Estudios de La Personalidad

8/17/2019 Estudios de La Personalidad

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ESTUDIOS DE LA PERSONALIDAD:TEORÍA DE LOS RASGOS

1) INTRODUCCIÓNLa psicología reiere a !o"os los aspec!os "el pe#sa$ie#!o % "e la co#"&c!a '&$a#a(

e#!re ellos la perso#ali"a" *+ ,&- es la perso#ali"a". La perso#ali"a" es el pa!r/# 0#ico"e pe#sa$ie#!os( se#!i$ie#!os % co#"&c!as "e i#"ii"&o ,&e persis!e a !ra-s "el!ie$po % "e las si!&acio#es Se o2sera ,&e es!a "ei#ici/# co#s!a "e "os par!esi$por!a#!es Pri$ero( la perso#ali"a" se reiere a 3pa!r/# 0#ico4( es "ecir( los aspec!os,&e "is!i#g&e# al i#"ii"&o "e !o"os los "e$5s Seg"o( el pa!r/# persis!e a !ra-s "el!ie$po % las si!&acio#es6 e# o!ras pala2ras( la perso#ali"a" es rela!ia$e#!e es!a2le %"&ra"era *7&- #os "ice es!o. Los psic/logos a2or"a# el es!&"io "e la perso#ali"a" e#"iersas or$as( es por eso ,&e e8is!e# c&a!ro gra#"es ca!egorías "e !eorías "e laperso#ali"a":9 Teorías Psico"i#5$icas9 Teorías &$a#is!as

9 Teorías "e los Rasgos9 Teorías Cog#osci!io;sociales "el Apre#"iINICIÓNLa Perso#ali"a" se reiere a los pa!ro#es "e pe#sa$ie#!os carac!erís!icos ,&e persis!e# a!ra-s "el !ie$po % "e las si!&acio#es( % ,&e "is!i#g&e# a a perso#a "e o!ra( laperso#ali"a" es!5 í#!i$a$e#!e relacio#a"o co# el !e$pera$e#!o % el car5c!er Elco#cep!o "e perso#ali"a" es $5s a$plio ,&e ellos( si 2ie# los i#cl&%e % co$ple!aLa perso#ali"a" #o es $as ,&e el pa!r/# "e pe#sa$ie#!os( se#!i$ie#!os % co#"&c!a "eprese#!a a perso#a % ,&e persis!e a lo largo "e !o"a s& i"a( a !ra-s "e "iere#!essi!&acio#es

as!a 'o%( Sig$" >re&"( es el $5s i#l&%e#!e !e/rico "e la perso#ali"a"( -s!e a2ri/ a#&ea "irecci/# para es!&"iar el co$por!a$ie#!o '&$a#o2) TE?PERA?ENTOSe "ei#e al !e$pera$e#!o co$o @la s&$a !o!al "e eec!os pro"&ci"os e# la i"apsicol/gica "e i#"ii"&o por los ca$2ios ,&í$icos o $e!a2/licos ,&e co#s!a#!e$e#!ese es!5# eriica#"o e# !o"os los !e=i"os "el c&erpo '&$a#o@ ?c"o&gall) El!e$pera$e#!o es el cli$a o $e"io i#!er#o( org5#ico( % es!5 e# a relaci/# es!rec'a co##&es!ra i"a aec!iaB) >ACTORES DE LA PERSONALIDADa) >ac!ores 'ere"i!ariosEs!e ac!or co#"icio#a el "esarrollo "e la perso#ali"a" Lo 2iol/gico es!5 co#s!i!&i"o por la

es!r&c!&ra org5#ica ,&e 'ere"a el i#"ii"&o % ,&e se a a e8presar a !ra-s "e s&!e$pera$e#!o Por ello ca"a ser a a !e#er a $a#era $&% pec&liar "e reaccio#ar a#!e"iere#!es si!&acio#es2) >ac!ores socialesLas relacio#es % co#"icio#es sociales i#l&%e# e# el "esarrollo "e la perso#ali"a" "es"e el$o$e#!o e# ,&e se #ace Los age#!es "e sociali


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perso#ali"a" Seg0# i#es!igacio#es( se 'a "e$os!ra"o ,&e las ac!ii"a"es( aloracio#es(a&!oes!i$a( aspiracio#es( capaci"a"es( e!c( "epe#"e# pri#cipal$e#!e "e la i#!eracci/#socialc) >ac!ores perso#alesSo# el res&l!a"o "e la i#l&e#cia "el $e"io social so2re el s&=e!o % "e la ac!ii"a" "el

s&=e!o so2re el $e"io social Es!5# relacio#a"os co# los i"eales( i#!ereses( aspiracio#es %la a&!oaloraci/#( los c&ales so# ac!ores i#!er#os ,&e $o"iica# el c&rso "el "esarrollo "ela perso#ali"a") TEORÍAS DE LA PERSONALIDADLas !eorías "e la perso#ali"a" c&$ple# papel $&% i$por!a#!e e# la psicología Se'ace reere#cia a las !ipologías % !eorías so2re es!&"ios "e la perso#ali"a"9 Tipología "e la perso#ali"a"U#a !ipología es or"e#a$ie#!o % clasiicaci/# sis!e$a!i


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9 E#"o$oro: Gra# peso( po2re "esarrollo "e $0sc&los % '&esos

;Perso#ali"a": Ficero!o#ía Asocia"o a procesos "iges!ios % iscerales;Carac!erís!icas: A$a#!e "el 2ie#es!ar Co$i"a socia2le( rela=a"o

9 Ec!o$oro: Delga"o % r5gil

;Perso#ali"a": Cere2ro!o#ía Procesos relacio#a"os a la co#cie#cia % a!e#ci/#;Carac!erís!icas: Re!raí"o( a&!oco#cie#!e( I#!roer!i"o

9 ?eso$oro: ?&sc&loso( &er!e a!l-!ico

;Perso#ali"a": So$a!o!o#ía Relacio#a"o al sis!e$a $&sc&lar ol!ario;Carac!erís!icas: Agresio( a$a#!e "e los riesgos % ae#!&rasTeoría "e los 2io!ipos "e illia$ S'el"o#: Sos!e#ía ,&e las perso#as co# "e!er$i#a"o

2io!ipo !ie#"e# a "esarrollar "e!er$i#a"o !ipo "e perso#ali"a"Seg0# el los seres '&$a#os por ge#-!ica !ie#e# a serie "e carac!erís!icas ,&e"e!er$i#a# ,&e cosas se le "ar5# 2ie# % c&ales #o % c&ales le g&s!ar5# % c&ales #oTa$2i-# "ice ,&e el poseer "e!er$i#a"o 2io!ipo( 'ar5 ,&e la ge#!e opi#e ,&e se 'a "eso2resalir e# "e!er$i#a"o ca$po %( es!o i#l&ir5 e# la co#"&c!a "e alg&ie# % por lo !a#!oe# s& perso#ali"a" Por e=e$plo "e a perso#a ,&e sea $&% al!a se esperar5 ,&eso2resalga e# el 2alo#ces!o % al es!ar i#l&i"a por es!as e8pec!a!ias pro2a2le$e#!eaca2e g&s!5#"ole el 2alo#ces!oLo pri$ero ,&e 'i


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"e 1H a B aos "e e"a"6 "esp&-s e8!e#"i/ s&s o2seracio#es al se8o e$e#i#o Laco#cepci/# "e S'el"o# es "iere#!e a la "e re!sc'$er Para S'el"o# lo "e!er$i#a#!e esel so$a!o!ipo( los rasgos "el !e$pera$e#!o( ,&e aparece# co$o epie#/$e#o( sei#es!iga# separa"a$e#!e % "esp&-s se es!&"ia la correlaci/# co# el so$a!o!ipoDis!i#g&e !res !ipos "e rasgos "el !e$pera$e#!o: iscero!o#ía( so$a!o!o#ía %

cere2ro!o#ía E# HJ "e los casos 'a% correlaci/# e#!re e#"o$oris$o % iscero!o#ía(e#!re $eso$oris$o % so$a!o!o#ía % e#!re ec!o$oris$o % cere2ro!o#íaE#"o$oris$o % iscero!o#ía: e# ge#eral( el e#"o$oris$o co#c&er"a co# el aspec!oso$5!ico "el !ipo píc#ico( pero e# S'el"o# el e#"o$oro p&ro es "e '&esos "elga"os6sis!e$a piloso poco "esarrolla"o( "is!ri2&ci/# pilosa p&2ia#a e$i#oi"e6 !e#"e#cia a lacalicie Piel "elga"a( a!erciopela"a( co$o piel "e $a#


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es!os !ipos correspo#"e# e# ge#eral a so$a!o!ipos $i8!os "e S'el"o#2) RETSC?ER

re!sc'$er i#!e#!/ es!a2lecer a i/# e#!re los aspec!os ísicos( es "ecir( la $orología"e los s&=e!os( % la or$a "e ser( reaccio#ar( ac!&ar Lleg/ así a clasiicar la perso#ali"a"

e# c&a!ro !ipos %( "epe#"ie#"o "e es!os !ipos( es!a2lece la !e#"e#cia a s&rir alg0# !ipo "e!ras!or#o o e#er$e"a" psí,&ica

Lep!oso$5!ico o Es,&i


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iscoso( oscila#"o e#!re la se#!i$e#!ali"a" % el apasio#a$ie#!o % la 2r&!ali"a"

Displ5sico

El "ispl5sico ie#e "e!er$i#a"o co$o a $eig&ra 1K

Represe#!aci/# es,&e$5!ica "el !ipo lep!os/$ico

Tipo lep!os/$ico: !ro#co % $ie$2ros es2el!os( "elga"os6 'o$2ros es!rec'os % caí"os($&sc&la!&ra "-2il( cr5#eo pe,&eo( $a#os "elga"as( !/ra8 apla#a"o( 5#g&lo es!er#o;cos!al ag&"o( ros!ro alarga"o % es!rec'o ig&ra 1K) Te$pera$e#!o es,&i


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!í$ico: 'iperse#si!io( !í$i"o( !e$eroso( #erioso( a$a#!e "e la #a!&raleac!orial l-8ico: Co#si"era# ,&e el le#g&a=e recoge !o"os los !-r$i#os rela!ios a

"iere#cias i#"ii"&ales e# perso#ali"a"( % esos !-r$i#os so# los ,&e "e2e#ac!oriali


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la perso#ali"a" a #0$ero li$i!a"o "e ca!egorías o !ipos( &!ili


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Los es!&"ios "e RCa!ell( los "e G Allpor! por o!ro( se i#scri2e# "e#!ro "e las @!eorías "elos rasgos@ Ta$2i-# los pos!&la"os "e E%se#c( ,&e "escri2e# la perso#ali"a"(&!ili


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rela!ia$e#!e per$a#e#!es El rasgo i$plica a co#ig&raci/# % reg&lari"a" "e co#"&c!aa lo largo "el !ie$po % "e las si!&acio#es Algos rasgos p&e"e# ser co$es a !o"os losi#"ii"&os( % o!ros p&e"e# ser e8cl&sios "e i#"ii"&o Cier!os rasgos p&e"e# es!ar"e!er$i#a"os por la 'ere#cia o!ros por el a$2ie#!e Algos rasgos es!5# relacio#a"osco# $o!ios( ,&e so# los rasgos "i#5$icos( % o!ros g&ar"a# relaci/# co# la capaci"a" % el

!e$pera$e#!oSeg0# Ca!!ell( los rasgos es!5# "e!er$i#a"os por la i#l&e#cia "e la 'ere#cia % "ela$2ie#!e La co#"&c!a "el i#"ii"&o a#!e a si!&aci/# "epe#"er5 "e los rasgos "e s&perso#ali"a" per!i#e#!es a "ic'a si!&aci/#( % "e o!ras aria2les !ra#si!orias ,&e p&e"e#i#!ere#ir e# es!a si!&aci/#R( CATTELL "esig#/ rasgos origi#ales ,&e eal&/ e i"e#!iic/ a !ra-s "e s& @Escala "e1M ac!ores "e perso#ali"a"@ Los rasgos se clasiica# co$o proce"e#!es "el $e"io( oi#l&i"o por -s!e % co#s!i!&cio#ales ,&e "aría# c&e#!a "e los aspec!os 'ere"i!ariospropios "el i#"ii"&oCo$e# Serio A la 2&e#a e#!&ra

G E8pe"i!o Po#"era"o Tí$i"o Ae#!&ra"o I Tes!ar&"o Se#si2le L Co#ia"o S&spica< ? Pr5c!ico I$agi#a!io N >ra#co As!&!o O Seg&ro "e si $is$o Apre#sio Co#sera"or E8peri$e#!a"or Depe#"ie#!e "el gr&po A&!os&icie#!e Desco#!rola"o Co#!rola"o Rela=a"o Te#so

Es!os gr&pos "e carac!erís!icas se co#oce# co# el #o$2re "e rasgos "a$e#!ales( %seg0# parece !ie#e# cier!o car5c!er 'ere"i!ario2) EL ?ODELO DE LOS CINCO >ACTORESEs!e $o"elo se 2asa e# el a#5lisis "e los "escrip!ores "e la perso#ali"a" ,&e aparece#e# el le#g&a=e #a!&ral e# c&a#!o ,&e !ales !-r$i#os li#gYís!icos recoge# los aspec!os"escrip!ios $5s i$por!a#!es "e "iere#cias e#!re i#"ii"&os( así co$o los a!ri2&!os


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ese#ciales "e la perso#ali"a"9 Ne&ro!icis$o ers&s es!a2ili"a" e$ocio#al): A#sie"a"( 'os!ili"a"( "epresi/#( a#sie"a"social( i$p&lsii"a"( &l#era2ili"a"9 E8!raersi/# ers&s i#!roersí/#): Cor"iali"a"( gregaris$o( aser!ii"a"( ac!ii"a"(20s,&e"a "e e$ocio#es( e$ocio#es posi!ias

9 Aper!&ra a la e8perie#cia ers&s cerra"o a la e8perie#cia): >a#!asía( es!-!ica(se#!i$ie#!os( accio#es( i"eas( alores9 A$a2ili"a" ers&s oposioci#is$o): co#ia#


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i#es!a2ili"a" e$ocio#al( $ie#!ras ,&e la i$p&lsii"a" oc&paría el espacio "ei#i"o por lae8!raersi/# % la i#es!a2ili"a" e$ocio#al Para Gra% las "iere#cias e#!re i#"ii"&ose8!raer!i"os e i#!roer!i"os so# "e2i"as a "iere#cias e# la s&scep!i2ili"a" al cas!igo % lareco$pe#sae) EL ?ODELO DE ? ]UCER?AN

Propo#e la e8is!e#cia "e a "i$e#si/# pr/8i$a al $o"elo "e E%se#c "e#o$i#a"aZ0s,&e"a "e Se#sacio#es: #ecesi"a" "e arie"a"( #oe"a"( e8perie#cias % se#sacio#esco$ple=as % "el "eseo "e as&$ir riesgo ísico % social co# el i# "e e8peri$e#!ar !alese8perie#ciasM) APRO^I?ACIÓN COGNITIFO;SOCIAL DE LA PERSONALIDADa) LA TEORÍA DEL APRENDI]AE SOCIAL DE Z ROTTEREl pla#!ea$ie#!o "e Ro!!er s&2ra%a el alor "e los ac!ores si!&acio#ales % elreorICACIA DE ZANDURAEl "e!er$i#is$o recíproco: I#!eracci/# ca&sal e#!re !res !ipos "e aria2les: s&=e!o;co#"&c!a;a$2ie#!e si!&aci/#) ,&e so# ca&sa "e los e#/$e#os psicol/gicos9 El ser '&$a#o p&e"e pe#sar % reg&lar s& propia co#"&c!a9 Lo 'ace e# co#!e8!os "e i#!eracci/# perso#al es!&"io "e los procesos psicol/gicos ,&ese "a# e# la i#!eracci/# socialSi $is$o: Sis!e$a co$ple=o "e cog#icio#es ,&e proporcio#a# $eca#is$os "e reere#cia% co#=!o "e s&2cio#es e#ca$i#a"as a la percepci/#( aloraci/# % reg&laci/# "e laco#"&c!a Es!as i#l&e#cias "el sis!e$a a&!orreg&la"or so# sie$pre "eli2era"asa% !res s&2sis!e$as e# el co#!rol "el sí $is$o I$age# "el sí $is$o

_ A&!oo2seraci/#: o2seraci/# propia "e las accio#es( !e#"e#cias( !areas % procesoscog#i!ios % aec!ios "el cio#a$ie#!o perso#al_ Procesos "e e#=&icia$ie#!o: #or$as perso#ales( reere#!es sociales6 ,&e se !o$a# e#c&e#!a a la 'ora "e alorar el res&l!a"o "e la acci/#: es!ilo "e a!ri2&ci/#_ A&!orresp&es!a: Reaccio#es perso#ales a#!e la o2seraci/# "e la ac!&aci/# % ele#=&icia$ie#!o a&!oaloraci/#( co#sec&e#cias 'acia o $is$o)Del res&l!a"o "e es!e proceso "epe#"er5 la i$age# "el si $is$o "el s&=e!o( es!e sis!e$a'ace posi2le ,&e se p&e"a i#!ere#ir e# ca"a o "e los p!os "el proceso1) SI ?IS?O + CREENCIAS DE AUTOE>ICACIA Za#"&ra)9 A&!oeicacia capaci"a" ,&e se perci2e para aro#!ar si!&acio#es especíicas9 Las a&!opercepcio#es "e a&!oeicacia i#l&%e# e# los pa!ro#es "e pe#sa$ie#!o(

$o!icaci/#( "ese$peo % es!i$&laci/# e$ocio#al9 Za#"&ra propo#e la i#es!igaci/# $icro#alí!ica para eal&ar la a&!oeicaciaLos eec!os "e la a&!oeicacia so2re los procesos $o!iacio#ales so#:o Selecci/#: las cree#cias "e a&!oeicacia i#l&%e# e# las $e!as ,&e elige el i#"ii"&o( es"ecir las perso#as co# al!a a&!oeicacia elige# $e!as $5s "iíciles % "esaia#!es ,&ea,&ellos co# a a&!oeicacia 2a=ao Es&er


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$a%or es&er&e#!es "e e8pec!a!ias "e a&!oeicacia:9 Logros "e e=ec&ci/#: so# los -8i!os o racasos ,&e el i#"ii"&o 'a !e#i"o e# e8perie#cias"e "o$i#io perso#al9 E8perie#cia icaria: i#l&e#cia "e las co#"&c!as o logros "e o!ras perso#as e# #&es!rase8perie#cias co$paraci/# social) Las e8pec!a!ias "e a&!oeicacia i#"&ci"as por$o"ela"o si$ple so# $5s "-2iles % &l#era2les ,&e las "e!er$i#a"as por logrosperso#ales Los eec!os "el $o"ela"o so# $5s &er!es c&a#!o $5s se pare


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CONCLUSIONES DE ?ISCEL:9 Es!a2ili"a" % co#sis!e#cia "e la i$age# ,&e o !ie#e "e si $is$o % "el $"o9 Los rasgos "e perso#ali"a" #o !ie#e# co#sis!e#cia #i es!a2ili"a" !ra#si!&acio#al a !ra-s"e "iere#!es si!&acio#es)9 Dis!i#!ii"a" o especiici"a" co$por!a$e#!al "e!er$i#aci/# si!&acio#al "e las accio#es

9 La co#sis!e#cia es a il&si/# "e los '&$a#os para ?isc'el #o e8is!e) para ,&e sea$5s 5cil e#!e#"er la reali"a"9 Seales co#"&c!&ales periles "is!i#!ios ,&e los i#"ii"&os !ie#e# "e la relaci/#si!&aci/#;co#"&c!a?isc'el co#cl&%/ ,&e la co#sis!e#cia "el co$por!a$ie#!o a !ra-s "e la si!&acio#es era aca&sa "e las se$e=a#


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,&e los rasgos e#co#!ra"os #o era# aplica2les a !o"os los gere#!es "e -8i!o6 es "ecir('a2ía $&c'as e8cepcio#es al pa!r/# ge#eral?5s recie#!e$e#!e( EE GISELLI i#es!ig/ % se esor


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No o2s!a#!e >iel"er al reali

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