Etapa escolar
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Etapa escolar
Michael Efraín Hernández Cruz
Universidad Veracruzana
6 años- inicio de adolescencia
10 años 12 años
Puntos sobresalientes
Peso
Crecimiento
Tejido linfoide
Identifica su genero
Pensamiento
Principales caracteristicas del crecimiento y desarrollo
• Remplazo de dientes caduco
• Pie plano
• Atenuacion de las curvas de la columna
• Destreza psicomotora
• Ampliación de los horizontes sociales, interacción con el mundo
• Imitación
• Adaptación
Independencia Compromiso Responsabilidad
Tipos de crecimiento
Neural
Gonadal
Linfoide
Crecimiento de las partes del organismo
Neural
• La masa encefalica alcanza en el segundo año de esta etapa el peso y volumen de un adulto (90-95%)
Gonadal
• Crecimiento mínimo se le considera un estado de latencia hasta que llega la adolescencia
Linfoide
• Su estado de masa duplica al de un adulto, después involuciona y vuelve a la normalidad
Crecimiento de las partes del organismo
Cabeza 18 a 16% del total del cuerpo
La boca aumenta su diametro transverso
Se inicia el moderado acumulamiento de
grasa en niñas 8 años, niños 10 años
Cuello mas largo y delgado
Torax mas fuerte, respiracion
toracoabdominal
El corazón sextuplica su peso
TA 100-115/60Globo ocular alcanza
su tamaño adulto
Tipos de desarrollo
Neuromotor
Cognitivo
Afectivo y social
Neuromotor
Calidad y velocidad de
escritura
Imitar posturas, dibujar,
copiar textos
Niños: fuerza fisica y
velocidad
Niñas: coordinacion
y ritmo
Cognitivo
• El tipo de pensamiento que marca al niño es el operacional concreto, es decir capacidad de ordenar y relacionar secuencias lógicas
Cognitivo
• El niño depende de lo que percibe a través de la experimentación
Nociones de tiempo
Conservación de peso
+ científico - Magico
+deductivo -inductivo
Cognitivo
Otro fenómeno es la modificación de conceptos que ya tenia establecidos y que ahora comprende mas ampliamente
Afectivo y psicosocial
• Satisfacción que produce en el niño, para su autoestima, el desempeño de su rol de identidad sexual en el medio social de la escuela
Afectivo psicosocial
El niño en apariencia no manifiesta conductas sexual abierta
Las conductas se hacen mas pudorosas
Empieza a relacionarse con personas de su mismo sexo
Ansiedad, desagrado, frustración y coraje hacia el sexo opuesto
Sentimientos de inferioridad
Por lo general hay industriosidad
Deseo de realzar actividades en grupo y división del trabajo
Destacar, hacerse notar, ser popular
Sentimiento de inferioridad
Sistema autocritico inconsciente
Retroalimentacionpersistente
Factores de riesgo del crecimiento
Agente Huésped ambiente