El tratamiento de la Geometra en los grados inferiores

I. Dominio de las relaciones espaciales

Las relaciones espaciales son: cerca, lejos, arriba, debajo de, de un lado, de otro lado, a la derecha de, a la izquierda de, enfrente, detrs, etc.Ejm: La carpeta esta frente a m El foco est arriba La pelota est detrs de la carpeta

Orientaciones Didctico Matemtica:

El docente utilizar material concreto, lo cual le permitir explicar al nio el desplazamiento, la posicin, la lateralidad, etc.

Utilizando el rompecabezas el nio seguir el modelo y expresar la ubicacin de cada pieza.

II. Nociones Topolgicas:

Las nociones topolgicas son:

La frontera: es la superficie total La regin interna: es el conjunto de puntos encerrados por las lneas. La regin externa: son aquellos puntos que no pertenecen ni a la lnea ni a la regin interior.

Orientaciones Didctico Matemtica:

El docente pedir al nio que construya representaciones de movimientos mediante lneas y una vez que lo haya llevado a cabo, hacer que haga un recorrido en un espacio amplio. La construccin de las nociones geomtricas depende de los estmulos que el medio brinde al nio gracias a su intuicin, de su experiencia y de lo espontaneo del procedimiento.

III. Clasificacin de cuerpos:

Los cuerpos reales pertenecen al espacio real, al espacio fsico, los cuerpos geomtricos, como entes matemticos, estn solo en el intelecto.

Orientaciones Didctico Matemtica:

Presentar al nio cuerpos reales que se parezcan a cuerpos geomtricos por ejemplo cajas de remedios, cajas de lpices, cajas de zapatos, latas, y establecer la correspondencia entre las caractersticas de estos cuerpos.

Los nios identifican el cuadrado como una de las caras del cubo, el crculo en una de las bases del cilindro, el rectngulo en una de las caras del paraleleppedo, el tringulo en una de las caras de la pirmide triangular.

Bibliografa

Didctica de la matemtica para la escuela primaria Irma pardo de la Sande .edicin 3 Ed publicacin .Buenos Aires El Ateneo, 1992 :