objetivo primario mapeado a OBJ_EJ

Objetivo local mapeado a OBJ1

Objetivo local mapeado a OBJ2

Objetivo primario OBJ_EJ

Objetivos locales mapeados a OBJ1 y OBJ2

Page 19: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Paquete SCORM – Empaquetado y conformidad

Herramienta Reload Editor v1.3.2. Reload Project y ADL Colección de recursos y archivo manifiesto en

formato zip Test Conformance Suite v1.3.3.

Herramienta gratuita de ADL para comprobar la conformidad de los paquetes SCORM desarrollados

Page 20: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Líneas Futuras

Contenidos del curso Ampliación de los contenidos Complejidad de los contenidos

SCORM: gestión de reglas y objetivos de aprendizaje Granularidad de los objetos de aprendizaje Adición de metadatos Competencias de aprendizaje

Encaminamiento del aprendizaje Implementación completa de las reglas de

encaminamiento Recomendaciones y feedback al alumno

Page 21: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Conclusiones

Herramienta de aprendizaje y apoyo a los alumnos de Ingeniería Informática

Facilidad de adaptación según el propósito de uso Despliegue en un Sistema Gestor Repositorio de Objetos de Aprendizaje Uso standalone

Basada en un estándar robusto y popular Numerosas organizaciones y empresas

proveen/utilizan sistemas e-learning basados en este estándar

Evolución del estándar

Page 22: Estudio y desarrollo de un curso e-learning bajo SCORM

Preguntas