COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTO Nº 1 Lo que se celebrará el 12 de octubre de 1992 es el V Centenario del Encuentro de Dos Mundos. Si ese encuentro es concebido como el de totalidades culturales distintas, cabe entonces preguntarse si hubo realmente encuentro. Se trata en verdad de algo muy distinto y mucho más interesante que la elemental o ingenua visión de un “encuentro”.En efecto, al verificarse aquel contacto, se disparó un amplio, complejo y vigoroso proceso de apoderamiento de aquellas tierras (conquista, sometimiento, evangelización, etc.) que, en términos generales, cabe describir por su finalidad, o sea la de implantar en ellas la civilización europea; un proceso, pues, de traslado allende el Océano del modo histórico de ser europeo para crear la Nueva Europa.Parejo a ese proceso de apoderamiento material, político, económico y espiritual se discierne otro de igual finalidad, pero de índole diferente, que pone más en evidencia la falsedad histórica de la superficial tesis del “encuentro”. Me refiero a esa extraordinaria empresa ontológica- filosófica de reducción de la realidad americana al sistema de ideas y creencias de la cultura judeo-cristiana habitualmente nombrada Cultura Occidental. Para documentar ese proceso puede citarse entre otros, el testimonio de la voluminosa Historia apologética que compuso Fray Bartolomé de las Casas. Fue la meta-según esta obra de tan ardua tarea demostrar que, pese a peculiaridades y extrañezas, no había ninguna diferencia sustancial respecto a la naturaleza del Viejo Mundo y de su cultura, con la única salvedad de que al hombre americano le faltaba el conocimiento del verdadero Dios.

21. De acuerdo al texto, lo que se inició con la llegada del europeo a América fue un proceso de:

A) confrontación de culturas.B) destrucción de las culturas nativas.C) asimilación de las culturas nativas a la civilización occidental.D) mestizaje cultural E) reducción de las culturas nativas a la cultura occidental.

22. La expresión “ Viejo Mundo” está referida:A) a los fundamentos judeo-cristianos de Europa.B) al continente euroasiático C) a la sociedad medieval europea.D) a la cultura occidentalE) a la cultura humana con excepción de la de América

23. Según los catequizadores, entre el Viejo y el Nuevo Mundo: A) era muy difícil la comunicación.B) había diferencias religiosas profundas.C) había la distancia que hay de lo racional a lo irracionalD) había una radical incompatibilidad cultural.E) no había diferencias culturales esenciales.

24. Los primeros europeos que llegaron a América: A) ignoraron las civilizaciones americanas.

B) impulsaron una política expansionaría.C) despreciaron a los indígenas.D) permitieron que los indígenas expresaran su propio ser cultural.E) Pensaron que los aborígenes tenían un alto desarrollo.

25. Según el autor, no hubo encuentro de culturas porque se:A) desconoció el derecho de los indígenas.B) destruyó las culturas nativas.C) pensó haber llegado a Asia.D) trató de un proceso de conquista.E) erradicó idolatrías.

TEXTO Nº 2En el Lago Titicaca crece una gran variedad de flora nativa, pero entre esta enmarañada vegetación destaca la totora.Los comuneros, según el uso que le dan a esta planta, la diferencia en llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca, el chullo y los quillis de la totora.El llacho es utilizado en la alimentación del ganado vacuno y ovino para engorde. En otros sectores de las 155 comunidades circunlacustres, lo emplean para rellenar colchones o como combustible. Debido a que es de explotación libre, los comuneros delimitan como posesión 2.10 has familia.En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor profundidad que la anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extracción demanda buenas horas de trabajo al comunero, quien debe ingresar muy adentro del lago con la queliña (un palo de eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al final). Esta tarea es confiada en su mayoría a mujeres y es común verlas en mitad del lago, prácticamente escondidas por los altos totorales.El Lago Titicaca guarda aún diversos secretos para la humanidad. Uno de ellos es aprovechado por sus habitantes que, debido a la crisis económica, encontraron en el “chullo” una fuente de alimentación.“Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador de yodo, lo cual casi eliminó los casos de bocio en las zonas altiplánicas”, afirma Guillermo Noriega, del Proyecto Especial Lago Titicaca.

26. El llacho es usado para:

a. alimentar el ganado vacuno.b. fines múltiples y variados.c. rellenar colchones.d. producir la combustión.e. la explotación libre.

27. La diferenciación de la totora hecha por los comuneros obedece a:A) criterios pragmáticos.B) necesidad de alimentación.C) lugar de origen.D) profundidad de crecimiento. E) principios científicos y empíricos.

28. La explotación de la totora verde es: A) temporal.B) ecológica.C) oculta.

D) laboriosa.E) comunal.

29. El comunero se alimenta del “chullo” en razón de:a. la gran cantidad de totora en su hábitat.b. sus actividades agropecuarias.c. la riqueza de sales minerales.d. la necesidad de alimentarse.e. la presencia del bocio.

30. El consumo humano de la totora garantiza a. la erradicación del hambre.b. la pertenencia a la zona altiplanica.c. el trabajo y progreso comunal.d. la satisfacción de necesidades.e. la presencia de yodo en el organismo.

ORACIONES INCOMPLETAS

31. El profesor .............. a sus alumnos las nefastas consecuencias del ................ de la ley.a) expone - quebrantamiento b) explica - cumplimientoc) informa - acatamiento d) sugiere - desconocimientoe) exige - conocimiento

32. Es tan breve el................ y tan rápido el análisis a que lo hemos sometido, que resultará desproporcionada toda conclusión .............. del valor generala) argumento - minas b) argumento - deseosac) fragmento - pretensiosa d) artículo - juiciosae) tiempo - datos

33. La forma en que el individuo realiza sus roles ............. el grado de su capacidad de ............... al medio social.a) Mide - decisión b) revela - adaptaciónc) encubre - adaptación d) manifiesta - desercióne) señala - conducta

34. La falta de .............. y el retraimiento son síntomas mentales muy claros de la ...............a) memoria - juventud   b) imaginación - pubertadc) recuerdos - juventudd) percepción - niñeze) inteligencia - adultez

35. La ..............nacional es la capacidad que tiene el país de actuar con ............... o independencia.a) economía - productividad b) soberanía - libertadc) cultura - singularidad d) democracia - igualdade) industrialización - tecnología

36. A los países cuyo .............. de natalidad aumenta incesantemente se les plantea el problema de la .............. de su población.a) Indice - grandeza b) Indice - inaniciónc) Indice - manutenciónd) Indicador - magnitude) Proceso - desnutrición

37. No podemos .............. como logró ............ en todas sus narraciones

a) criticado - interés b) calificarlo - eficaciac) censurarlo - éxitod) impugnado - originalidade) elegirlo - desconcertarnos

38. ................. su vehemencia, la pasada agitación de mi sangre me pareció una .................. vulgar.a) Despejado de - sensación b) conmovido por- impulsiónc) inmersa en - actitud d) impulsada por - tentacióne) intensificada - distracción

39. En Florida se aprobó una ordenanza, que prohíbe la obscenidad en libros, revistas  y discos. La Ley está .............. claramente que de por sí resulta y ..................... no se necesita publicar.a) concebida - absurda b) explicada - obviac) montada - dificilísima d) escrita - evidentísimae) redactada - obscena

40. Una señora que iba a comprar en una tienda un reloj despertador, pidió al vendedor que le hiciera .................. varios, una vez que los hubo ......................, la señora dijo: no me sirven. No podría dormir con tanto alboroto.a) marcar - mirado b) sonar - escuchadoc) andar - observado d) funcionar - pasadoe) bajar - alineado

SINÓNIMOS

41. MANDRIAA) estatuaB) mandadoC) fruta D) vago

E) manía

42. IBÍDEM A) vienen B) así mismoC) allí mismoD) ignaroE) así es

43. SUTILEZAA) insinuarB) agudezaC) celeridadD) voracidadE) ferocidad

44. POSTERGARA) despreciarB) posponerC) adelantarD) estimularE) adelantar

45. DADIVOSOA) hablador B) intemperanteC) mezquinoD) expansivo E) desprendido

46. FÉRULAA) colorB) fiebreC) listónD) cierta telaE) hueso

47. DESPAPUCHOA) disparateB) despachoC) perorata D) testimonioE) fracción

48. CURDA A) molestiaB) cuerdo C) merluzaD) absurdidez E) desbordamiento

49. ONEROSO

A) posesivoB) orgullosoC) jocoso D) gravosoE) astuto

50. LOOR A) honor B) loaC) gustoD) olor E) amor

ANALOGÍAS

51. SIDA : SANGRE ::a) resfrío - virusb) cólera - cebichec) cáncer - cigarrillod) rabia - salivae) sordera - ruido

52. MONÁRQUICO : DESORDENADO ::a) soberbio - orgullosob) cuerdo - juiciosoc) rebelde - insolented) leal - decentee) ávaro - ahorrativo

53. RECODO : RÍO ::a) rama - árbolb) triángulo - hexágonoc) uno - variosd) curva - carreterae) círculo - compás

54. METRO : LONGITUD ::a) dulce - azúcarb) termómetro - temperaturac) decibelio - sonidod) balanza - pesoe) barómetro - presión atmosférica

55. PASTEUR : RABIA ::a) Fleming - penicilinab) Senin - poliomelitisc) Cervi - radiod) Dalton - daltonismoe) Koch - tuberculosis

LITERATURA

56. Si quieres paz prepárate para la guerraa) Símilb) Paradojac) Ironíad) Pleonasmoe) Hipérbole

57. Se le llamó “EL monstruo de la naturaleza”a) Vargas Llosab) Lope de Vegac) Clemente Palmad) Ludovico Ariostoe) Torcuato Tasso

58. Se le llamó “Siglo de las luces” a la corriente literaria:a) Clasicismob) Medievalismoc) Renacimientod) Barrocoe) Romanticismo

59. Escribió la obra: “Iras Santas”a) Ruben Daríob) Clorinda Matto de Turnerc) Federico García Lorcad) José Santos Chocanoe) César Vallejo

60. En qué obra se plantea el amor entre Margarita y Manuel (hermanos) que al final de la novela fue revelado:a) “La ciudad y los perros”b) “El mundo es ancho y ajeno”c) “Los perros hambrientos”d) “Aves sin nido”e) “El niño de junto al cielo”

LENGUAJE

61. “Los bravos soldados del ejército peruano, siempre serán respetados”

La estructura del sujeto es:

A) MD + MI + NS + MI + MI + MDB) MD + NS + MD + MI + MD+AposC) MD + MD + NS + MID) MD + MD + NS + MD + MD + AposE) MD + NS + MS + MI + Apos + Apos

62. Hay diptongo homogéneo

A) Triunfo de todosB) Manuel y Carlos lograron su

ingreso. C) Vinieron a buscarte temprano.D) Ayer, muchos asistieron a la

biblioteca. E) Vallejo murió en París.

63. Palabra con tildación robúrica:

A) RíeB) Cantó

C) ÉlD) SíE) Fisicoquímico

64. Presenta verbo en modo subjuntivo

A) Viajó ayerB) Que llueva prontoC) ¡No hables!D) Canta más fuerteE) Estudió en París

65. Presenta como accidentes gramaticales: género, número y persona:

A) ArtículoB) VerboC) SustantivoD) PronombreE) Adjetivo

C.L. O.I. SIN. ANA. LIT. LENG.21. E 31. A 41. D 51. D 56. B 61. C22. D 32. D 42. C 52. A 57. B 62. A23. E 33. B 43. B 53. D 58. D 63. A24. B 34. A 44. B 54. C 59. D 64. B25. B 35. B 45. E 55. E 60. D 65. D26. B 36. C 46. C27. A 37. B 47. A28. D 38. B 48. C29. D 39. B 49. D30. E 40. B 50. B